【正文】 勵(lì)，在你們眼中是愛(ài)；老師的斥責(zé)，在你們眼中是情。教室里有我們師生探討問(wèn)題的激烈爭(zhēng)辯，操場(chǎng)上有我們師生一起上體育課的身影，教室里洋溢著我們師生推心置腹的話語(yǔ)；校園的小路上隨處可以聽(tīng)到你們對(duì)老師簡(jiǎn)單真誠(chéng)的問(wèn)候，辦公室的抽屜里我可以找到一些提前離校的學(xué)生那一封封寫(xiě)滿對(duì)老師感激之情的短信… …俗話說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情？”同學(xué)們，你們對(duì)老師一點(diǎn)一滴的愛(ài)，我都記得：勞動(dòng)時(shí)辛苦、甜甜的一瓶礦泉水，一點(diǎn)一滴都是愛(ài)，片言只語(yǔ)都是情。三年來(lái)的朝夕相伴，是你們給了我歡樂(lè)，我明白了年輕的是心靈，老去的只是軀體，我時(shí)刻被你們的精神感動(dòng)著。你們即將畢業(yè)，步入中學(xué)的校園?！保ú苊ⅲㄋ模┙處煂?xiě)給學(xué)生的贈(zèng)言舉例● 勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜?！保?）對(duì)偶式?！保?）祝愿性贈(zèng)言。從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候去幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候即投入學(xué)習(xí)。一、是否意識(shí)到自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并注意發(fā)揚(yáng)；是否意識(shí)到自己的一個(gè)缺點(diǎn)，并主動(dòng)糾正？二、今天是否盡心力，珍惜時(shí)間，思考和掌握了多少知識(shí)？三、你做人、做事是否認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤奮、規(guī)范？四、你是否意識(shí)到自己是一個(gè)完整意義上的人，是一個(gè)有用的人，現(xiàn)在的一切努力都是為將來(lái)做準(zhǔn)備？感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。得意時(shí)，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂(lè)；失意時(shí)，不要忘了你身后的我們，還會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅(jiān)，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬?jiān)?，可上北大摘星，世上無(wú)難事，只要肯登攀。拼搏無(wú)極限。如，“臨行前，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖；我贈(zèng)你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證?！辟?zèng)給屬馬的同學(xué)：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”第三篇：班主任畢業(yè)贈(zèng)言志存高遠(yuǎn)揚(yáng)帆啟航——給遠(yuǎn)航中隊(duì)我所有的寶貝們你們的小學(xué)生涯即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)。最后，老師希望你們永遠(yuǎn)記住我們遠(yuǎn)航中隊(duì)是一個(gè)最棒的班級(jí)，我們積極溫暖、快樂(lè)團(tuán)結(jié)；我們渾南一小更是一個(gè)充滿陽(yáng)光、充滿溫暖的大家庭！在這分別的鐘聲即將敲響之際，老師深深地祝愿你們進(jìn)入中學(xué)后用勇敢頑強(qiáng)書(shū)寫(xiě)新的輝煌！祝福你們的生活充滿著陽(yáng)光！祝福你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！第四篇：班主任畢業(yè)贈(zèng)言班主任畢業(yè)贈(zèng)言三年時(shí)間，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首過(guò)去，你們走過(guò)人生最重要的一個(gè)驛站，現(xiàn)在背起行囊，行進(jìn)在下一個(gè)驛站的路程中，可以欣賞你所看到的美麗，但不能駐足留戀，那不屬于你，她只是為你的行程免去寂寞而出現(xiàn)的曇花，為你的人生之路點(diǎn)綴一些色彩。從此以后，我們師生攜手奮進(jìn)，風(fēng)雨同舟，心照不宣。任何美麗