教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽(tīng)力導(dǎo)學(xué)案(留存版)
【正文】 活動(dòng)二 、如何控制噪音呢？ 組內(nèi)交流 口頭展示 抽兩組分別找一名同學(xué)發(fā)言 的想法填寫在 記 錄單 中。晶體管式助聽(tīng) 學(xué)生自讀 自學(xué)指導(dǎo) 互動(dòng)策略 展示方案 器最為靈巧輕便，于 1950 年問(wèn)世后已取代電子管式而被普遍采用。 控制噪音記錄單 控制噪音產(chǎn)生的方法 運(yùn)用的知識(shí)原理 活動(dòng)三 分組活動(dòng)：做一個(gè)發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐能發(fā)出聲音。前者又有 電子管
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