【正文】 因此我說大學的數(shù)量會減少，大學的規(guī)模效應會增加，有些大學被迫倒閉也是必然的現(xiàn)象。先說說我的成績吧，英語7政治6數(shù)學10專業(yè)課138，總分385分，考取了武漢大學電氣工程學院的電氣工程及自動化系，獲二等獎學金。因此，考研的玄機主要在題目和選項上，這才是出題人發(fā)揮聰明才智的地方。由題型我們就可以抓住復習的重點，重要知識點每年必命題，每個知識點一題，二次要只是點隔年命題。另外，每個學校（針對文科而言）一般都采用不同教材，采納不同的學術觀點。斌哥老師為李奔，平時沒有作業(yè)，最后交論文。(物院)軍華會有三次點名，能容簡單，有筆試?？荚囌撐?選1，論文要求還比較高。蘭天寶這個課平時沒作業(yè)，偶爾點名，期末考試閉卷，但是給分可以，我得的是90分。）朱彤1分 王望珍 90+ 一直點名 選兩次作業(yè)做 考試論文 教得很好，很有趣。21交通運輸與區(qū)域經(jīng)濟強晗 老師很和善，簽到了兩次（代簽較輕松）最后交論文。最后開卷考試。還有，總共9節(jié)課，貌似是前六周上課，中間停3周，再接著上三周，最后結課時間快和2個學分的差不多了。對試卷應進行三個方面的分析：一、考過哪些內容？二、所考內容與題型有何聯(lián)系？三、近年來考題的變化趨勢。專業(yè)課往往是研究生考試的分水嶺，由于專業(yè)課系數(shù)本校本學院命題，其中必然帶有地方保護主義的色彩，無論公平與否，這在考研界已經(jīng)是公開的秘密。真題閱讀決不是做一遍就ok的，要多做，越多越好，好文章要背誦，高頻生詞要掌握，達到一定境界時是可以體會到老師的出題方式的。2000年，武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫(yī)科大學合并組建新的武漢大學，揭開了學校改革發(fā)展的嶄新一頁。記者：這就意味著一些高校會出現(xiàn)生源不足的情況？我們的高等教育應該如何面對這一變化？顧海良：對。有血脈關系，合校后才能高度認同。合校十年感悟“和合”、“通變”記者：2000年8月2日，原武漢大學、武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫(yī)科大學合并組建新的武漢大學。實行教育家治校，首先要求有職業(yè)化的校長和專業(yè)化的行政管理人員，明確大學治理結構中行政管理的權力邊界。我認為大學的行政化和當年的教育產(chǎn)業(yè)化提法一樣，存在著表達上的失誤。作為一所著名大學的校長，對于這所新生的大學，您有什么好的建議？顧海良：大學對于城市來說具有很多功能。學院現(xiàn)有專職教師100人，包括武漢大學人文社會科學資深教授3人，教授47人、博士生導師45人。學院致力于將武漢大學法學專業(yè)建設成為理論與實踐相結合、國內與國際相接軌、基礎知識與創(chuàng)新能力相融合的，為培養(yǎng)高品位、高素質、高水平的治國之才提供良好平臺的優(yōu)勢特色專業(yè)。作為我國著名經(jīng)濟學家和馬克思主義理論家，顧海良校長從對大學“去行政化”的理解到大學校長的職業(yè)化，從對籌辦南方科大的建言到參與深圳大運會……向記者一一道來，既有對中國高等教育發(fā)展的深入思考，又有對高校服務社會、服務城市的真切體察。深圳提供了很好的環(huán)境，至于師資、招生等一系列的問題，按照朱校長的思路應該比較容易達到效果。從這個角度上看，比“去行政化”更關鍵的是大學校長要職業(yè)化。武漢大學正在進行體育課程的改革，以體育項目和俱樂部為基礎，根據(jù)學生的興趣愛好形成教學單位。原武漢大學以文理見長，武漢測繪科技大學以遙感信息學科等工科知名，武漢水利電力大學、湖北醫(yī)科大學也各有所專。未來十年，我們的適齡青年高校毛入學率將提高到40%，也就是差不多增加15個百分點，絕對數(shù)量從約3000萬提高到3600萬。大學簡介武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校。把握單詞的重點就在真題上，每年真題的單詞覆蓋率在百分之九十以上，而且每年出題的重復率也不低，可以說抓住真題就抓住了單詞的要領。我是在暑假開始第一輪復習的，開始一定要從基礎抓起，選好復習資料，兩本左右足以，千萬不要買很多的資料，要重點吃透一本，反復的看，當時我就是因為數(shù)學資料太多，沒有突出重點，雖然數(shù)學是復習時間最多的一門課，但是最后的成績最不理想。做專題整理，不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會貫通。李明慧強晗文茹王婧丁楠 老師臺保軍，信息學部上課,內容還可以 比較實用，沒有作業(yè) 得分很高，老師給復習資料，考試題全是那上面的最后是考試拿著講義去就行了，建議做小抄否則要背很久很久。上課感覺一般般。17.《漢書》導讀韓婧孫兆宇2分的，不點名，沒有作業(yè)，考試是閉卷考試；考試簡單，老師給有資料，給分可以，但要注意是閉卷，要認真復習的，監(jiān)考不是很嚴。王婧幾乎都是70多分，慎重考慮...張紀楊講得算好的，他要求不是要你掌握很理論的東西，只是讓你有想法，有想法就可以了作業(yè)不多，最后考試寫兩篇論文。………….但是，這個課屬于計算機中心開的，理論上不算入12個學分中。蘇敘濤蘭天寶朱彤老師馬軍朝，在工學部上課，略枯燥，印象中沒有點到，只是在最后期末點一次作為平時成績；無筆試考試，期末交一篇1000字以上的關于課程內容（水利水電）的論文，同時老師會布置5道思考題，自行寫好與論文一起交，思考題在老師的PPT里會有答案；給分情況：手寫分高，打印分。殷琳琳老師高志農(nóng)，老師好 給分好 最后是寫論文 偶爾點名或者簽到。郭蕊陳典郁霄峰老師為賈永紅，課程很輕松，每回簽到，可以代簽，平時有兩次作業(yè)（其中一次還是寫對課程的意見），最后有次大作業(yè)，期末就把三個作業(yè)打包交給老師，主要就是講ps的，作業(yè)還蠻簡單的，我平時也沒怎么聽課，就照著課件一步一步做也能做出來。這是一個現(xiàn)實的問題，可能不太公平，但也無可奈何。漫無邊際地做題，只會迷失于無邊的題海之中，浪費時間，卻收效甚微。對于政治，華山一條路，只有將大綱中的知識點強記于心。下面我就詳細說一下我的心得體會吧。顧海良生于1951年1月，現(xiàn)任武漢大學校長，教授、博士生導師，是中國著名的經(jīng)濟學家和馬克思主義理論家，中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家，長期致力于馬克思經(jīng)濟思想史、馬克思主義發(fā)展史以及中國特色社會主義經(jīng)濟理論和市場經(jīng)濟理論的研究。高校要在競爭