【正文】 美、生活美和藝術(shù)美的認(rèn)識(shí)能力。可愛的小蘑菇活動(dòng)目標(biāo)：。師：那你們知道這幅畫是怎么畫的嗎？教師示范繪畫烏龜?shù)姆椒?。出示模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請學(xué)生嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與學(xué)生一起添畫小細(xì)節(jié)。（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請學(xué)生上前把自己的想法在紙上畫出來）（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”（4）再請學(xué)生上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。提問：這里的畫板上有一些小畫冊，你愿意用簡單的線條來畫畫嗎？介紹繪畫內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用流暢、肯定的線條表現(xiàn)繪畫。畫貓頭鷹時(shí)，先畫圓圓的頭，再畫眼睛，嘴巴，耳朵，然后畫圓圓的身子，翅膀，腳，最后畫羽毛。請個(gè)別學(xué)生給大家介紹自己作品并說一說自己的繪畫方法。蜘蛛長什么樣子?(蜘蛛和蝦、螃蟹一樣是節(jié)肢動(dòng)物。鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，完成作品。首先設(shè)計(jì)構(gòu)思畫一幅奔跑中的大公雞，起稿畫出大公雞的基本形狀，強(qiáng)調(diào)大公雞的幾個(gè)特點(diǎn)部位（頭部大紅的雞冠，粗壯的爪子，翹起的尾巴）涂上艷麗的色彩。）三、企鵝⒈（教師示范）在冰天雪地的南極有一個(gè)勇敢的大蛋，大蛋上有個(gè)半月形的頭，頭上長著兩只圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴出來了，啄破了蛋殼，伸出了兩只三角形的翅膀，還有兩只腳丫子。三、引導(dǎo)學(xué)生裝飾坦克，啟發(fā)學(xué)生在坦克的身體和車輪上進(jìn)行裝飾。（2）提醒學(xué)生安排好畫面；鼓勵(lì)學(xué)生均勻涂色。如：穿上太空服（因?yàn)闆]有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。二、出示作業(yè)紙和作畫的材料，探索畫橘子的不同方法。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。老師總結(jié)評價(jià)。通過繪畫去體現(xiàn)人類發(fā)明飛機(jī)的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。可以在飛機(jī)的旁邊注釋。四、作品展覽共同欣賞，評價(jià)。教師啟發(fā)學(xué)生說出有時(shí)候很兇猛的（鯊魚）有時(shí)很溫順的（小海魚）有時(shí)來會(huì)玩游戲的（海豚），你們見過海豚的表演嗎？（學(xué)生說述）。熊貓是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，他們在中國的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛護(hù)它。2章魚活動(dòng)目的：了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)簡單的繪畫喜歡繪畫活動(dòng)。仔細(xì)觀察，說一說小青蛙長什么樣？誰來學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣跳的？捉蟲子時(shí)是什么樣的？它怎樣叫呀？ 青蛙生活在什么樣的地方呢？（出示范畫）圖片上都畫了什么？小青蛙在哪里？在干什么？做了哪些動(dòng)作？二、討論并繪畫：你想畫幾只小青蛙？它們在干什么？ 你畫小青蛙的什么地方？做了哪些動(dòng)作？只用綠色，能畫出青蛙嗎？使用同類色綠色畫出整幅畫，衣服用不同的顏色。步驟、編出詩畫；隨講隨畫；例如:一個(gè)圓雞蛋，蛋上月兒彎，身子彎彎肚兒圓，展翅飛翔尾巴尖又尖。師：啄木鳥本領(lǐng)大，我也來畫畫看：師：示范第一遍，注意講解繪畫要點(diǎn)先畫一個(gè)大樹樁，兩個(gè)三角掛樹上，畫上身子畫尾巴，它在樹上捉蟲忙。油畫棒代替水彩、水粉等形式來進(jìn)行色彩練習(xí)，色彩鮮艷，質(zhì)地細(xì)膩。通過油畫棒不同的表現(xiàn)手法表現(xiàn)出來靜物，色彩鮮艷、飽和、質(zhì)地細(xì)膩，學(xué)生感受著小小畫筆帶來的神奇與美妙，興趣日益濃厚，不斷創(chuàng)作出有色彩變化的“寫實(shí)”作品。這一階段的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察色彩的微妙變化，學(xué)會(huì)用油畫棒的色彩來表現(xiàn)具體的實(shí)物，學(xué)會(huì)用幾種顏色混涂形成某種顏色，如平涂填色法、調(diào)和過渡法、重疊刮色法、疊色薄畫法等表現(xiàn)手法，同時(shí)學(xué)會(huì)判斷整幅畫的色彩傾向。在油畫棒靜物畫的教學(xué)過程中，教師還應(yīng)對學(xué)生的美感和耐性進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在思維、觀察、表現(xiàn)等各方面，同步發(fā)展。然后，進(jìn)行整幅畫的臨摹，學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，主要物體不宜畫在紙的正中，以免呆板；亦不宜畫得太靠近紙邊，避免畫面產(chǎn)生不穩(wěn)定感，學(xué)會(huì)整體構(gòu)圖，填畫背景，感受整體的色調(diào)，同時(shí)分析色彩的變化，色彩飽和度的運(yùn)用，冷暖色調(diào)的搭配，明暗度的使用等。古今中外卓有成就的人，無不對自己的事業(yè)有著強(qiáng)烈濃厚的興趣。要求：結(jié)合孔雀羽毛特點(diǎn)，用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)一個(gè)圖案或者花邊。師：最后請來（啄木鳥）啄木鳥抓樹樁，兩個(gè)三角掛樹上，畫上身子畫尾巴，它在樹上捉蟲忙。（猜謎并說出是燕子）然后出示掛圖理解畫面內(nèi)容。2青蛙活動(dòng)目的：，區(qū)別不同的綠色。修形涂色添畫裝飾物、情景三、自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、熊貓圖片、課件、范畫 活動(dòng)過程：一、直接入題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的熊貓。3激發(fā)學(xué)生探索海底世界奧妙的欲望。最后涂上顏色并添畫上相關(guān)的背景。為什么直升飛機(jī)的螺旋漿在飛機(jī)的頂部，它們飛行的原理是什么？為每一種飛機(jī)的機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾歸類。五、講評（1）學(xué)生給自己的朋友一起講講自己的攪拌車。五、課堂總結(jié)1．再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評說哪個(gè)車的好與壞?？?都把一個(gè)橘子擠出來跳到籃子旁邊了!(教師一邊創(chuàng)設(shè)情景，一邊示范畫橘子)(2)學(xué)生作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。遷移已有的作畫經(jīng)驗(yàn)，探索畫小橘子的不同方法。正在爆炸著的是恒星，好象盛開的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽在燃燒，在銀河系里，太陽系是極小的，讓我們到金星上去看一看，無邊的原野、美麗的色彩，我們又到了月球，科學(xué)家正在進(jìn)行科學(xué)考查。教師：“這是一張老師畫的海洋里的魚，它是什么魚？（鯊魚）它長的什么樣？（分析魚的結(jié)構(gòu)）今天我們來學(xué)畫大鯊魚吧?；顒?dòng)過程：一、出示圖片，引起興趣。⒉油畫棒、記號(hào)筆、畫紙等。出示課件師：這張大公雞畫得真好看，為什么畫得這么漂亮??？生：色彩艷麗師：同學(xué)們和老師一起做個(gè)小游戲，找朋友。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，(2)提醒學(xué)生涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。阿拉克尼很傷心，于是便上吊自殺了。三、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）四、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。提問：貓頭鷹生活在哪里？它長得什么樣？有什么特別的本領(lǐng)嗎？小結(jié)：貓頭鷹最喜歡夜晚出來活動(dòng)，抓田鼠，是我們的好朋友。出示作品《牛》提問：畫上畫的是什么？你是怎么看出來的？這兩幅圖一樣嗎？你最喜歡哪一幅？為什么？引導(dǎo)孩子觀察每幅畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，感受用簡潔的線條勾畫出牛的最基本特征。教師：你們每天刷牙嗎？你們刷牙的時(shí)候都用到了什么東西呢？二、講解示范。在音樂聲中，學(xué)生與教師一起開汽車，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會(huì)怎么樣？那我們可不能闖紅燈??！”出示大的汽車模型，進(jìn)入下一步?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《會(huì)游動(dòng)的小島》、油畫棒、繪畫紙、范圖 活動(dòng)過程：一、開始部分小故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情操和保護(hù)生態(tài)的意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫作品《海底世界》、水彩筆、油畫棒、紙張人手各一份。再蓋上一層黑色。逐漸改變，由深轉(zhuǎn)淺，一個(gè)色彩過渡到另一個(gè)色彩 實(shí)用（三）油畫棒漸變的分類。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，將油畫棒漸變的涂色方法運(yùn)用到幼兒園實(shí)際教學(xué)工作和美化現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。第十課自己創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生自己作畫的能力，完善自己的技法。教學(xué)過程：一、看圖導(dǎo)入：同學(xué)們，我們這節(jié)課交換手中的圖片，繼續(xù)臨摹。確定你每部分使用的色彩。二、新授：我們也能畫出這么美的畫來，現(xiàn)在，我們就來試一試。對于蝴蝶的身體構(gòu)成了解要細(xì)致：六足、四翅、身體分為頭胸腹。色彩之間的自然變化，豐富了兒童畫的表現(xiàn)力，使畫面上的物體更加真實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，增強(qiáng)自信。教師點(diǎn)評，提改進(jìn)意見。線條——醒目 突出 造型——生動(dòng) 夸張 色彩——濃重 強(qiáng)烈 共同探究，掌握方法勾線——先在易于修改的白紙上創(chuàng)作，定稿后將畫面內(nèi)容用明度較高的油畫棒描畫在高麗紙上。輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)想象及自身經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作畫面。（《少兒美術(shù)》2013年第3期 第10頁）第二篇：油畫棒教案第1課復(fù)習(xí)三原色、三間色、復(fù)色教學(xué)目標(biāo)：回顧上學(xué)期所學(xué)的色彩知識(shí)，并加以鞏固，幫助本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)油畫棒畫。教學(xué)重難點(diǎn)：油畫棒畫的技法鞏固。如蘋果又綠到黃的變化，花瓣、樹葉深淺的變化，都能用漸變的畫法來表現(xiàn)。六、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。首先，還要構(gòu)圖，起稿，確定花朵、枝條、葉子的輪廓線很清晰，不混亂。三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。請大家按照上次課學(xué)習(xí)的順序認(rèn)真練習(xí)。提高對于美術(shù)的認(rèn)知水平。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家園、熱愛自然的崇高情感，使學(xué)生在德、智、美等方面得到全面發(fā)展。單色漸變雙色漸變多色漸變（四）油畫棒漸變的鞏固練習(xí)。（平涂法）最后刮，可刮直線、波浪線、電話線等等調(diào)整裝扮完成三、歸納小結(jié)第四篇：油畫棒教案前言繪畫是美術(shù)教學(xué)的主要形式?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入回憶看到過的海底世界和海洋中的各種生物問：“同學(xué)們，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？”（讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師提醒學(xué)生完整的表達(dá)并說出不同的海底生物的樣子）二、嘗試作畫出示海底世界的圖片，并講解圖片的特點(diǎn)讓學(xué)生在紙上嘗試自己用簡單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物問：“你設(shè)計(jì)的是什么呀？想要畫成什么花紋、什么顏色的呢？”（比如有小朋友畫“魚”，就提醒小朋友可以用任何圖形來表現(xiàn)魚的頭、身體和尾巴這些主要特征）在已經(jīng)畫出的動(dòng)物身上添些不同的花紋，把這些動(dòng)物放入海底世界中?！稌?huì)游動(dòng)的小島》原來是什么呀？今天我們就來學(xué)習(xí)畫烏龜。引導(dǎo)學(xué)生觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。小結(jié)：原來畫畫首先要抓住事物的主要特點(diǎn)來創(chuàng)作，這樣作品才會(huì)一眼就讓人看出來畫的是什么，才會(huì)很生動(dòng)。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛，一張堅(jiān)硬的嘴巴，還有兩只尖尖的耳朵，圓圓的身子上有一對翅膀，身體下面有兩只腳，全身長著咖啡色的羽毛。五、涂色選用暖色調(diào)，使用漸變法涂畫小刺猬，并用綠色調(diào)涂畫草地。雅典女神受到良心的譴責(zé)，把死去的阿拉克尼變成了蜘蛛。(3)圖片欣賞菠蘿，激起涂色欲望。（教師做好色塊，學(xué)生擺出對比色，談感覺）師：下面我們欣賞這幅作品，這是農(nóng)民畫家畫的《金雞展翅》，作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞？生：有冷色也有暖色。活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入⒈今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語：黑背白肚皮，搖搖擺擺走，冰天雪地它不怕，抬頭挺胸晃悠悠。教師：這是什么？（坦克）坦克是什么樣子的？二、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)坦克。鯊魚。三、學(xué)生討論怎樣游太空。大膽嘗試，感受涂抹的快樂。四、展示學(xué)生作品，互相欣賞、交流。2．教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。（2）教師觀察，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評。你認(rèn)為這些飛機(jī)有哪些地方要改進(jìn)。逐一出示長頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察長頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、海豚圖片、課件、范畫 活動(dòng)過程：、引起興趣。（板書課題：畫熊貓）。四、作品展示引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評價(jià)。二、用兒歌導(dǎo)入；激發(fā)情趣。二、激發(fā)幼兒“詩畫” 啄木鳥師：啄木鳥真能干，真想請來啄木鳥，小朋友們想不想？（想）引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩畫”啄木鳥。五、作業(yè)展評同學(xué)們根據(jù)自己對作業(yè)的評價(jià)，將相應(yīng)作業(yè)放到不同標(biāo)準(zhǔn)的板塊。而個(gè)體一旦對某種活動(dòng)產(chǎn)生興趣，就會(huì)提高這種活動(dòng)的效率。最后，選擇精彩的靜物畫作品讓孩子細(xì)致地臨摹，給予充足的時(shí)間，讓他們耐心、細(xì)致地去“磨”，要求越“象”越好，培養(yǎng)他們的整體色彩表現(xiàn)能力，鍛煉孩子們的意志與毅力，增強(qiáng)他們的自信心。在提倡素質(zhì)教育的今天，作為一名青年教師，更應(yīng)把握時(shí)代脈搏，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，不斷開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為本，逐漸提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本的觀念，更好地實(shí)現(xiàn)美術(shù)課程的目標(biāo)，更全面地貫徹和領(lǐng)會(huì)好素質(zhì)教育的精神。這一階段相對較難，由于孩子年齡較小所以不能用專業(yè)水平來要求學(xué)生，畫的時(shí)間也不易太長，將重點(diǎn)放在表現(xiàn)對象的色彩關(guān)系上，造型以概括、簡練為主。由于靜物畫造型簡單，通過指導(dǎo)，學(xué)生可以很快地用油畫棒畫出立體感，表現(xiàn)色彩的變化。(速度比較快的同學(xué)，可以到前面黑板線描孔雀)第五篇：淺談?dòng)彤嫲綮o物畫教學(xué)淺談?dòng)彤嫲綮o物畫教學(xué)靜物畫作為繪畫基本功訓(xùn)練的一種方式，在創(chuàng)作過程中即可以鍛煉初學(xué)者的觀察能力，又可以培養(yǎng)其認(rèn)真細(xì)致的表現(xiàn)能力。教師示范“詩畫”啄木鳥步驟。（師邊說兒歌邊示范畫）三、啟發(fā)引導(dǎo)、詩畫示范小燕子的畫法與步驟；作畫前提醒學(xué)生作畫順序合理安排布局；師：小朋友別著急，想好布局再下筆，畫面順序安排好，先畫小燕與柳條，再畫地上小嫩草，花兒朵朵真嬌艷，請你千萬別忘掉?；?