【正文】 切事業(yè)的前提，成功必須靠務(wù)實(shí)努力來實(shí)現(xiàn)。超越自我是對(duì)自身能力或素質(zhì)的突破，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高、智慧的凝結(jié)。人們常說，敬業(yè)是事業(yè)成功的基石，不論你從事什么職業(yè)，擁有多高的聰明才智，掌握多少的知識(shí)技能，只有全心全意、盡職盡責(zé)地工作，才能在自已的崗位上做出出色的成績，才能在自已工作的領(lǐng)域里出類拔萃。每次掩卷總是思緒萬千，回顧這么多年來的工作歷程，對(duì)我所從事的這份工作充滿感激。忠誠是立身之本；是一種非凡的人格特征；是各種力量的源泉；更是一種美德。而只是為了自己加薪和提升而努力著。一個(gè)人不能超越所有的人，但是他可以超越自己，追求卓越、超越自我不僅是一種重要的工作態(tài)度，也是一種重要的生活標(biāo)準(zhǔn)，是我們工作高績效和生活高質(zhì)量的重要保證。研究人員歸納了一條“事故法則” ：每起嚴(yán)重安全事故的背后是29次輕微事故、300起未遂先兆和1000起事故隱患?？傊覐摹冻阶晕摇愤@本書上學(xué)到了很多東西，這將使我終身受益。實(shí)際上，當(dāng)一個(gè)人懷著宗教一般的虔誠去對(duì)待工作時(shí)，他就能強(qiáng)烈感覺到責(zé)任所帶來的力量。但是，事實(shí)證明：不敢想的事情絕對(duì)做不到。而當(dāng)時(shí)的我們在對(duì)待這個(gè)問題時(shí)，只是一味的為提高自己的名次去學(xué)習(xí)，而偏離了老師的初衷。敬業(yè)是從事工作的前奏，是成功的基石，是美好前程的保證。每次學(xué)習(xí)之后，從學(xué)校返家的路上我都在想，不管怎樣，盡管我只是一名普普通通的工人，但我一定要相信自已，堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，勇敢的超越自已，最終定會(huì)有所收獲的。第二篇：《超越自我》讀后感敬業(yè)愛崗，勇于進(jìn)取，追求卓越讀罷戴爾〃卡內(nèi)基的《超越自我》，讓我心生許多感觸。這段話正是陳祖德同志幾十年圍棋生涯的生動(dòng)寫照。把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。家長把孩子交給我們，就對(duì)我們報(bào)有希望。責(zé)任心對(duì)教師而言，是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。如果他們不能超越自己，不把這種毛病徹底根除，無論在父母的逼迫下功課有多好，將來也難以成功。這本書是劉墉在他的兒子劉軒考入美國最著名的史岱文森高中的第一年，寫給那位怯生生的年輕人的一系列的信，教導(dǎo)他怎樣面對(duì)艱險(xiǎn)橫逆的環(huán)境和未來的挑戰(zhàn)，教他怎樣發(fā)揮潛能，超越自己。劉墉先生形象地比方：“馬腿斷了，當(dāng)然還能活！但是身為一匹馬，不能跑了，就算活著，又有什么意義？”所以，作為一名教育工作者必須成功，讓學(xué)生能養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握做人的基本道理。敬業(yè)就是恪盡職守，教書育人。單位是每個(gè)人的，責(zé)任不分你我，在責(zé)任面前，每個(gè)人都應(yīng)該多一些擔(dān)當(dāng)，少一些推諉。他說的既是圍棋，也是人生；是棋道，更是人道?？梢哉f，自我超越少不了自我調(diào)節(jié)，因?yàn)閭€(gè)體需要磨合，不斷調(diào)整、不斷感覺，與自然和社會(huì)相應(yīng)；但是自我調(diào)節(jié)未必能夠促成自我超越，因?yàn)樽晕页揭獜?fù)雜得多，那往往以自我突破為表現(xiàn)，再上一個(gè)臺(tái)階。戴爾〃卡內(nèi)基曾說過：“愛你的工作，悉心的去做好每件事，你決不會(huì)一無所獲”?！耙肴〉檬聵I(yè)上的成功，必須站在事業(yè)的高度對(duì)待你的工作”，“也就是干一行、愛一行、專一行”?！边@句話讓我深思良久，思考了很多。如果不弄清這個(gè)問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，我們就與成功無緣。成功有賴于組織的幫助，幫助組織發(fā)展，實(shí)際就是促使個(gè)人夢想實(shí)現(xiàn)的橋梁。缺少了勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅“望塔興嘆”。追求卓越，獲取事業(yè)成功沒有什么秘訣，也沒有任何捷徑可走，只有勤奮、再勤奮。組織的發(fā)展就是你的發(fā)展，你的發(fā)展源于組織的力量，這是相輔相成的。才能創(chuàng)造出最大的人生價(jià)值?？傊?，《超越自我》激人奮發(fā)，在今后的日常生活、工作中，將保持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真做好每一件事，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)工作保持忠誠，將熱情和勤奮融入每天工作中，不斷提升自己在各方面的能力，全面造就自己，真正實(shí)現(xiàn)超越自我。晉升、加薪的機(jī)會(huì)總是為那些認(rèn)真履行工作職責(zé)的人而準(zhǔn)備的?；赝砸训墓ぷ鲗W(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然沒有取得過讓人羨慕的輝煌成績，但一路走來，一直保持著不變的執(zhí)著，因?yàn)槲覑凵蚬?，更愛我所從事的每一個(gè)崗位，也曾遇到過不知多少看似無法逾越的障礙，但最終都勇敢地坦然走過，細(xì)細(xì)的總結(jié)起來，問題并不是障礙本身，成功跨越的根本是相信自已，勤奮進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，超越自我的精神品質(zhì)。Gopla研究發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持和積累比素質(zhì)和技巧都重要得多。他不僅戰(zhàn)勝了病魔，也成為中國棋院的院長，為中國的圍棋事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。敬業(yè)的核心素質(zhì)是：當(dāng)遇到問題和困難時(shí)，能夠主動(dòng)去找方法解決，而不是找借口逃避責(zé)任、找理由為失敗辯解。一個(gè)教師只有把教書這個(gè)職業(yè)確認(rèn)為自己的道德原則，確認(rèn)為自己的人生最高理想時(shí)，他對(duì)自己的本職工作才會(huì)產(chǎn)生自豪感，只有有了這種重要的情感，才會(huì)使教師對(duì)教書這一工作表現(xiàn)出熱忱和全力以赴的態(tài)度。這些，都是導(dǎo)致我們失敗的原因。在平淡的生活中，學(xué)習(xí)中，我們不斷地尋找著自己的競爭對(duì)手，而卻沒有想到的是，這個(gè)競爭對(duì)手會(huì)是自己