【正文】 。教學(xué)重點(diǎn)：黑體單詞要求能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn)。教學(xué)方法：看圖聽(tīng)音法和簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)法導(dǎo)入。2．做游戲：本課的?動(dòng)一動(dòng)?還可以用游戲和競(jìng)賽 的方式進(jìn)行，可以收到更好的效果。．操練: 1．同桌互讀互背；2．出示單詞卡片，讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)背中文說(shuō)英文； 3．讓學(xué)生看英文說(shuō)中文。三．操練反饋: I am is it? It’s , open the me ..課題: Lesson 7 Please have a cake 教學(xué)內(nèi)容: Let’s read 和Let’s : 1．能拼讀含字母a的開(kāi)音節(jié)單詞。五．操練： 讓學(xué)生聽(tīng)錄音并逐句跟說(shuō)幾遍，并將Hello/Hello/table?/cakes/nice/have/Thank寫(xiě)在黑板上，然后讓學(xué)生看著關(guān)鍵詞自己試著復(fù)述幾遍。2．操練can句型：教師先把?She can make buns.?寫(xiě)在黑板上，說(shuō)明這是一個(gè)重要的句型，對(duì)這樣的句型，要掌握其?肯，否，問(wèn)，答?的變化句型，然后板書(shū)：肯定式She can She can’t Can she swim? 簡(jiǎn) 答Yes,she can./No,she can’．導(dǎo)入Let’s learn并操練： 1．學(xué)習(xí)單詞：著重學(xué)習(xí)peach,egg和sandwich等生詞，在學(xué)生聽(tīng)熟這些單詞并能快速反應(yīng)后，可讓他們?cè)囍_(kāi)口說(shuō)，由教師舉這些單詞的圖片，讓學(xué)生說(shuō)英文。指名進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2，本課共八個(gè)生詞，其中kite，bike，ride，why和white要求能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn)，會(huì)拼讀并知道詞義。三． 操練: 放錄音，逐句跟說(shuō)，熟練后同座表演。然后讓他們?cè)囍醋x，最后由教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)元音字母在開(kāi)音節(jié)中的讀音。教師點(diǎn)撥：I’m fine 可改為 Not ’m OK注意到OK大寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)檢查： ：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全部要求掌握的含元音字母a的閉音節(jié)單詞及開(kāi)音節(jié)單詞，它們是an, am, and, bag, black, can, cap, cat, dad, fat, glad, hat, sad, thank, that, at, bad, cake, game, make, name, plate, race。2．表演Let39。三．動(dòng)手做：?活動(dòng)材料?中有一個(gè)手工，是做一張生日賀卡，可讓學(xué)生在課后去做，做好后在同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候送給他。教學(xué)重點(diǎn)：1掌握 字母：Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn 2 學(xué)會(huì)運(yùn)用交際用語(yǔ)：教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用Good morningI’m you Lulu?Yes ,I amHi, are you Mr Dog / Miss Cat?Yes, I you Miss Cat / Mr Dog?No, I’m Miss Fox.、會(huì)運(yùn)用。學(xué)生答：是早上兩個(gè)小朋友見(jiàn)面打招呼的情景。5．我不擅長(zhǎng)英語(yǔ)。其余單詞可由教師說(shuō)英文，讓學(xué)生說(shuō)中文意思。在完成以上操練后，可以叫一些學(xué)生到前面，5人一組分別擔(dān)任五個(gè)角色進(jìn)行角色表演。39。2．會(huì)唱let’s sing 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)have a句型和?a coke, please?教學(xué)難點(diǎn)：8個(gè)含元音字母的開(kāi)音節(jié)單詞讀法?！痵 chant: 鞏固O(píng)在開(kāi)音節(jié)單詞中的讀音。三．效果測(cè)試: 練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)一 四．布置作業(yè)：1．抄寫(xiě) Let’s read兩遍，并掌握go，home兩個(gè)詞。，出示課題：Lesson 10 It＇s cold.(一)導(dǎo)入Let＇s ．復(fù)習(xí)單詞：復(fù)習(xí)20個(gè)輔音字母和4個(gè)字母組合在單詞中的讀音，復(fù)習(xí)5個(gè)元音字母的名稱(chēng)音。①I(mǎi) have a kite。全班齊讀。Now please ：?This is is this is is Steve’s looks like is Eve’s looks like and Eve are brother and sister.?（老師說(shuō)兩遍后問(wèn)學(xué)生look like 是什么意思，并告訴學(xué)生：這里的look不是?看?而是?看上去?的意思，like不是?喜歡?，而是?像?的意思。2．導(dǎo)入對(duì)話：用簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)法導(dǎo)入。四．導(dǎo)入Let’s talk: 1．學(xué)習(xí)生詞：將本課要學(xué)的生詞table,plate,cake,of和have,寫(xiě)在黑板上，并寫(xiě)出中文意思，先分析，然后教師領(lǐng)讀幾遍，然后將中文擦掉，讓學(xué)生讀英文并說(shuō)中文詞義。2．學(xué)生聽(tīng)錄音兩遍，把關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，對(duì)課文內(nèi)容有大致了解。 的單詞卡片讓學(xué)生讀單詞。四、導(dǎo)入Let’s sing: 教唱本課的歌曲?The duck can run?五、導(dǎo)入Let’s read: 先復(fù)習(xí)20個(gè)輔音字母和4個(gè)字母組合在單詞中的讀音。歌謠中的句子?It’s fun to run in the sun.?只要會(huì)說(shuō)即可，不要做語(yǔ)法分析。然后讓學(xué)生拼讀中的8個(gè)單詞，著重復(fù)習(xí)字母組合的讀音]六、操練拼讀: A．讓學(xué)生拼讀下列單詞hot rod sob job boss cop dock dot frog god hog log B．讓學(xué)生拼讀要求掌握的重點(diǎn)詞dog fox frog not box on這些詞要求熟練掌握七．導(dǎo)入Let′s learn并操練: A．用實(shí)物學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)Let′s learn中的單詞（1）老師出示實(shí)物，邊指邊讀pen等單詞讀幾遍后，教師發(fā)指令，學(xué)生舉或指實(shí)物（2）教師領(lǐng)讀單詞（3）學(xué)習(xí)一些表地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)，出示卡片如?在書(shū)桌上?，?在書(shū)包里?，?在盒子里?，?在椅子上?等，先舉一個(gè)說(shuō)一個(gè)，然后教師領(lǐng)讀，最后教師舉一個(gè)說(shuō)一個(gè)，然后教師領(lǐng)讀，最后教師舉卡片學(xué)生說(shuō)，先集體說(shuō)，再個(gè)別說(shuō) B．導(dǎo)入本課主題句型并操練（1）出示掛圖，教師自問(wèn)自答?where is my doll? ?It is in the desk?等，幾遍后，教師領(lǐng)說(shuō)，學(xué)生跟說(shuō)（2）教師指圖問(wèn)，學(xué)生回答（3）教師指圖，學(xué)生左右兩部分間進(jìn)行問(wèn)答（4）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)物，如：文具盒里放尺子，書(shū)包上放書(shū)等同桌間進(jìn)行（5）學(xué)生熟練后，由學(xué)生自己設(shè)置情景，進(jìn)行表演，除了問(wèn)物品外，也可以問(wèn)人。s red．?等，對(duì)表示顏色的詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。第四幅畫(huà)配的關(guān)鍵詞為short，vest／vest?nice，like。s talk的剩余部分可留到下節(jié)課去操練。s talk的四小段是一個(gè)整體，因此先要將全篇整個(gè)講一遍。或者教師讀英文，讓學(xué)生拼寫(xiě)出來(lái)并寫(xiě)出中文意思。?等。讓學(xué)生明白詞的意思。交際用語(yǔ)：What colour is it ? It’s ….要求能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話。C．用簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)法導(dǎo)入全段對(duì)話：教師出示四幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，配上關(guān)鍵詞，讓學(xué)生逐圖先聽(tīng)兩遍。Lesson2 It39。先在黑板上寫(xiě)詞?！薄癕etoo”讓學(xué)生猜一猜“Metoo”的意思，然后再通過(guò)自問(wèn)自答將對(duì)話表演一遍，學(xué)生聽(tīng)懂后再聽(tīng)兩遍?；蛘呓處熥x英文，讓學(xué)生拼寫(xiě)出來(lái)并寫(xiě)出中文意思。：在各段均練熟后，可叫若干名學(xué)生站起來(lái)，從頭到尾把對(duì)話說(shuō)幾遍。四、找顏色 ：利用學(xué)生身邊的東西及圖片，如：藍(lán)色的書(shū)包，紅色的書(shū)，綠色的鉛筆等。五．作業(yè)：1．寫(xiě)本節(jié)所學(xué)生詞5遍教學(xué)內(nèi)容：。五．作業(yè)： 練習(xí)冊(cè)1，2課題： Lesson 2 It39。這6個(gè)詞學(xué)會(huì)后再學(xué)blouse，short，make，like等4個(gè)詞，并復(fù)習(xí)nice一詞。最后小雞接過(guò)背心說(shuō)： ?A vest? Oh ,It`s a nice like it.? 上面這段表演如果能讓一個(gè)學(xué)生充當(dāng)小雞，配合教師進(jìn)行角色表演，效果會(huì)更好。B．復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的對(duì)話，即Let39。教師出示?長(zhǎng)裙?和?短裙?的簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊指邊說(shuō)a long skirt，a short skirt,再出示?新襯衣?和?舊襯衣?的簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊指邊說(shuō)a new shirt，an old shirt。s read中的8個(gè)單詞。：叫若干同學(xué)站起來(lái)，用以前學(xué)過(guò)的對(duì)話內(nèi)容自由對(duì)話。教師出示掛圖或簡(jiǎn)筆畫(huà)，并放兩遍錄音。2．…要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。教具準(zhǔn)備: 1．本課生詞的單詞卡片。教具準(zhǔn)備: 錄音機(jī)，卡片。3．能掌握重點(diǎn)句型： Please have a : 1．Let’s talk的剩余部分，要求能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 7 Please have a cake 教學(xué)反思：肯定式否定式疑問(wèn)式簡(jiǎn) 答 Yes,she can./No,she canShe can swim.’t swim.’She can Can she swim?: Lesson 8 Who is she ? 教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)元音字母e在開(kāi)音節(jié)單詞中的讀音。句型：Who’s …？ She is ….He is ….教學(xué)方法：簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)導(dǎo)入法教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，單詞卡片，掛圖教學(xué)過(guò)程：一、Greeting T：Good morning，everyone!S：Good morning，teacher!二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)生詞。line，white，time，wife，try，side，life，sky，smile，spy，wide，rise 二． 導(dǎo)入Let＇s talk: 用實(shí)物導(dǎo)入法，準(zhǔn)備一只真的風(fēng)箏，讓學(xué)生聽(tīng)兩遍錄音用自問(wèn)自答法導(dǎo)入。Let＇s talk 教學(xué)難點(diǎn)：元音字母O在開(kāi)音節(jié)中的讀音。（三）導(dǎo)入Let ’s talk 1．學(xué)習(xí)生詞：教師出示表示?冷?和?熱?的兩幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，同時(shí)將cold和hot兩詞寫(xiě)在畫(huà)下，反復(fù)說(shuō)?It’s cold?和 ?It’s hot?并做表示冷和熱的動(dòng)作。二、導(dǎo)入新課:學(xué)習(xí)生詞和短句：(1)復(fù)習(xí)nose，close兩個(gè)單詞：教師將這兩個(gè)詞寫(xiě)在黑板上指著自己的鼻子說(shuō)：?nose?，再做關(guān)門(mén)和開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，并說(shuō)?close the door?和?open the door.?(2)復(fù)習(xí)單詞still和短句?My nose is running.?，然后放錄音，先放一遍，從頭到尾聽(tīng)一下，第二遍放的時(shí)候，聽(tīng)到still時(shí)停一下，教師重復(fù)still并將詞義寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生判斷是開(kāi)音節(jié)還是閉音節(jié)，然后拼讀一下。教師說(shuō)中文，學(xué)生拼讀，教師板書(shū)。Thanks=thank ．操練：教師說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)英文，教師板書(shū)： Have a milk Have an apple Have a pear Have a coke A coke, please 三．學(xué)習(xí)Let’s learn：1．黑板上出示milk water 簡(jiǎn)筆畫(huà) 教師領(lǐng)讀。s act的第一個(gè)情景共有5個(gè)生詞，即birthday, give, her, thing和get。s act。 （） （） your （） have a new kite.。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~和句子的發(fā)音及Let’s talk的交際用語(yǔ)運(yùn)用。2)請(qǐng)學(xué)生朗讀，教師及時(shí)糾正發(fā)音，特別是 morning一詞，學(xué)生容易讀錯(cuò)。（） a cake ?，, at （） I haveapple ?（） pencil ?三．用，a, an, am, is，are 填空。教學(xué)方法：TPR教學(xué)法。說(shuō)明字母組合ir和er常讀作[E:]。3．教師教讀單詞some 注意some形式上是開(kāi)音節(jié)，但O讀|^|而不讀|au| 四．操練，滲透Ask and answer： 1．師指黑板簡(jiǎn)筆或拿實(shí)物 T： Have some tea,please S: Thank you 2．左右邊學(xué)生操練 3．同桌操練 四．Let’s chant：緊張而愉快的學(xué)習(xí)結(jié)束了，讓我們一起來(lái)欣賞Let’s chant(歌謠)課題: Lesson 12 Happy birthday 教學(xué)內(nèi)容：Let39。字母u在開(kāi)音節(jié)中讀它的名稱(chēng)音|ju:||，輔音+長(zhǎng)元音。?活動(dòng)材料中?取出sunny，cloudy，rainy和windy幾個(gè)單詞的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生邊聽(tīng)讀單詞邊畫(huà)和涂色，畫(huà)好后，將它們剪下來(lái)制成卡片。教師出示簡(jiǎn)筆畫(huà)，并放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)兩遍，邊逐句放 錄音，讓學(xué)生逐句復(fù)述并說(shuō)一下中文意思。教學(xué)方法：復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)法、角色表演法。四．布置作業(yè)： 同座練習(xí)對(duì)話。老師出示掛圖，放一遍錄音后指名進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教學(xué)Let39。教具準(zhǔn)備: 錄音機(jī)，卡片。2．三分鐘自由對(duì)話: 叫若干對(duì)同座的同學(xué)站起來(lái),’s read: 1．復(fù)習(xí)單音: 復(fù)習(xí)20個(gè)輔音字母和4個(gè)字母組合在單詞中的讀音，再拿出5個(gè)元音字母的卡片，讀其名稱(chēng)音。3．動(dòng)物頭飾教學(xué)方法: 對(duì)話訓(xùn)練、表演法教學(xué)過(guò)程:一、（Warmup/Revision）: 1．學(xué)生齊讀單詞。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯。全部翻譯完后再?gòu)念^開(kāi)始聽(tīng)兩遍錄音。先讓學(xué)生讀已學(xué)過(guò)的單詞fine和閉音節(jié)單詞fun和sun,讀幾遍后將詞義告訴學(xué)生，再用這樣的方法拼讀：?s[es]u[ju:]n[en],[s][∧][n] sun太陽(yáng)?。四．操練：放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并逐句跟說(shuō)幾遍，然后讓學(xué)生看關(guān)鍵詞復(fù)述，再將學(xué)生分成左右兩部分進(jìn)行對(duì)話，然后交換角色練習(xí)，練習(xí)幾遍后在各豎排或同桌間進(jìn)行對(duì)話，最后請(qǐng)若干對(duì)同學(xué)站起來(lái)對(duì)話。：教師先指圖逐個(gè)說(shuō)一遍，如?It39。二．導(dǎo)入新課：：按照第一課的方法將對(duì)話再表演一遍，即根據(jù)對(duì)話內(nèi)容邊說(shuō)邊將連衣裙剪成襯衣和背心。三．操練： 先操練Let39。short一詞可借助一長(zhǎng)一短兩枝鉛筆或兩把尺子，指著長(zhǎng)的說(shuō)a long pencil，指著短的說(shuō)a short pencil。s talk 教學(xué)重點(diǎn)：dress，but，then，let，us，vest要求能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)拼讀并知道詞義。教學(xué)重點(diǎn)：20個(gè)輔音字母。五、作業(yè) Homework Please use your crayons and draw a beauti