【正文】 體有聲的。綜合。制作的方法有:攝影的,色彩繪聲繪的,鏤印噴刷的以及剪貼的。配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。（2）、裁去取紙張，折疊成請(qǐng)柬形狀，修剪外形。另一頁(yè)有三個(gè)基本內(nèi)容——請(qǐng)柬的文字格式、請(qǐng)柬的四種樣式以及四張不同風(fēng)格的學(xué)生作品。同學(xué)們，6月1日我們學(xué)校要舉行“六一”文藝匯演了，請(qǐng)你為我們學(xué)校的這次演出設(shè)計(jì)一張新穎、別致、實(shí)用、美觀的請(qǐng)柬，邀請(qǐng)我們的親戚朋友參加，以表示我們的熱情。具體任務(wù)內(nèi)容如下：2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié)邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)稿 活動(dòng)名稱： 2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié) 活動(dòng)時(shí)間：2011年4月27日—4月29日 活動(dòng)地點(diǎn)：德清職業(yè)中專 主 辦 方：德清教研室 設(shè)計(jì)要求：簡(jiǎn)潔、大氣、時(shí)尚，符合教學(xué)研討理念 活動(dòng)主題：研究課程改革 推動(dòng)有效教學(xué) 活動(dòng)理念：務(wù)實(shí)有效 發(fā)展創(chuàng)新 活動(dòng)特色：名師論壇，研究課程改革；同課異構(gòu)，探索課堂實(shí)效； 專家引領(lǐng)，助推教師成長(zhǎng)；聯(lián)縣教研，服務(wù)學(xué)校發(fā)展； 邀請(qǐng)的對(duì)象：相關(guān)的老師和領(lǐng)導(dǎo)二、明確任務(wù)、獲取信息目標(biāo)：明確具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，掌握請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)和技巧 內(nèi)容：設(shè)計(jì)理論——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)設(shè)計(jì)規(guī)范——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸和版式（一）、引導(dǎo)問(wèn)題：1）、你認(rèn)為請(qǐng)柬應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？（從應(yīng)用文寫作上來(lái)講）學(xué)生思考、各組討論 學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)歸納：請(qǐng)柬包含的內(nèi)容：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾（敬語(yǔ)）、落款和時(shí)間2）、請(qǐng)柬的正面和背面一般是什么內(nèi)容？ 學(xué)生思考、各組討論 學(xué)生匯報(bào)、教師總結(jié)歸納：封面：標(biāo)題、主題文字、“邀請(qǐng)函”等字樣 封底：主辦單位信息 內(nèi)頁(yè)：邀請(qǐng)函正文內(nèi)容（二）、教師講授設(shè)計(jì)理論——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)理論知識(shí) 活動(dòng)一、欣賞請(qǐng)柬作品，探究請(qǐng)柬的分類按形式上分：?jiǎn)钨N、雙貼、組合貼 按內(nèi)容上分：活動(dòng)和節(jié)日請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬 活動(dòng)二、想一想、看一看、議一議，優(yōu)秀的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要有哪些要素？（聯(lián)系以前所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)：任何一個(gè)設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)要素：圖形、文字、色彩）文字要素：包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款和時(shí)間 圖形要素： 色彩要素：請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)要求文字要求：1）、書(shū)寫格式正確 2）、信息準(zhǔn)確圖形要求：1）、圖案要符合邀請(qǐng)函的整體風(fēng)格2）、圖形要簡(jiǎn)練清晰色彩要求：1）、色彩要鮮明醒目2）、色彩要與對(duì)應(yīng)的活動(dòng)相呼應(yīng)、色調(diào)要與之相協(xié)調(diào)。（這一活動(dòng)的目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。學(xué)生針對(duì)老師提出的問(wèn)題，考慮回答。設(shè)計(jì)師的工作場(chǎng)景描述：我們將來(lái)作為廣告設(shè)計(jì)人員，所面臨的工作任務(wù)就是完成客戶商家的設(shè)計(jì)需求。（2）探討請(qǐng)柬的活動(dòng)主題與圖案的關(guān)系？①這張請(qǐng)柬老師總覺(jué)得缺了什么？誰(shuí)可以幫老師一下？ 生:可以在上面畫些圖案！師：對(duì)的可以加些裝飾？加什么裝飾好呢？ ②生：圣誕樹(shù)、圣誕老人、鈴鐺、禮物??教師示范畫、貼，圖案與主題相聯(lián)系。請(qǐng)柬在社會(huì)交際中被廣泛應(yīng)用。因?yàn)槟銈兏改缚隙ㄒ步?jīng)常會(huì)收到各式各樣的請(qǐng)?zhí)?qǐng)同學(xué)們回憶回憶，請(qǐng)柬的內(nèi)容大致有哪些？結(jié)婚請(qǐng)柬、生日請(qǐng)柬、節(jié)日請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬。(5)整理畫面: 看看什么地方需調(diào)整,什么地方空了需添畫。(板書(shū)課題:請(qǐng)柬設(shè)計(jì)與制作)請(qǐng)柬欣賞:(出示請(qǐng)柬范圖、引導(dǎo)欣賞并邊板書(shū))請(qǐng)柬的內(nèi)容:圖案設(shè)計(jì),邀請(qǐng)人姓名,邀請(qǐng)時(shí)間地點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容等。探索“學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生結(jié)合其他課程及生