【正文】 文明建設(shè)。湖濱休閑區(qū)是師生休閑、欣賞、交流的空間，石塊、古樹群、湖、古橋、小溪等合理組合，最能體現(xiàn)澄中校園美化、綠化的人文性和娛樂性。豐富綠色內(nèi)涵，理解綠色意義。自然”相一致的和諧校園已成為新昌的一道亮麗風景線。經(jīng)過幾年的艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新，學(xué)校先后成為浙江省二級重點中學(xué)、浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)學(xué)院實驗基地、紹興市“花園式”學(xué)校、紹興市“綠色學(xué)校”，并榮獲浙江省文明單位、浙江省科研興校200強、浙江省公眾形象優(yōu)秀學(xué)校、浙江省檔案目標管理省一級、紹興市“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進學(xué)校等集體榮譽100多項?！拔覀冊撔袆恿恕獜拿绹沫h(huán)保教育該借鑒什么”、“反對浪費——從富國人的節(jié)儉之道說起”、“他固執(zhí)地使用手帕——想到我國的森林資源”、“從我做起最重要——找標志的故事啟示”、“小習(xí)慣改變大世界”、“55個好習(xí)慣令世界更美好”等專題教育，豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容，使師生們知道給人一句贊美、給人一個微笑、刷牙時把水龍頭關(guān)上、使用紙的兩面、把空調(diào)調(diào)低一度、多乘地鐵、將垃圾進行分類回收、每年植一棵樹、給愛心基金會捐一點款等等，你的一個小小行動、你的一個小小習(xí)慣可以改變世界，可以令世界更美好，加深全校師生對綠色意義的理解，從而使自己成為一名環(huán)保的志愿者、環(huán)境的維護者。二是注重人文景觀、自然景觀和科學(xué)景觀的象征意義和審美取向，使之具有教育性、哲理性、詩情性、藝術(shù)性和人性化的特征，具有影響人、感召人、凈化人、陶冶人、催人上進的功能。二、工作目標：在各學(xué)科滲透綠色教育的基礎(chǔ)上，通過專題教育的形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，形成正確的生態(tài)道德，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式，為建設(shè)“生態(tài)泰安”服務(wù)，為“加快發(fā)展、富民強市”服務(wù)。（二）完善環(huán)保隊伍建設(shè)定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。各班級要定期制作創(chuàng)綠板報、綠色手抄報，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、國旗下講話來介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。我們一貫重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育，一手抓校園環(huán)境建設(shè)，美化、綠化、凈化，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧、安靜的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅持不失時機地向?qū)W生進行節(jié)約能源、減少污染、愛護花草樹木等宣傳教育，鼓勵孩子從小做“環(huán)保小衛(wèi)士”。不在樓內(nèi)游戲打鬧，要自覺避讓。變廢為寶重復(fù)使用，自覺實行垃圾分類袋裝可減少垃圾量，并把可回收垃圾分類投放。我們深深感到，要真正提高現(xiàn)代社會的文明程度，僅僅靠對在校學(xué)生的教育是遠遠不夠的。保護環(huán)境，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是當今世界的共識。班級環(huán)保教育配有相對固定的老師，班內(nèi)環(huán)保教育的宣傳落實在大隊部的安排下由班主任來具體實施，做到班級有安排、有落實，學(xué)校有檢查，有措施，年終有總結(jié)，環(huán)境教育開展有條不紊。開展了“我同花兒一起長”美化校園活動，同學(xué)們表現(xiàn)踴躍，全校共捐花400多盆。響應(yīng)上級團委號召，在全校開展了“撿回一個希望，還母親河一片綠色”活動?！慈怠h(huán)境保護意識成為自覺行動，通過環(huán)境教育課程滲透、開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動，我校學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)境素養(yǎng)和解決環(huán)境問題的能力有了明顯提高，對可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵有了初步理解，環(huán)境憂患意識，環(huán)境責任感明顯增強，環(huán)境保護意識已成為自覺行動。四、齊心協(xié)力創(chuàng)“綠?！?，環(huán)境教育結(jié)碩果如今，當你走進明德門小學(xué)，漫步在校園里，處處花紅綠葉，滿園飄香，一股清新的感覺撲面而來，各種花木錯落有致，明凈的玻璃窗，潔白的墻壁，干凈的地面，師生嶄新的精神風貌，文明的舉止，孩子們活潑的身影、天真可愛的笑臉。2011年11月，學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)，校園占地面積104畝，主要有教學(xué)樓三幢、實驗辦公綜合樓一幢、學(xué)生餐廳一幢、學(xué)生公寓兩幢。采取有效的環(huán)境保護方法措施為了規(guī)范師生的行為習(xí)慣，提高師生的環(huán)保素養(yǎng)，學(xué)校還采取了一些硬性措施，一是徹底清除白色污染，校園里不許使用難于處理的塑料制品，校門衛(wèi)、值班人員嚴格檢查，將白色垃圾堵在校門之外。開展環(huán)保滲透教學(xué)，教師們開闊了視野，拓寬了知識面，教育教學(xué)水平也隨之提高。（10）組織開展寢室文化建設(shè)活動。古典園林與現(xiàn)代建筑交相輝映，自然氣息與人文色彩相得益彰，無不顯現(xiàn)出涿鹿鎮(zhèn)初級中學(xué)俊彥輩出，碩果累累的雍容與雅致。學(xué)校在校園綠化工程投入200多萬元，地面硬化面積29000平方米，校園栽植了2000多棵新疆楊、柳樹、海棠樹、松樹，鋪設(shè)了草坪、栽種了鮮花。（7）組織以環(huán)保為主題的演講比賽、書畫比賽，豐富學(xué)生的環(huán)保知識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，增強學(xué)生的環(huán)保意識。結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下撰寫了一大批具有一定深度的論文，如《重金屬對水污染的調(diào)查》、《河水資源的保護和利用》、《寵物熱對社區(qū)生活的影響》等。四是把創(chuàng)建工作納入目標管理，將工作開展情況和成績作為評價相關(guān)處室工作的重要依據(jù)。趙斌校長作了題為《打造綠色文明，培育一代新人》的經(jīng)驗介紹 大家對我校的創(chuàng)綠工作給予了充分的肯定。使用節(jié)能燈管，給各樓層安裝了聲控開關(guān)；教室使用了微塵粉筆；給校內(nèi)的綠化帶內(nèi)設(shè)置了環(huán)境情況觀察箱，各班建起了生物園地，實驗室配備了環(huán)境監(jiān)測的實驗儀器；建起了德育廊、藝術(shù)廊、宣傳櫥窗8個，設(shè)置環(huán)保教育宣傳板20多塊，警示牌60多個。在我校小記者的采訪中，大家都表示，要用行動為自己的生存環(huán)境作出努力。組織 “環(huán)保小衛(wèi)士”為校園綠化帶內(nèi)的花木精心制作了別具特色的“身份證”，開展了各中隊領(lǐng)養(yǎng)小樹活動。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園十無》、《小學(xué)生在校一日細則》、《明德門小學(xué)環(huán)保行為規(guī)范》等，充分利用班隊會、國旗下講話、黑板報、德育廊、藝術(shù)廊、“紅領(lǐng)巾”廣播站，向?qū)W生進行環(huán)保宣傳。2005年爭創(chuàng)陜西省綠色學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職工58人，教學(xué)班17個，學(xué)生1074名，黨員17人，團員27人；85%的教師達到大專以上學(xué)歷，小學(xué)高級教師15人，一級教師33人，形成了學(xué)歷層次高，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，朝氣蓬勃的教師隊伍。學(xué)校還開展形式多樣的環(huán)保宣傳畫設(shè)計大賽，環(huán)保手抄報，環(huán)保專刊，布置環(huán)保宣傳畫廊等，在隊報《雛翔園》征集“環(huán)保暢想曲”專題稿件，《假如我是一棵樹》《珍惜每一滴水》《魚的自述》《美麗的地球》這些發(fā)自肺腑的文章，有力地增強了學(xué)生的環(huán)保意識。在各科的考查與考試中，我們也進行環(huán)境教育的滲透，特別安排有關(guān)環(huán)境的題目，讓同學(xué)們時刻注意關(guān)注我們的環(huán)境。三、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，著力提高環(huán)保教育的實效性學(xué)校組織環(huán)?；顒?，重視向?qū)W生進行切實可行的環(huán)境意識、環(huán)保知識教育，把環(huán)境教育納入德育工作的范疇，作為向?qū)W生進行愛國主義教育的主要內(nèi)容，我校每學(xué)期對環(huán)境教育做到有計劃安排，組織干部培訓(xùn)，觀看環(huán)保錄像，開展各類活動。我校已經(jīng)成為一所省級規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范校、省素質(zhì)教育實驗學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省教學(xué)工作先進單位、省教育科學(xué)研究重點實驗基地、省心理健康教育實驗學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校先進單位、“全國百所科研名?！薄⑷珖行∮卓萍冀逃芯繉嶒瀸W(xué)校；泰安市綠色學(xué)校；學(xué)校少先隊被授予“省級雛鷹大隊”稱號；校屬幼兒園被命名為“省級示范幼兒園”；現(xiàn)代學(xué)校被命名為“省級少先隊工作規(guī)范化學(xué)校”。在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。三、主要措施：（一）加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組織、建立大白峪小學(xué)創(chuàng)建省級綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立環(huán)境教育工作小組。同時，我們將認真對待創(chuàng)建活動中諸多尚待解決的問題，加大創(chuàng)建的力度和整改的力度，研究新情況，解決新問題，不斷強化全校師生的綠色意識，只要我們所有的人都去播種綠色的希望，都去聆聽大地的聲音，藍天、白云、綠草、森林、溫暖的陽光、燦爛的笑容，地球的明天一定會更美好。信息廣場是學(xué)生休閑學(xué)習(xí)的樂地，向上的含笑、挺立的銀杏、卵石的小路、菱形的草地、五邊形的座椅是它美麗的風景。㈡注重環(huán)境教育，提高綠色素養(yǎng)對學(xué)生持久地進行保護環(huán)境的養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的組成部分，我們以“愛護環(huán)境，保護地球、關(guān)愛生命”為主題，結(jié)合新課程的實施，在教育中力求做到讓“綠色”走進課堂，走近每一個學(xué)生。教育二、創(chuàng)建的做法與特色在學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升、辦學(xué)行為日益規(guī)范、教育質(zhì)量不斷提高的過程中，我校十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動，在2005年2月被評為紹興市綠色學(xué)校以來，學(xué)校一如既往地把師生良好環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成、詩意校園環(huán)境的打造、和諧人際關(guān)系的營造作為學(xué)校的重要工作來抓，經(jīng)過學(xué)校不斷努力，一所“人挖掘課程內(nèi)涵，滲透環(huán)境教育。我們把校園內(nèi)的道路用大學(xué)名校的校訓(xùn)來命名，使每天走在“上進大道”、“求是路”、“自強路”、“誠信路”上的學(xué)生能放開眼界、志向遠大、埋頭向?qū)W、學(xué)有所成，將來成為民族復(fù)興的棟梁。具體目標如下：（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校活動規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，學(xué)生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。我們扎實地工作，已取得了一些成效，學(xué)校決定申報“山東省綠色學(xué)校”，現(xiàn)將我們的工作情況簡單匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，充分認識搞好環(huán)保教育的重要性我校幾年來的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?，都是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下開展起來的，領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視環(huán)境教育，樹立“普及環(huán)境教育，培育綠色種子”的思想，對環(huán)保教育和環(huán)?；顒舆_到了共識：環(huán)境保護是我國的基本國策，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強環(huán)保意識必須從娃娃抓起。不弄臟，損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設(shè)施。吃東西要選擇綠色食品。為此，我們提出了兩個環(huán)保口號就是“走出校門，走進社區(qū)，帶動家庭”“小手牽大手，大手拉小手，大家一起來環(huán)?！?。環(huán)境保護，教育為本。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培育具有環(huán)境素養(yǎng)的一代新人、在課程中開發(fā)環(huán)保資源，在課程中滲透環(huán)保教育課程滲透是環(huán)保教育的重要內(nèi)容之一，我們利用顯性的課程資源，對學(xué)生進行隱性的環(huán)境意識和環(huán)境行為教育，使學(xué)生自然明白可持續(xù)發(fā)展對人類的重大意義。2005年1月組織了以書畫和小報的形式開展的愛護環(huán)境活動。組織部分學(xué)生到曲江皇家上林苑、參加區(qū)青少年環(huán)保林的植樹活動。隨手丟棄果皮、紙屑的現(xiàn)象再也沒有了，保護環(huán)境從我做起，蔚然成風。一切是那么和諧、自然、美好。現(xiàn)有60個教學(xué)班，3000多名在校生，235名教職工。二是設(shè)立環(huán)保管理監(jiān)督員，專人專管，全面檢查水電使用，花草保護情況。有的教師將環(huán)保教育作為愛國主義教育的有力抓手，在教學(xué)中充分利用，取得了不少好的經(jīng)驗。我校有兩千多名住校生，為使學(xué)生住得舒適，除在設(shè)施上加以改善外，創(chuàng)建寢室文化顯得更為重要，為此，宿管科動員和組織學(xué)生開展了此項活動，要求每個寢室均要整潔衛(wèi)生并進行一定的布置，或者張貼宣傳畫，或