【正文】 ”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案。目前，學(xué)校的日常工作安排，有關(guān)會(huì)議通知、文件，包括教育教學(xué)資料等內(nèi)容，都及時(shí)上傳到校園網(wǎng)站及共享，老師們只要打開學(xué)校網(wǎng)站，就可以隨時(shí)瀏覽和下載，極大地提高了老師的工作效率和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。俗話說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，教師個(gè)人的智慧是有限的，我們要求教師積極進(jìn)行集體備課，當(dāng)然，也是數(shù)字化的，我們的集體備課是放在學(xué)校的oa辦公平臺(tái)上的，在這里，我們可以看到教師集體備課的情況，每個(gè)教師對(duì)同一年級(jí)組其他教師上傳的電子教案進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，提出自己獨(dú)到的見解。年輕教師開通了個(gè)人主頁(yè)這是學(xué)校部分教師的個(gè)人主頁(yè)，這個(gè)是許曉秋老師的，這是語(yǔ)文老師周妹的?，F(xiàn)在學(xué)校班班有一套完整的多媒體播放系統(tǒng)，每個(gè)辦公室都有計(jì)算機(jī)，有學(xué)生用計(jì)算機(jī)52臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī)55臺(tái)。培訓(xùn)從教育的發(fā)展需要出發(fā)，以適應(yīng)未來(lái)信息化教育的需要。三、挖掘資源，實(shí)現(xiàn)共享，發(fā)揮設(shè)備的最大效用為了進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，學(xué)校引導(dǎo)教師充分利用教育信息網(wǎng)上的資源為我所用，并積極購(gòu)買軟件資源：語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的每?jī)?cè)教材均購(gòu)買了教學(xué)配套光盤，語(yǔ)文、作文、英語(yǔ)購(gòu)買了課外學(xué)習(xí)光盤。近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破口，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)和數(shù)字化校園建設(shè)，終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，建設(shè)一流師資隊(duì)伍數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運(yùn)用同步推進(jìn)的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步立足運(yùn)用，扎實(shí)高效地加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)。近年來(lái)，學(xué)校探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，要求教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，充分考慮新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理利用各種信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力、分析解決問(wèn)題能力、交流合作表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。正在完善的制度有《中心小學(xué)數(shù)字化校園工作長(zhǎng)效保障機(jī)制》、《中心小學(xué)數(shù)字化校園工作激勵(lì)制度》。三年級(jí)上課內(nèi)容為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級(jí)上課內(nèi)word小報(bào)編輯，五年級(jí)上課內(nèi)容為圖像處理及幻燈片制作，六年級(jí)上課內(nèi)容為上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作。為保證培訓(xùn)的效果，新上崗教師的基本功和講課比賽中都會(huì)有信息技術(shù)應(yīng)用水平的考核。由于學(xué)校場(chǎng)地的限制，現(xiàn)在我校只有學(xué)生計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，計(jì)算機(jī)52臺(tái)。通過(guò)上述各方面的運(yùn)用，廣大師生體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的魅力，同時(shí)溝通了課內(nèi)與課外，教育與教學(xué)，學(xué)校、家庭與社會(huì)之間的聯(lián)系，使構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育大環(huán)境成為可能。學(xué)校要求學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報(bào)課”。普及層面的要求是適應(yīng)性的培訓(xùn)，依據(jù)教師年齡段實(shí)施培訓(xùn)，并據(jù)要求完成作業(yè)，做好記錄。2011年又籌措資金10多萬(wàn)元，添置一批專用設(shè)備，實(shí)現(xiàn)班班通。資產(chǎn)管理這個(gè)方面，我們借助于共創(chuàng)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，資產(chǎn)的數(shù)字化有力的保障了學(xué)校資產(chǎn)不流失，為學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。2010年，江都市實(shí)施教育現(xiàn)代化，為我校配備了兩臺(tái)服務(wù)器，一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)行為審計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)備，多臺(tái)智能網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)和若干臺(tái)電腦和一批實(shí)驗(yàn)、體育器材。如介紹Office系列辦公軟件Word、Excel、Powerpoint簡(jiǎn)單應(yīng)用，收發(fā)電子郵件、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文件資料的傳送等；通過(guò)校園網(wǎng)站、共享、建立FTP服務(wù)器等一系列的舉措，建立并完善“網(wǎng)上辦公區(qū)”，實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公與管理，營(yíng)造濃厚的數(shù)字校園文化氛圍；進(jìn)一步完善資源庫(kù)的建設(shè)，享用數(shù)字化資源，發(fā)揮數(shù)字化校園的積極作用。通過(guò)上述各方面的運(yùn)用，廣大師生體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的魅力，同時(shí)溝通了課內(nèi)與課外，教育與教學(xué)，學(xué)校、家庭與社會(huì)之間的聯(lián)系，使構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育大環(huán)境成為可能。電子備課，提高效率電子備課極大減輕了教師書寫的工作量，釋放出更多的時(shí)間用于課前的資料的收集整合，教師在網(wǎng)上交流心得，探討問(wèn)題，共享資源，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的互補(bǔ)。數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，極大地促進(jìn)了老師們的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了大家運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。教師電子備課室1個(gè)，方便了老師們網(wǎng)上備課、教研活動(dòng)的開展，大多數(shù)中青年教師都擁有筆記本電腦并能熟練使用。校長(zhǎng)室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)校管理；學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作。目前學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)，共有30臺(tái)計(jì)算機(jī)，：1，可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。鼓勵(lì)各年級(jí)組和教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)展示和宣傳自己，鼓勵(lì)教師在博客上撰寫教育日志，教學(xué)隨筆、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等，鼓勵(lì)老師們參加博客大賽、論壇研討。正在完善的制度有《濱湖小學(xué)數(shù)字化校園工作長(zhǎng)效保障機(jī)制》、《濱湖小學(xué)數(shù)字化校園工作激勵(lì)制度》。硬件的不斷投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個(gè)更廣、更新的技術(shù)平臺(tái)，也為學(xué)校信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這些制度的建設(shè)，促進(jìn)了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)能安全、快速、高效、健康的運(yùn)行，努力打造綠色數(shù)字校園。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高離不開教學(xué)科研，我們的教科研借助于學(xué)校網(wǎng)站下面的一個(gè)子網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這是我們學(xué)校的教研課題專題網(wǎng)站。近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破口，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)和數(shù)字化校園建設(shè)，終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，建設(shè)一流師資隊(duì)伍數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運(yùn)用同步推進(jìn)的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步立足運(yùn)用，扎實(shí)高效地加強(qiáng)對(duì)