【正文】 ，當教師節(jié)時鮮花飄至我的案頭，當看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”時，我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。在之后的課堂教學中，我努力地控制好自己的情緒，當要發(fā)怒的1時候，我會在心里默數(shù)“一、二、三”，情緒很快就控制住了。“學高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。但師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這片土地愛得深沉。每當我收到學生的慰問：“老師最近好嗎？”，當教師節(jié)時鮮花飄至我的案頭，當看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”時，我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。一次放學，我故意同小松結(jié)伴而行，大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。“學高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。第二篇：教師演講稿用愛熔鑄師魂用愛熔鑄師魂各位領(lǐng)導：大家好！我是一名教師，來自XXXX中學，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。第二天早上，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。當學生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當我讀到”感謝您,老師,我已學會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,當我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長?！边@正是教師無私奉獻的典范。那時，班里有一個長得很陽光的男生，叫楊文祥，課間的時候非常活躍，可一到上課的時候就沉默寡言、昏昏欲睡，在期中考的時候考了個年段最后一名，于是我在課堂上狠狠點名批評了他。是的，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。微笑的力量是如此巨大，愛的力量是如此神奇，在教育的征程中，我用愛留下了一串串堅實的腳印。一個學期下來，我感覺不到初為人師的快樂，多的卻是內(nèi)心深處深深的失落感。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名光榮的教師時，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。教師是一項需要獻身的事業(yè)；在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè)。鑄造了我的信念,萃取了