【正文】 經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話，很有個(gè)性，特別是聽班主任的話。在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作就是主持班級(jí)的日常工作。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。要堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。我覺得自己沒有把握好，我是站在平等的地位和她們說(shuō)話介紹，而不是老師的角色。既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。一個(gè)班上總有那么幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生，對(duì)于這些同學(xué)。擴(kuò)展資料：實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)工作總結(jié)實(shí)習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。”無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。要堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。這樣可以改善班主任與學(xué)生的關(guān)系，使之更加融洽、和諧。從多方面把握學(xué)生的心理世界，進(jìn)行心與心的溝通交流。要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。也曾懷疑過(guò)魏書生真的可以做到班級(jí)工作那么細(xì)致嗎？能說(shuō)服學(xué)生去干臟活累活的呢？看了劉老師制定的36班班級(jí)管理量化評(píng)價(jià)，許多方面考慮的很細(xì)致，真正的做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心學(xué)生，做到“事事有人做，人人有事做。四、善待后進(jìn)，施予愛心對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。班主任朱老師也告訴過(guò)我們，開展活動(dòng)要以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，她對(duì)班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。漸漸地，在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中，我大概了解了班里的一些情況。要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺得是非常有意義的。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。在見36班的同學(xué)們之前，跟原班主任有過(guò)交流。和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我很快樂。達(dá)到教會(huì)他們尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律的目的。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。二、了解學(xué)生，交流溝通作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。六個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。有工作，就有總結(jié)，在這里和大家分享一下我的體會(huì)：一、作好計(jì)劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育工作。這也是我需要注意的，在學(xué)生眼里老師就是老師，我可以和她們親近，但不能沒有界限。通過(guò)實(shí)習(xí)，我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。俗話說(shuō)：“身教重于言教。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。終于皇天不負(fù)有心人，我們班獲得