【正文】 4C語言程序設(shè)計3學分 BIO3340發(fā)育生物學2學分 BIO4250食品添加劑原理及應用2學分 BIO3260海洋藥物學2學分 BIO3257膜技術(shù)與研究應用2學分五、理科大類選修課（生物、物理、化學系 學生需選修其中6個學分的課程）BIO3252全球變化與生物學2學分 BIO3256生物物理概論2學分 BIO4251酶學生物技術(shù)2學分 BIO4252生物活性物質(zhì)制備與檢測2學分 BIO4253海洋環(huán)境管理與環(huán)境影響評估2學分 BIO4254環(huán)境生物學2學分 BIO3920生物信息學2學分 BIO4361水生動物遺傳育種2學分 BIO4363貝類學2學分PHY4660綜合科技講座1學分 PHY4790機械制圖及CAD3學分 PHY4650科技制作2學分 PHY4701物理著名實驗介紹1學分 PHY4810顯微學原理及應用2學分 CHE4316表面活性劑及應用2學分 CHE4311化妝品及其分析2學分 CHE3211標準化與質(zhì)量管理2學分 CHE3212商品學2學分 CHE4315商檢實務(wù)2學分 六、綜合實踐教學環(huán)節(jié)（17學分）BIO3381生化大實驗2學分 BIO3382生物技術(shù)大實驗2學分 BIO3383生產(chǎn)實習3學分 BIO3384畢業(yè)論文10學分第二篇：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程計劃藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程計劃專業(yè)介紹一、培養(yǎng)目標：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、研究等方面的知識和能力，培養(yǎng)能在藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計教育及研究等方面工作的專門人才。，增強學生體質(zhì)。三、完善制度，強化管理：有完善的活動計劃，周全的班級守紀公約，由班委組織管理班上的同學。2 環(huán)境評價的目的主要是掌握和比較環(huán)境質(zhì)量狀況及其變化趨勢；尋找污染治理重點；為環(huán)境綜合治理和城市規(guī)劃及環(huán)境規(guī)劃提供科學依據(jù)；研究環(huán)境質(zhì)量與人群健康關(guān)系；預測評價擬建的項目對周圍環(huán)境可能產(chǎn)生的影響。轉(zhuǎn)基因最初用于研究基因的功能，即把外源基因?qū)胧荏w生物體基因組內(nèi)（一般為模式生物，如擬南芥或斑馬魚等），觀察生物體表現(xiàn)出的性狀，達到揭示基因功能的目的。設(shè)有釀酒技術(shù)（與五糧液聯(lián)合辦學）、工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)、畜牧獸醫(yī)和應用化工技術(shù)等專業(yè)。有釀酒技術(shù)教研室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)教研室、化工技術(shù)教研室和畜牧獸醫(yī)教研室。轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲侥康纳矬w的基因組中，從而達到改造生物的目的。環(huán)境質(zhì)量評價實質(zhì)上是對環(huán)境質(zhì)量優(yōu)與劣的評定過程，該過程包括環(huán)境評價因子的確定、環(huán)境監(jiān)測、評價標準、評價方法、環(huán)境識別，因此環(huán)境質(zhì)量評價的正確性體現(xiàn)在上述5個環(huán)節(jié)的科學性與客觀性。利用學校現(xiàn)有的體育設(shè)施及場地，鼓勵學生積極參與，充分利用課余時間，因地制宜。為了增強學生的抵抗力，提高學生體能，增強體質(zhì)，豐富在封校期間學生的課余活動，因此我班制定了以下文體活動計劃。：課程設(shè)計4學分（生化大實驗2學分、生物技術(shù)大實驗2學分），生產(chǎn)實習3學分，畢業(yè)論文10學分。具有較強的計算機應用能力和自學能力；掌握一門外國語，具有較強的利用外語獲取信息和進行交流的能力。充分發(fā)揮多學科支持交融的優(yōu)勢，多方拓展具有當代學科前沿性的特色專業(yè)。4．創(chuàng)新型原則。發(fā)酵工程(Fermentation engineering)是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應用于工業(yè)生產(chǎn)過程的一種技術(shù)。毒物、環(huán)境、機體三者之間存在著相互作用的關(guān)系。生態(tài)風險評價被認為能夠用來預測未來的生態(tài)不利影響或評估因過去某種因素導致生態(tài)變化的可能性。建有五糧液集團、天原化工集團、大北農(nóng)集團、四川敘府茶業(yè)、高金食品集團、希望集團和通威集團等校外教育基地60個，校外聯(lián)系單位總數(shù)達460家。生物技術(shù)及應用專業(yè)綜合改革項目（共有16個子項目）獲四川省高等教育質(zhì)量工程項目立項支持。(5)從大量的細胞繁殖群體中，篩選出具有重組DNA分子的細胞克隆。生態(tài)毒理學是在傳統(tǒng)的毒理學的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。細胞工程細胞工程(Cell engineering)：細胞工程是生物工程的一個重要方面。2．科學性原則。三、課程特色：全方位與國際接軌，引進國際經(jīng)驗，將國際專業(yè)精要引入本土教學中，推動中國設(shè)計教育的創(chuàng)新、發(fā)展和中國設(shè)計專業(yè)化。二、基本培養(yǎng)規(guī)格1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感。本專業(yè)強調(diào)理論與設(shè)計實踐的結(jié)合、技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。根據(jù)學生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵志，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發(fā)展。四．活動安排：30 晨練（學校操場）。（1）工作等級劃分（2）評價大綱編寫（3）工程分析（4）所在地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查（5）建設(shè)項目環(huán)境一影響預測（6）環(huán)境影響報告書編制生態(tài)毒理學，是在傳統(tǒng)的毒理學的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。(2)在體外,將帶有目的基因的DNA片段連接到能夠自我復制并具有選擇標記的載體分子上，形成重組DNA分子。現(xiàn)有專兼職教師50人，均為大學本科以上學歷，其中，博士2人，研究生學歷38人，教授6人，副教授20人，外聘教授4人，有40人為雙師型教師，部級教學名師3人，省級學