【正文】 有了直觀的感受。“愛(ài)心”。快樂(lè)的日子總是不能長(zhǎng)久，有一天，小老虎放學(xué)回家，不料遇到了一場(chǎng)傾盆大雨，小老虎全身都被淋濕了，當(dāng)它回到家時(shí)，身上的方格子全都不見(jiàn)了……他看上去和別的老虎一模一樣了！師：為什么不見(jiàn)了？它的身上為什么只有橫條紋了？（小老虎長(zhǎng)大了）沒(méi)有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛(ài)它嗎？為什么？小結(jié)：不管變成什么樣子，他永遠(yuǎn)都是爸爸媽媽心目中最?lèi)?ài)的孩子。在與同伴的游戲中體驗(yàn)合作、分享所帶來(lái)的快樂(lè)。你們剛上幼兒園哭嗎？可以怎么安慰？（三）方格子游戲。、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。師講述：小老虎看到爸爸媽媽吵架……師：橫條紋是為了誰(shuí)畫(huà)的?豎條紋是為了誰(shuí)畫(huà)的?他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。師：當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時(shí)候，應(yīng)該把哪一頭給別人?為什么要這樣給?小結(jié)：這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，就能說(shuō)明你心里裝著別人。啊，媽媽的愛(ài)是清爽的風(fēng)。我喜歡淡淡憂傷的文字，在我難過(guò)時(shí)，不知所措時(shí)，矛盾時(shí)，文字是我最好的朋友，今天和一個(gè)朋友閑聊，她已婚了，和我說(shuō)起了她的家公去世時(shí)她的那一份不舍，一個(gè)女人在家?guī)е鴥蓚€(gè)孩子的無(wú)助，我聽(tīng)著聽(tīng)著嚶嚶地哭了起來(lái)，也許我不懂她的那份心情，我難過(guò)的是，我突然想到我的父母。令人感動(dòng)的不只是在災(zāi)區(qū)的人們，還有世界各地的人們。三歲的郎靜不顧疼痛，面帶微笑，猶如一多開(kāi)的燦爛的花兒，芬芳在我們心里。我在父母眼中天生就是折磨人的，我要的東西，我哭我也要哭到，也許是本性，也許是與從不同，但是我明顯的感覺(jué)到在父母的嚴(yán)厲教育下，我的成績(jī)，我是性格，有了很大的改變，變得不再是以前的那個(gè)我，在父母身邊，被時(shí)間，被教育，打磨得沒(méi)有棱角?！瓣P(guān)愛(ài)他人”不是通過(guò)枯燥的說(shuō)教實(shí)現(xiàn)的，而是以情感人，以理動(dòng)人，給予幼兒潛移默化的影響。：時(shí)間慢慢過(guò)去……師：沒(méi)有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛(ài)它嗎?為什么?——快樂(lè)愛(ài)心?！职仲I(mǎi)油漆?；顒?dòng)的目標(biāo)定位，過(guò)程設(shè)計(jì)，問(wèn)題切入全部都是圍繞幼兒的社會(huì)性情感培養(yǎng)和社會(huì)性人際交往而來(lái)，從繪本開(kāi)始，拓展到對(duì)身邊人，對(duì)社會(huì)事的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。我們從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我們做了什么呢？（二）欣賞繪本聽(tīng)故事老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，故事發(fā)生在一個(gè)普普通通的老虎家庭。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入愛(ài)的主題。當(dāng)滿身畫(huà)滿方格子的小老虎端坐在父母面前時(shí)，虎爸爸和虎媽媽的矛盾立刻煙消云散了，這個(gè)場(chǎng)景讓人感動(dòng)。)二、通過(guò)故事，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)。：為了不讓幼兒園的小動(dòng)物哭鬧，小老虎讓自己的方格子陪著大家玩，真是一個(gè)為同伴著想的好孩子。)活動(dòng)反思：活動(dòng)立足于社會(huì)領(lǐng)域，因此，所有的預(yù)設(shè)問(wèn)題都圍繞幼兒的社會(huì)性發(fā)展展開(kāi)，有的放矢。我是被爺爺奶奶一手帶大的，我就是他們手中的寶，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，所以我是個(gè)被溺愛(ài)的孩子，然后是否就注定了我的任性，我的不懂事，我的野蠻，我的耍賴(lài)？后來(lái)爸媽強(qiáng)烈要求我回到他們身