【正文】 我們的自卑原來(lái)是消極自我標(biāo)簽造成的、撕掉標(biāo)簽可以增強(qiáng)自信心……教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，原來(lái)我們并沒(méi)有那么差，我們不自信時(shí)，很可能是消極標(biāo)簽在作怪。第三篇：正確認(rèn)識(shí)自我正確認(rèn)識(shí)自我七年級(jí)三班焦欣欣俗話說(shuō):“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們都經(jīng)歷過(guò)這樣的問(wèn)題：家長(zhǎng)和老師會(huì)問(wèn) “你長(zhǎng)大了想干什么？”孩子們的回答往往簡(jiǎn)捷而明了：“我想當(dāng)宇航員，遨游太空”；“我想當(dāng)老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才”；“我想當(dāng)?shù)侨绻覀冎豢吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，看不到自己的不足，用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，我們就會(huì)沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至?xí)雇?。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是他派了斯芬克斯來(lái)到人間。我們知道“金五足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足。然而，由于他說(shuō)話吐字不清，無(wú)法到法庭去陳述自己的意見(jiàn)。認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、調(diào)控自己，最終完善自己；探索自我、提升自我，才能飛向那片屬于你自己的天空。不因自身優(yōu)點(diǎn)而驕傲，也不因自己的缺點(diǎn)而自卑，能夠坦然接受現(xiàn)實(shí)中的自己。這個(gè)漫畫給我們什么啟示呢？結(jié)論：要想正確認(rèn)識(shí)自我，就要求我們用全面的觀點(diǎn)來(lái)看待自己，不要片面，也就是說(shuō)不要總看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也不要總看到自己的缺點(diǎn)，要從多角度多方面評(píng)價(jià)自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也清楚自己的不足，全面的、客觀的認(rèn)識(shí)自己。正確的認(rèn)識(shí)自我才能認(rèn)識(shí)世界。既要看到自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看到自己的缺點(diǎn)和不足。由心理學(xué)我們知道，人不但能認(rèn)識(shí)到外界的客觀事物，而且對(duì)自已的心理和行為也能認(rèn)識(shí)，并能把自已的意圖、思想、感覺(jué)、體驗(yàn)傳達(dá)給自已，從而調(diào)節(jié)自我，控制和完善自我。要培養(yǎng)其自我認(rèn)識(shí)、自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力，善于肯定并堅(jiān)持自己。4）交流結(jié)果學(xué)生觀點(diǎn)：我不漂亮但我可愛(ài)又大方；我不帥但我有個(gè)性；外表的美只是暫時(shí)的，心靈的美才是永恒的……我某門功課不行；學(xué)生觀點(diǎn)：遇到偏科的現(xiàn)象，要分析原因；一時(shí)的學(xué)不好不代表我以后學(xué)不好…我沒(méi)有音樂(lè)、體育、藝術(shù)……細(xì)胞；學(xué)生觀點(diǎn)：我做事認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)……這些都是我的優(yōu)點(diǎn)；興趣是可以培養(yǎng)的，通過(guò)勤奮練習(xí)和不斷嘗試，弱項(xiàng)很可能變成我的強(qiáng)項(xiàng)…我害羞、我膽小；學(xué)生觀點(diǎn)：平時(shí)多抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己就可以讓自己變得膽大些；主動(dòng)參加學(xué)?；虬嗉?jí)的活動(dòng)……5）評(píng)優(yōu)勝。)游戲規(guī)則：把學(xué)生的有關(guān)自我描述的紙條請(qǐng)各組組長(zhǎng)一一收上來(lái)，投入一個(gè)空紙盒中，每組派一個(gè)代表上臺(tái)來(lái)從中抽取一張，教師念出紙條的內(nèi)容，然后讓其他同學(xué)來(lái)猜一猜，這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)？（教師念紙條時(shí)去掉那些沒(méi)有顯著特征的）。現(xiàn)實(shí)生活中也可看到高年級(jí)生不夠自信的一面。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。第一篇：正確認(rèn)識(shí)自我“正確認(rèn)識(shí)自我——找優(yōu)點(diǎn)”方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者周會(huì) 活動(dòng)背景：正確認(rèn)識(shí)自我對(duì)一個(gè)人的健康發(fā)展有著非常重要的作用，小學(xué)生的身心正處于發(fā)展階段，尚還不夠成熟，需要我們幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣就能幫助他們樹(shù)立自信和自尊。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。很多學(xué)生喜歡給別人或自己“貼標(biāo)簽”，經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣的說(shuō)法：“我膽子太小，我不行”、“我不善于言談”、“我很容易緊張”、“我過(guò)于謹(jǐn)慎”、“我太粗心”、“我多愁善感”等；老師們也往往喜歡給學(xué)生貼譬如“好學(xué)生”、“調(diào)皮搗蛋的學(xué)生”、“不聽(tīng)話的學(xué)生”等標(biāo)簽；家長(zhǎng)們也喜歡給孩子貼上諸如“我的孩子不聰明，腦子苯”、“我的孩子做事慢慢吞吞”等消極標(biāo)簽。認(rèn)識(shí)自我標(biāo)簽同學(xué)們剛剛在紙上寫出了自己各式各樣的特征，下面我們來(lái)找找藏在紙條里的秘密——自我標(biāo)簽！先示范：我是一個(gè)自卑的人——我很自卑（老師讀出一條，讓學(xué)生找一條。教師主持：A、哪個(gè)組最有說(shuō)服力？鼓掌激勵(lì)。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用拋棄消極自我的方法來(lái)進(jìn)行讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己管理自己，使自我認(rèn)識(shí)收到更好的效果。一個(gè)人能不能成功，不在于他擁有多少優(yōu)越的條件，而在于他如何認(rèn)識(shí)自我。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但同時(shí)每個(gè)人也都有自己的閃光點(diǎn)。不識(shí)乎己，何以識(shí)天下？只有正確的認(rèn)識(shí)自我，才會(huì)真正懂得這段人生的歡喜與無(wú)奈，嘗透生活的苦澀與醉人；才會(huì)真正不去在乎別人的眼光，走最適合自己的路。任何一個(gè)人都不可能完美無(wú)缺，但任何一個(gè)人也不會(huì)一無(wú)是處。教學(xué)環(huán)節(jié)五：提升自己“口齒不清”的雄辯家