【正文】 師資培養(yǎng), 參加由工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人才培養(yǎng)工程 NACG 職業(yè)技能培訓(xùn)辦公室在廈門大學(xué)金融 研究所舉辦的電子商務(wù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)班。各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的實際在校生數(shù)準(zhǔn)備相關(guān)的物資, 以及號召相關(guān)工作人員進(jìn)行基地 線下推廣。優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)軟件部分功能介紹優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)與優(yōu)優(yōu)線下小郵局相結(jié)合, 解決學(xué)校收件、寄件難問題。支持各種主流論壇、問答類網(wǎng)站、文科類網(wǎng)站、分類信息網(wǎng)站、新聞類網(wǎng)站等營銷,與威客 對接,可實時跟蹤學(xué)生完成任務(wù)情況。(三移動電商實訓(xùn)室移動電子商務(wù)實訓(xùn)室概況移動電子商務(wù)實訓(xùn)是集教學(xué)、實戰(zhàn)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等功能為一體的綜合性的實訓(xùn)室。又同時兼顧教學(xué)成果展示、教學(xué)討論、參觀交流、專業(yè)建設(shè)探討等用處。移動電子商務(wù)行業(yè)人才相當(dāng)稀缺,隨著以蘋果、ipad 2 為代表的移動終端設(shè)備大量普及, 移動電子商務(wù)市場逐漸成熟, 移動營銷、開發(fā)運營方面的 人才尤為緊缺。到 2014年,中國電子商務(wù)市場交易規(guī)模 ,同比增長 %。秘書長（洪超楠）：負(fù)責(zé)中心各項會議的通知及會議登記、保管中心各項資產(chǎn)、負(fù)責(zé)各項報銷及現(xiàn)金入庫核實各會計報表、協(xié)作主任處理中心各項事務(wù)策劃商務(wù)（主管：）：中心的各項廣告策劃、大項目策劃、各部開支預(yù)算檢測、統(tǒng)計匯總中心各部一切開支、營業(yè)收入的流水帳及起草會計學(xué)期報表、會計報告、會計換屆報告。杭州鉅勝科技有限公司為“BMC實訓(xùn)基地”提供校外實訓(xùn)實體平臺及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺—宅生活大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商城以及其他技術(shù)支持。實訓(xùn)基地建成的網(wǎng)絡(luò)零售實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)室及攝影棚等搭建了一個完整的電商實訓(xùn)系統(tǒng)。無實際業(yè)務(wù)的，由景宸信息技術(shù)公司負(fù)責(zé)食宿，并且按實習(xí)人數(shù)，每月每人資助500元錢零用錢，以社會資助方式由永興職中按相關(guān)文件要求，由信息資助中心建立專帳統(tǒng)一發(fā)放，以切實減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，擔(dān)負(fù)企業(yè)社會責(zé)任。2）辦公區(qū)（湖南景宸信息技術(shù)有限公司）：創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地辦公區(qū)將利用湖南景宸信息技術(shù)有限公司企業(yè)現(xiàn)有辦公條件打造，采取封閉式管理，運營團(tuán)隊成員人手一臺高檔電腦，工位固定。電子商務(wù)教學(xué)方面我校于2016年獲得了一個省一般課題立項，前期已經(jīng)與鑫文文化、永興縣商業(yè)局開展了一系列的電商教學(xué)合作活動。食宿管理：景宸信息技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生的食宿，包吃包住，安排專門的學(xué)生宿舍，食堂，并參照學(xué)校管理模式，選拔寢室長，對學(xué)生的住宿進(jìn)行詳細(xì)登記，要求按時就寢，就餐，確保食宿安全。寧國電子商務(wù)發(fā)展情況：寧國毗鄰蘇浙滬，是安徽經(jīng)濟(jì)最為活躍的地區(qū)之一，目前擁有上市企業(yè)6家，綜合經(jīng)濟(jì)實力在安徽縣域經(jīng)濟(jì)中排名前列。作為學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的組成部分，信創(chuàng)大本營兼具學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器及創(chuàng)新教學(xué)模式改革試點雙重功效。杭州鉅勝科技科技有限公司旗下的“宅生活大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商城”作為電子商務(wù)平臺實訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)平臺。三、企業(yè)榮譽.........................................................................................錯誤!未定義書簽。二、電子商務(wù)人才需求(一電子商務(wù)人才需求現(xiàn)狀隨著電子商務(wù)政策的升溫和環(huán)境的不斷改善,未來 5年,我國 3100多萬家中小企業(yè)將 有超過半數(shù)企業(yè)涉足發(fā)展電子商務(wù), 電子商務(wù)的人才需求更加趨緊。通過該 實訓(xùn)中心的建設(shè), 優(yōu)化 “產(chǎn)教融合, 立體 化實踐” 的電商人才培養(yǎng)模式。系統(tǒng)支持中國供應(yīng)商相關(guān)功能, 包括企業(yè)站點制作、產(chǎn)品發(fā)布、私人展示廳、詢盤管理、客戶管理、訂單管理等。導(dǎo)入電子商務(wù)行業(yè) 經(jīng)驗、企業(yè)經(jīng)驗,深度建設(shè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科。(四校園物流服務(wù)站網(wǎng)購消費者中很大一部分是高校學(xué)生, 隨著快遞件數(shù)的增多, 在校方看來, 校園內(nèi)的快 遞秩序也越來越混亂。即使在朋友之間,在關(guān)系中 起主導(dǎo)作用的那一方對傳播或影響力會更有效:比如一個男孩追求一個女孩, 如果這個女孩 把一個產(chǎn)品放在她的 Wish list 里, 那么很有可能這個男孩為了表示愛意會去買這個品牌的 產(chǎn)品送給這個女生。項目結(jié)合各個教師所擔(dān)任的教學(xué)科目、興趣愛好、擅長方向, 校企雙方共同規(guī)劃將電子商務(wù)專業(yè)教師培養(yǎng)成能夠勝任企業(yè)電商項目相關(guān)崗位群 工作的雙師型素質(zhì)教師。五、合作企業(yè)提供服務(wù)O2O 實踐基地運營期間,學(xué)校負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生參與,搭建滿足校園 O2O 實踐基地正常 運營的場景, 提供相應(yīng)的政策指導(dǎo)如基地日常運營指導(dǎo)、線下體驗館商品擺放指導(dǎo)、基地管 理團(tuán)隊編制以及管理指導(dǎo)等, 對 O2O 實踐基地在校內(nèi)的正常運營負(fù)責(zé)。基地根據(jù)區(qū) 域人才需求,培育出相關(guān)對口人才,為推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。電商人才的培養(yǎng)隨著社會的電商化, 電子商務(wù)與人們的關(guān)系日趨緊密, 但絕大多數(shù)人并不了解電商, 校 園電子商務(wù)基地可定期舉行電商掃盲活動, 在基地內(nèi)展開電子商務(wù)基礎(chǔ)知識科普課堂, 吸引 校內(nèi)非本專業(yè)學(xué)生乃至社會需要接觸并了解電子商務(wù)的人士來聽課,完成大規(guī)模的電商掃 盲。(一貨源支持由合作企業(yè)廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)有限公司為基地的運營提供充足的貨源, 基地在此基礎(chǔ)上可實 現(xiàn) “零庫存” 開店。該階段具體教學(xué)內(nèi)容如下: 30 企業(yè)提供 B2B、B2C、C2C 類電商平臺的商業(yè)項目。3微博營銷微薄營銷的方式主要有開獎營銷方式和發(fā)布特價或者打折消息。另外一些學(xué)校出于對學(xué)校容貌的考慮, 對此類“自生” 的快 遞集散地做出了一些調(diào)整。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負(fù)責(zé)免費提供運營所需要的樣品展示, 企業(yè)實訓(xùn)資源對接, 績效考 核、培訓(xùn)等支持,解決電商 O2O 實訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地成員從進(jìn)到出的體系配套支持,以及對學(xué)校、學(xué)生相關(guān)獎勵機(jī)制的設(shè)置。(二網(wǎng)絡(luò)客服實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)客服實訓(xùn)室概況網(wǎng)絡(luò)客服實訓(xùn)室是一款支持人機(jī)模式, 真人分組訓(xùn)練模式等訓(xùn)練模式的實訓(xùn)室, 老師可 批量導(dǎo)入各行業(yè)面對的客服問題及參考答案, 擴(kuò)大及更新學(xué)生的訓(xùn)練范圍。全 面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力。數(shù)據(jù)顯示:我國自從 2000年到現(xiàn)在,教育部 已經(jīng)批準(zhǔn)了 339所本科高校和 650多所高職高專設(shè)置電子商務(wù)專業(yè), 每年大約有 8萬多畢業(yè) 生,每年培養(yǎng)的電子商務(wù)人才,只能滿足這個產(chǎn)業(yè)半個月的人才需求。第一章 項目建設(shè)可行性分析一、電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀當(dāng)前, 我國電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出一些突出特點:相關(guān)服務(wù)業(yè)發(fā)展迅猛, 已經(jīng)初步形 成功能完善的業(yè)態(tài)體系。同時中心將定期組織中心人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，我們準(zhǔn)備在學(xué)校實驗樓專門申請一個機(jī)房（教室），進(jìn)行人員的培訓(xùn)。大本營通過課程置換的方式，有專門的課程培訓(xùn)體系、考核評價體系和管理制度，最大化的營造企業(yè)經(jīng)營氛圍，保證創(chuàng)業(yè)經(jīng)營活動相對的獨立性。二、項目建設(shè)目標(biāo)整合我?，F(xiàn)有各種資源，籌建具有對社會服務(wù)性質(zhì)的校內(nèi)實訓(xùn)基地，對內(nèi)教學(xué)和實訓(xùn)提供實際生產(chǎn)案例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并篩選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入基地實習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識；對外向社會提供專業(yè)的電子商務(wù)服務(wù)，并為我校計算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)擴(kuò)寬門路，提升就業(yè)質(zhì)量。時間安排景宸信息技術(shù)有限公司全年無條件接受永興縣職業(yè)中專學(xué)校計算機(jī)電子商務(wù)以及其它專業(yè)對電子商務(wù)有興趣的學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)，每個實習(xí)、實訓(xùn)周期為3－6個月，優(yōu)先保障二年級學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)，并提供30－50個暑假、寒假實習(xí)崗位。但我縣電商總體應(yīng)用量少，應(yīng)用水平有待進(jìn)一步提高，急需大量懂電子商務(wù)經(jīng)營和管理的專門人才。統(tǒng)一設(shè)計規(guī)劃，體現(xiàn)商品特色，體現(xiàn)校園文化，體現(xiàn)品牌形象，要求商品的陳列要美觀大方，富有藝術(shù)感。教研教改：學(xué)生在企業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)的過程，與我校的《中職電子商務(wù)校企融合實戰(zhàn)型教學(xué)模式研究》省級教學(xué)課題密切相關(guān)，建設(shè)電商創(chuàng)業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)基地，積累相關(guān)資料，作為省級課題中期驗收以及成功結(jié)題使用。實訓(xùn)基地建設(shè)獲得中央財政及西部資金支持，是自治區(qū)示范性基地，自治區(qū)“廣西電子商務(wù)人才定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。根據(jù)“BMC創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地”發(fā)展需要，制定如下具體實施方案。主席（胡超）負(fù)責(zé)中心全部事務(wù)，負(fù)責(zé)召開理事會會議，聯(lián)系中心與系部、團(tuán)總支，起到橋梁的作用。跨境電子 交易發(fā)展迅速, 但是尚未形成有效的發(fā)展模式。B2C 行業(yè)隨著傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)務(wù)人才 需求量巨大,總體用人需求穩(wěn)中有升。新建校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn) 基地分為電子商務(wù)實訓(xùn)中心、電商 O2O 實訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地兩大功能區(qū), 其中, 電子商務(wù)實訓(xùn)中心 分為電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)客服實訓(xùn)室、移動電子商務(wù)實訓(xùn)室三個功能區(qū),電商 O2O 實踐創(chuàng)業(yè)基地包括線下產(chǎn)品體驗館、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、校園物流服務(wù)站三個功能區(qū)。實訓(xùn)室軟件功能介紹網(wǎng)絡(luò)客服實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)用于訓(xùn)練學(xué)生客服實戰(zhàn)能力, 學(xué)生可選擇自己感興趣的行業(yè), 老 師可對訪客(顧客 提出的每個類別問題的響應(yīng)時間, 訓(xùn)練學(xué)生處理問題的應(yīng)變能力及回答 常規(guī)問題的熟練程度。這種方式以滿足消費者的體驗需求 為目標(biāo),以服務(wù)產(chǎn)品為平臺,以有形產(chǎn)品為載體,生產(chǎn)、經(jīng)營高質(zhì)量產(chǎn)品,拉近賣家和消費 者之間的距離。而對于 快遞公司來說, 物流的最后 100米配送往往是最瑣碎和難管理的, 快遞員會在尋找具體地址 和等客人簽收時耗費很多時間, 而且每次把一個包裹送上樓時, 快遞員通常還要冒其他未派送包裹被偷的風(fēng)險。如果堅持定期讓利, 會有越來越多的粉 絲主動關(guān)注,其推廣效果不言而喻。授予參訓(xùn)學(xué)員如何將自己的商品打造成爆款, 結(jié)合刷單、推廣、活動把流量都導(dǎo)入到這款單品, 每日分析數(shù)據(jù), 不斷優(yōu)化, 推到類目排序前幾和熱詞排序前 幾名。(二邏輯訂單班邏輯訂單班是配合學(xué)?，F(xiàn)有的 O2O 實踐創(chuàng)業(yè)基地開設(shè)的人才培養(yǎng)班, 訂單班以就業(yè)(合 作企業(yè)定向人才 和創(chuàng)業(yè)(合作企業(yè)開放貨源支持 為導(dǎo)向, 結(jié)合現(xiàn)代電子商務(wù)的發(fā)展趨勢, 分為鞋服、食品、化妝品等 10大主流行業(yè),訂單班與電子商務(wù)名企簽訂授課協(xié)議,結(jié)合優(yōu) 優(yōu)匯聯(lián)自主開發(fā)的教學(xué)素材(課程、PPT、講義等 ,以網(wǎng)絡(luò)遞進(jìn)式授課的形式開課,學(xué)生可 根據(jù)需要選擇行業(yè)聽課。因此作為電子商務(wù)教師來講, 需要具備項目團(tuán)隊運作能力, 將強(qiáng)與企業(yè)的合作, 密切與企業(yè)、行業(yè)的關(guān)系。(七組織基地論壇年會廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)每年舉辦全國創(chuàng)業(yè)基地論壇年會,組織老師、隊長參與研討交流。后期參訓(xùn)的老師可與公司 保持聯(lián)系,及時了解國內(nèi)最新電商動態(tài)、運營技巧以及趨勢,并且建立“電商職教圈” ,與 全國各地同行老師和企業(yè)電商運營交流, 共同籌建 “電商職教圈” 微信公眾號,可在上面發(fā) 布電商心得、論文。培訓(xùn)以京東作為案例, 展示并且授予如何在京東上面建立起店鋪, 并且投 入運營后管理技巧, 對店鋪的關(guān)鍵詞進(jìn)行優(yōu)化, 以及店鋪流量的分析, 向?qū)W員展示網(wǎng)店排名 規(guī)則以及沖排名技巧和刷單技巧。線上營銷主要有以下幾種: 1微信營銷微信運營中的活動策劃是很重要的一環(huán), 一來可以刺激沉睡用戶, 二來可以借機(jī)實現(xiàn)銷售轉(zhuǎn)化, 三來可以搜集到很多用戶的信息得以進(jìn)一步針對性服務(wù)和營銷, 最后可以透過活動 與用戶高頻次互動,加深用戶對品牌的認(rèn)知和了解,強(qiáng)化品牌忠誠度。(三攝影室在網(wǎng)上開店不可忽略的一個重要環(huán)節(jié)就是商品的拍攝, 網(wǎng)店上的照片能夠直接影響產(chǎn)品 帶給消費者的印象。優(yōu)優(yōu)同 學(xué)惠分設(shè)校內(nèi)購版塊,用于出售學(xué)生日常生活用品,且支持學(xué)生申請成為本校運營管理員。學(xué)生通過模擬與操作將理論知識加 以鞏固。三、學(xué)?，F(xiàn)有狀況分析(根據(jù)每個學(xué)?，F(xiàn)有的電子商務(wù)情況、實訓(xùn)基地建設(shè)情況以及采購的軟件情況分析第二章 建設(shè)思路與目標(biāo)一、建設(shè)思路根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)