【正文】 組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將低年段語文組本學(xué)期工作的情況 向大家作如下匯報(bào)，請多批評(píng)指正。②把提高課堂教學(xué)質(zhì)量做為我組教師的重點(diǎn)工作。最后，祝大家工作順利，身體健康！預(yù)祝大家新年快樂！謝謝！第四篇：小學(xué)語文教研組長述職報(bào)告一學(xué)期以來，我擔(dān)任語文教研組長和六年級(jí)班主任工作。在講普通話、寫規(guī)范字競賽活動(dòng)中我班萬麗晨、劉心怡、表現(xiàn)較出色。一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。我作為學(xué)校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，將本學(xué)期的語文教研工作有序的進(jìn)行著，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝！接下來我將從職責(zé)、反思、不足和措施四個(gè)方面向大家作匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，請多批評(píng)指正。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的，通過努力能使青年教師迅速走向成熟；通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向?qū)＜业男辛??；匦：笠蛉M老師匯報(bào)。比如語文成績的進(jìn)一步提高。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的67班在年級(jí)里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名，我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o知，寬容他們的過錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。指導(dǎo)青年教師。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，建立了月考制度，對(duì)于每一次考試，在教研組長和備課組長的配合下，我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，力爭使檢測結(jié)果客觀公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展，在自習(xí)時(shí)間段的協(xié)調(diào)安排上，配合校長室也做了許多工作。注重研究。當(dāng)時(shí)陶鄧二中需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。在安排一件活動(dòng)前，自己先把工作流程設(shè)計(jì)到最佳。三、工作中的不足：有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)備課組進(jìn)行常規(guī)檢查。這種終身學(xué)習(xí)的精神，激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時(shí)代同步！把教研組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)的組織，努力營造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：創(chuàng)造良好的教研氛圍。（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動(dòng)開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。如教《賣火柴的小女孩》一課，我用情景表演法和重點(diǎn)切入法，讓學(xué)生表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)得投入。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這片沃土，學(xué)生的個(gè)性才能得以張揚(yáng)，特別是集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。雖然本學(xué)期增設(shè)開放式圖書架，但對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還不夠。團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。雖然本學(xué)期增設(shè)開放式圖書架，但對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還不夠。團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。努力方向：①繼續(xù)探究，不斷完善校本課程。①堅(jiān)持周前備課，指導(dǎo)組內(nèi)老師結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。作為教研組長，我深知責(zé)任重大，為了更好地使學(xué)校教育得到進(jìn)一步落實(shí)，使學(xué)校的教育教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。注重課堂教學(xué)的過程管理，實(shí)行不定時(shí)查堂，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督和檢查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本組有教師14人，班主任10人，輻射1到3年級(jí)12個(gè)班，561名學(xué)生。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。本組有教師14人，班主任10人，輻射1到3年級(jí)12個(gè)班，561名學(xué)生。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。在工作中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，任勞任怨地工作，順利地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將成績和問題反思如下：一、以身示范，不斷提高自我素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。通過不同形式活動(dòng)的開展，我班現(xiàn)在形成了一個(gè)健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng)。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書與四期《鮑小報(bào)》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等，我均會(huì)有序地組織，妥當(dāng)?shù)貙?shí)施。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的`一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。一、語文教研組長的職責(zé)：語文教研組長是學(xué)校語文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究，工作對(duì)象是語文學(xué)科的教師，工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平、提高本組教學(xué)科研成績。我會(huì)根據(jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件歷練；在服務(wù)別人歷練的同時(shí)，不斷地提高自己！郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課，陪著她一起去縣里講課。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。對(duì)此，我們充滿信心。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專題。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在