【正文】 師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。1932年，我國(guó)國(guó)民黨政府，曾規(guī)定每年6月6日為教師節(jié)。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。“你說(shuō)雪妍和嘉鳴她們幾個(gè)嗎？”我反問(wèn)道?！?號(hào)，區(qū)健照。我想見(jiàn)黃老師，謝謝她教我語(yǔ)文，可是她不在辦公室，辦公室鎖門了。孩子們的心意我當(dāng)然明白，而且說(shuō)實(shí)在也有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們了，不知是否長(zhǎng)高了？是否長(zhǎng)胖了？中學(xué)的學(xué)習(xí)能否適應(yīng)呢？規(guī)程隊(duì)送走了那群快樂(lè)的小天使，還沒(méi)回到辦公室就聽(tīng)到有幾把很熟耳的聲音在招呼我：“關(guān)老師，我們?cè)谶@里?！净顒?dòng)過(guò)程】陳云強(qiáng)（主持人）：同學(xué)們，請(qǐng)回答我一個(gè)問(wèn)題：我們班是由多少人組成的？ 陳：對(duì)了，我們有44位同學(xué)和十位科任老師，是一個(gè)大家庭。聽(tīng)！那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌！唱一首感恩教師的歌。通過(guò)學(xué)生唱唱、畫畫、讀讀來(lái)體會(huì)尊敬老師的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的意識(shí)和情感。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜?！吨x謝您，老師》三（1）班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！二、活動(dòng)過(guò)程：配音詩(shī)朗誦《一年一度》。乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。沒(méi)注意到那次辦公室窗口里的那位同學(xué)，當(dāng)他送出花朵，聽(tīng)到老師的那聲“謝謝”時(shí)，我想，他該會(huì)多么地開(kāi)心。咦，好象缺少點(diǎn)什么。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了!看，她手持話筒電驢資源，面帶微笑，盡情歌唱。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮?！皬埨蠋?，你班那系統(tǒng)我裝好了。到了校門口，穿過(guò)早已擁擠不堪的師生群，跑步上三樓，好了，總算及時(shí)趕到了辦公室門口了，一切和往常一樣。小豬崽非常可愛(ài)，脖子上扎條藍(lán)圍巾，穿著牛仔背帶褲，腰間系著條綢帶，穿著雙小皮鞋?！芭?是嗎?”我只冒出這樣一句話.“對(duì)你的愛(ài)是真心真意的，給我們的是‘一心一意’。謝謝你，老師！（什么胡言亂語(yǔ)，這不丟我的臉嗎？難怪不留名。獲得省、市一等的老師一一上臺(tái)領(lǐng)。教師節(jié)快樂(lè)作文篇2 九月十日是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師?！?，“ 謝謝你!” 這是我經(jīng)過(guò)一個(gè)辦公室窗口所聽(tīng)到的。小學(xué)老師六年的教育，中學(xué)老師也該接下以后的三年。（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛(ài)的老師。主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。1951年中華人民共和國(guó)教育部和全國(guó)教育工作領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表書面談話，宣布廢除6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)。這是人間的真情?！稜T光》：一寸一寸的粉筆染白你的頭發(fā)騰然而起點(diǎn)燃成燭照亮別人讓一個(gè)一個(gè)象形文字成為你走過(guò)的腳印??3.（陳）：我們每天都在聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，同學(xué)們也有最想對(duì)老師說(shuō)的貼心話?！安皇牵侨嗥渌耐瑢W(xué)。”“到！”“2號(hào)，王心昊?！袄蠋?，這是我用零用錢給你們買的，希望你們會(huì)喜歡。當(dāng)他們把禮物送到老師手上時(shí)，還不忘加上親切甜美的一句：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我坐在辦公室里，看著卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語(yǔ)，看著他們畫的色彩鮮艷的圖畫，看著他們精心制作的小書簽，呼吸著滿辦公室的花香，那種感覺(jué)實(shí)在是美極了！早在前幾天，就讀華英的上屆畢業(yè)生給我打電話，“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來(lái)。擬定主持人；課代表在全班收集對(duì)各科老師的意見(jiàn)和對(duì)老師說(shuō)的心里話；擬定發(fā)言、表演同學(xué)；全班同學(xué)積極準(zhǔn)備；布置教室；通知各位科任教師參加。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！感恩教師節(jié)三（3）班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間：2011年9月9日活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展教師節(jié)慶祝活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，讓小學(xué)生懂得感恩，進(jìn)而在家孝敬父母和長(zhǎng)輩。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。三（2）班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。甲：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。“謝謝!”如此多次重復(fù)的畫面，那話語(yǔ)，那氣勢(shì)，我想在其他班，其他學(xué)校也一樣重復(fù)著。畫畫完了，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。在舒緩的樂(lè)曲聲中，百靈鳥(niǎo)馬慧出臺(tái)亮相。后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……午后三時(shí)許電驢資源，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。人與人之間，也因之