【正文】 誤的，他們不但會犯錯誤，而且還會反反復(fù)復(fù)地犯。我常想，要求學生上課不要遲到，而自己卻不及時到課室等堂，學生能遵守嗎？課外勞動時，你讓學生做這、做那，自己卻不動手，學生能心甘情愿嗎？升旗時，你把雙手插在口袋里，唱國歌時，你緊閉雙唇，又如何教學生愛國呢？因此為人師表者要努力擺正自己的位置，使自己真正成為學生的表率?！蓖ㄟ^此次培訓，讓我學習到了很多新的教育理念，在教學中運用了很多先進的教學方法，在教學中的嘗試讓班級的面貌發(fā)生了很大變化，培訓學習帶給我的班主任工作一個又一個的驚喜，讓我對以后的班主任工作更加充滿了信心和力量。這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛，對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。剛接班，我就讓他們知道，老師并不在乎他們以前的表現(xiàn)，一切都從頭開始。他們或是紀律渙散，或是厭學逃學，或是自律性差，或是不思進取、不服管教……如何讓這些學生健康成長呢？每個學生都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學生們的思想工作就需要時間和耐心。另外，虛心向教育對象學習。首先，班主任不能僅憑經(jīng)驗辦事，要用科學理論作指導，樹立終生學習的觀念，必須樂于學習、善于學習，不斷用新知識充實武裝自己。耐心。無論你所管理的班級基礎(chǔ)如何，一定要發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點，發(fā)揮每個學生的長處，樹立班級管理的信心，充分發(fā)揮班主任在班級管理中的核心作用。通過這次培訓，不僅使我思想觀念發(fā)生了變化，而且使我的班務(wù)管理工作水平得到了提高，為我今后班務(wù)管理工作指引了方向。二：提高了能力在日常的工作中，我們常常會覺得心有余而力不足，忙得夠嗆，但效果平平?！逼浯?，善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)造條件，使他們獲得成功，并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。二、寬容，讓學生接受你?？傊視员敬闻嘤枌W習為新起點，努力調(diào)整充實自己，用勤奮的態(tài)度，有效地方法，樂觀的精神，在教育的道路上繼續(xù)探索開拓。在崗實踐中，我發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，及時引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，給他們以信任，從而向好的方面發(fā)展。這樣，師生之間就會有心心相印的體驗，雙方心息在感情上就引起了“共鳴”和“共振”，學生可接受性最強教育效果亦最佳。這次培訓，真的讓我受益匪淺，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈，我想在今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的能力，做一名讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。班主任遠程培訓就像一道亮麗的風景線，打開了老師們的學習之路，為所有參訓班主任提供了一個廣闊的學習的平臺。在這期間我有著這樣的心聲“累并收獲著，苦并快樂著”。她的敬業(yè)精神令我終生難忘。2。作為老師，作為班主任必須首先適應(yīng)這些改變，并積極地去運用它。凡受到班主任熱愛、信任和尊重的學生，他們對生活總是充滿信心，努力學習，力求上進；相反，如果學生總是遭到班主任的斥責和懲罰，他們往往產(chǎn)生悲觀、失望、對立或自暴自棄等消極情緒。二、班主任要充滿智慧現(xiàn)在的孩子越來越膽大，越來越聰明，也越來越個性張揚。我運用魏書生老師的班級民主管理的方法，王老師的“問題生”教育的方法，張萬祥老師《走進學生的心靈》，僅其中的一招半式，就能見得效果。學生取得的哪怕是一丁點的進步，都希望得到教師的肯定和贊賞。首先，善于在尊重關(guān)愛學生的基礎(chǔ)上對學生提出嚴格要求。通過此次培訓學習，讓我重新認識了自己的工作性質(zhì)，班主任工作并不像我想象的那么簡單，這是一項復(fù)雜而又神奇的事業(yè)。“衣帶漸寬終不悔”既然選擇了教師，選擇了班主任，我會一步一個腳印，在這條沒有終點的路上永遠走下去！第五篇：班主任遠程培訓反思總結(jié)班主任遠程培訓反思總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間班主任遠程培訓教育結(jié)束了，我很慶幸自己參加了這次學習活動，非常感謝這次學習機會。信心。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”，要細心觀察學生的學習、情緒、表現(xiàn)等，以便及時掌握第一手材料。作為班主任，我覺得，非常重要一點就是虛心學習。這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我學到更好的班級管理方法，班主任工作任重而道遠，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷學習。在接觸學生的時候，逐漸深入其內(nèi)心世界、了解其想法，分析學生不良狀況形成的原因。細心。以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務(wù)，真心實意地熱愛、尊重和關(guān)心每一個學生，設(shè)身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。一個裹足不前的班主任，最終將會如何呢？我陷入了深深地沉思之中。只有這樣，才能形成一種心靈相通，和諧共處的師生關(guān)系，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。學生犯了錯誤以后，老師要站在學生的角度幫助學生認識到錯誤的危害，并和