【正文】 校大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查，調(diào)查對象包括我院校的學(xué)生。第二篇：社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查心得)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)在這個(gè)火熱的夏天，我暫別了大學(xué)中舒適悠閑的生活，和同學(xué)一起進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的?！蔽蚁嘈胖灰杏職?，一切事情都會(huì)變得簡單起來。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，除了汲取課堂上老師們傳授的理論知識外，許多東西還得自己去探索，要自己親身去創(chuàng)造，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者；一個(gè)放飛我們夢想的人；一個(gè)點(diǎn)燃我們激情的人；一個(gè)激發(fā)我們創(chuàng)造的人；一個(gè)鼓勵(lì)我們永遠(yuǎn)進(jìn)取的人；一個(gè)以人格魅力塑造我們高雅品味的人。在調(diào)查中，我們得知大學(xué)生對文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向。（二），幫助學(xué)生調(diào)整閱讀結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，這個(gè)是可以理解的，因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)還是有挺多詐騙的，人們警惕性也就相對高。不是什么事情都像你表面上看到的那么簡單，也不是你從書本上學(xué)了就行，有些事情還是要親力親為，親自去體驗(yàn)才能知道其中的甜酸苦辣。我們還要克服膽怯的心態(tài)。為以后正式步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。這樣人生才會(huì)有知己，有樂趣。我們便下車休息相互打氣，把最后一份問卷爭取在公交站做完然后回學(xué)校。我們還商討了一下調(diào)查對象，一共分為幾個(gè)年齡階層的人，還有不同社會(huì)身份的人。“經(jīng)過調(diào)查我們認(rèn)為要提高同學(xué)們的閱讀興趣，可以組織活動(dòng)來提高閱讀能力，組織形式等盡可能地滿足于同學(xué)們的心理，使大家樂讀、愛讀，使閱讀成為大家生活中的一種樂趣。很多的同學(xué)看重自己認(rèn)為比較有用、值得閱讀的書籍，同時(shí)大多數(shù)同學(xué)在努力提高自己文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)不忘相關(guān)專業(yè)書籍，這對于我們提高專業(yè)水平是很有幫助的。記得曾經(jīng)收獲這樣一句話：“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。但其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。只有緊跟社會(huì)的動(dòng)向，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，才能為自己的人生做出正確的選擇。而社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)就恰好給我們大學(xué)生提供了接觸社會(huì)、深入了解社會(huì)的良好機(jī)會(huì)，這也能讓我們運(yùn)用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，為以后走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。三、改革完善高?？荚囍贫?、考試內(nèi)容和評價(jià)方法要充分發(fā)揮高校考試制度對高校教育實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)向作用，通過對考試內(nèi)容、考試方式和方法的改革，切實(shí)將大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的工作落到實(shí)處。2．大學(xué)課程設(shè)置過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科專業(yè)化。同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐調(diào)查中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己能否勝任面向社會(huì)的工作。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查并不像我們最初想象的簡單，而是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)的，但我們選擇了堅(jiān)持。在工作中，我明白了自信的重要性。我們想要完成這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，還需要許多其他的知識。這次走訪調(diào)查，讓我更貼近草根社會(huì)，為今后踏入基層打下了很好的基礎(chǔ)。越來越多的學(xué)生，喜歡到網(wǎng)上下載文章和書來讀。這次調(diào)查我們負(fù)責(zé)的地區(qū)是坡頭區(qū)，距離學(xué)校大概一個(gè)多小時(shí)的車程，而我們兩個(gè)人都是暈車人士，再加上天氣炎熱，可謂非常辛苦。我們只好轉(zhuǎn)移陣地，去下一個(gè)公交站做調(diào)查。在學(xué)校的時(shí)候，和我們相處的是同學(xué)；在家里的時(shí)候，和我們相處的是家人；在上班的時(shí)候，和我們相處的就是同事；我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候，和我們相處的是朋友......可見，我們大多時(shí)候都不是一個(gè)人的，而