【正文】 是從“獅子”(即自我)的角度看，應(yīng)該怎樣對(duì)待別人強(qiáng)加給我們的“標(biāo)簽”，在榮譽(yù)、地位、權(quán)勢(shì)的標(biāo)簽下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要認(rèn)識(shí)到自己仍是社會(huì)生活中普通的一員，這種標(biāo)簽是社會(huì)對(duì)自己貢獻(xiàn)的肯定，是對(duì)自己的鼓勵(lì)和鞭策，自己應(yīng)該更加努力地回報(bào)社會(huì)、貢獻(xiàn)力量。建議：強(qiáng)迫自己定下心來，一個(gè)詞、一個(gè)詞地在心中默讀考題，把試卷中的每一個(gè)字看清楚?！币晃辉陬U和園北窗門外賣各種紀(jì)念章的中年人說：“那是多少年前的事了，知道了也沒用。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題?？矗涝谠鹤永锏囊路?，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子……”直到有一天，有個(gè)朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太的衣服洗不干凈。二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文半個(gè)多世紀(jì)前，我國(guó)著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。背景材料要思考其含義，圖中如有文字，更不能放過，它往往起畫龍點(diǎn)睛的作用?！边@時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來意想不到的后果。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。但正是一次次的失誤，讓我們吸取教訓(xùn)，即材料所述“練就好筋骨”，幫助我們走向成功。給老虎一座山，讓它自由生活。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒有多長(zhǎng)?！昂茈y說。（2）從“端午祭”申遺到將中醫(yī)改為韓醫(yī)申遺，從號(hào)稱“漢字是古代韓國(guó)人發(fā)明的”到漢字申遺，韓國(guó)人的“胃口”越來越大，中國(guó)再也不能沉默了，他們說漢字是中國(guó)的，不是韓國(guó)的，表示要維護(hù)漢字的“所有權(quán)”。④對(duì)于民族文化，以珍視的態(tài)度來對(duì)待遠(yuǎn)比“中秋”“端午”申遺更有價(jià)值，民族文化是民族文明的載體，是民族之精華，是五千年文化的積淀。它準(zhǔn)備過河了，河水清澈見底，河床上形狀各異的鵝卵石光光的，看得清清楚楚。”當(dāng)他強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力，不再去想這個(gè)結(jié)時(shí)，忽然腦筋一轉(zhuǎn)，他抽出了身上的佩劍，一劍將結(jié)砍成了兩半兒——結(jié)打開了。不必為莫須有的責(zé)難和議論忿恨不已，或沖動(dòng)地做出讓自己后悔的憾事。不要為自己設(shè)下種種限制，解除思想上的束縛，我們將不再為“瓶子”而煩惱。思路點(diǎn)撥：英國(guó)有句諺語說：“受恩宜勿忘，實(shí)惠宜莫記。這件事使它很高興。兩者孰是孰非?兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面又合理。若在具體的審題立意過程中能靈活地綜合運(yùn)用，效果則更佳。最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。趙國(guó)曾是戰(zhàn)國(guó)七雄之一，后來受到秦國(guó)的威脅。這個(gè)事例不正說明了寬恕別人就是善待自己的道理嗎？曾國(guó)藩說：“善莫大于恕。但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈！第三篇：高考語文材料作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練高考語文材料作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練（一）一．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲?！币笕胬斫獠牧希梢赃x擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文?？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調(diào)整自己，重新向上爬去。不少于 800 字。泰勒斯被路人救出了水坑，他撫摸著摔痛了的身體，對(duì)那路人說：“明天會(huì)下雨！”那路人笑著搖搖頭走了，將泰勒斯的預(yù)言當(dāng)作笑話講給別人聽。立意:三．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。放飛心靈，你可以沿著曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝的零零星星；你亦可以在萬籟俱寂的夜空下看那流星劃過，許愿的瞬間便是永恒??太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇。一次，楚莊王在宴請(qǐng)群臣時(shí)，燈火忽然全滅，有大臣便趁機(jī)非禮許姬，許姬告訴楚莊王有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點(diǎn)燈察看，但楚莊王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽纓后才可點(diǎn)燈。這些都道出了一個(gè)至真的道理：寬恕別人等于善待自己?？傊?，材料的處理只是一種手段，只要“適用得體”就算用得好?！臼纠?巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好?”他回答說：“下一個(gè)!”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：“你哪一個(gè)球踢得最好?”他仍然回答：“下一個(gè)!”【提示】這“下一個(gè)”三個(gè)字，既體現(xiàn)出永不滿足的進(jìn)取精神，又蘊(yùn)含著藝無止境、不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光芒。如不顧材料的傾向性而提煉 “攻關(guān)不怕難”、“堅(jiān)持就能成功”之類的觀點(diǎn)，就有跑題之嫌。其次是要把握材料所表現(xiàn)的主旨。正為此事不安之時(shí)，他看到那個(gè)人又回到對(duì)岸，繼續(xù)把不能過河的人送了過來。一個(gè)多小時(shí)后，它還那樣跳著。分析：為人不可太狂妄，更不能欺人太甚，以強(qiáng)凌弱。長(zhǎng)久以來，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無人能解開這個(gè)結(jié)。如果你想成就事業(yè),人才就是保證。②人文的失落和淪陷是整個(gè)民族的失落和淪陷，是整個(gè)社會(huì)的異變和悲哀，一個(gè)沒有文化底蘊(yùn)做支撐的民族，要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的奇跡，并保持長(zhǎng)久發(fā)展是不可能的。1閱讀下面的文字，按要求作文。結(jié)果第二天，他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。所以耶穌說你們要走窄門。不要套作，不得抄襲。所以，“彎路”指的是人在成長(zhǎng)過程中因主觀失誤而造成無法彌補(bǔ)的令人痛心的過錯(cuò)。顯然，材料一中的好事之徒和材料二中的記者都是求同心理在作怪?！静牧稀坑袀€(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。個(gè)體只有在與整體的聯(lián)系中才能發(fā)揮作用，在集體的協(xié)作中成就事業(yè)。據(jù)此，學(xué)生可以提煉出如下兩種觀點(diǎn)：（1）做人不應(yīng)該隨隨便便；（2）做人要做有真才實(shí)學(xué)的人，不能徒有虛名。欣賞圖畫，對(duì)我們有巨大的思想啟迪。這里的窗子并非只是實(shí)指的窗子，而有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的心靈、認(rèn)識(shí)、修養(yǎng)類的窗子。屈原始終站在政治斗爭(zhēng)的前沿，他為國(guó)家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報(bào)國(guó)，他也是幸福的。第六章并列關(guān)系型話題作文對(duì)于這種關(guān)系型話題，我們?cè)趯忣}時(shí)要顧及兩者并將它們之間的內(nèi)在辨證關(guān)系揭示出來，如果取一棄一，就會(huì)導(dǎo)致偏離話題。思考角度：材料的中心話題是是什么？圍繞這一問題你會(huì)想到哪些東西？教育的問題：家庭、學(xué)校、社會(huì)文化的問題：兇殺、色情等垃圾文化的影響經(jīng)濟(jì)的問題：為錢而不顧一切甚至是不顧下一代和國(guó)家的前途；有錢而又失控管理的問題：口頭上、形式上的嚴(yán)格管理，而事實(shí)上各方面都沒有真正落實(shí)政治理念問題：我們成人到底該干什么？我們的社會(huì)走向、教育走向、民族走向——下一代的培養(yǎng)走向等問題二、閱讀下列材料，按要求作文三位年輕的海軍新聞工作者在北京進(jìn)行了一次特別采訪，題目是：中國(guó)人，你還記得“甲午”嗎？一位來自佳木斯的三十多歲的東北漢子愣愣地問：“‘甲午’是個(gè)啥？”給他解釋后，他說：“現(xiàn)在都興公歷了，連俺屯子里的莊稼人都不看皇歷了，誰還弄得清什么‘甲午’！”。思考角度：找出關(guān)鍵句——任何時(shí)候都不要看輕自己從自我做起、從現(xiàn)在做起命題意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審視自己，擺正自己在學(xué)習(xí)、班級(jí)及家庭中的位置，任何時(shí)候都不要看輕自己，去掉自卑、培養(yǎng)自尊自信，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。分析：這則獅子與標(biāo)簽的寓言，耐人尋味，發(fā)人深思。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過了一車的木炭。五、當(dāng)心中有了觀點(diǎn)之后 第一、推敲第一構(gòu)思閱讀材料或話題時(shí)首先“冒”出來的“第一構(gòu)思”，在通常情況下是為大家所普遍認(rèn)知、一再提起的，也是考場(chǎng)上絕大多數(shù)考生在第一時(shí)間想到的。這是第一步定位。（2）從雁奴的角度立意：忠誠(chéng)被誤解后該怎么辦呢？是堅(jiān)持到底，還是放棄忠誠(chéng)，這是對(duì)忠誠(chéng)的真正考驗(yàn)。長(zhǎng)者把他領(lǐng)到一片大雁棲息的蘆葦?shù)兀钢镜米罡叩囊恢淮笱阏f：“那只大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。（七）、多向輻射法有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心?！痉治觥筷P(guān)系性命題作文，以議論為主，重點(diǎn)是找到“憂”與“愛”具體內(nèi)容，并且正確把握二者的關(guān)系。這種習(xí)慣了的小事情，卻成了這位師傅獲得救命的唯一線索。有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生的諸多方面…… 【分析】女鋼琴家的話，為材料的“文眼”，正是主旨所現(xiàn)、精華所在。3．辨清關(guān)系：有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，而且這幾個(gè)對(duì)象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)一定要辨析清楚這幾個(gè)對(duì)象間的可能存在的關(guān)系。要做到這一點(diǎn)，一般而言，必須注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、審題要求（一）審題內(nèi)容 題目或題干中重要概念是命題者設(shè)置的限制，是考試作文內(nèi)容取向的依據(jù)，概念的內(nèi)涵與外延不明，常常會(huì)失之千里。⒋ 審明題材為了防止“移花接木”，高考命題一般都會(huì)對(duì)取材范圍有所限制。【材料】山東題：“惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。有如下角度：（1）水的啟示談“幸福” 批評(píng)現(xiàn)象：身在福中不知福。憂中有愛，愛中生憂；愛親人、愛生命、愛自然、愛社會(huì)，憂天下、憂黎民、憂生態(tài)，皆可用“與”來關(guān)聯(lián)。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。于是，它們又飛回了原地。” 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。聯(lián)想根據(jù)論證觀點(diǎn)的需要，可以是相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等?！路f的，有別眾生俗論能吸引讀者 ——正確的，立論穩(wěn)妥而不會(huì)走火入魔 ——可寫的，能夠從道理上深入闡述的 ——熟悉的，平時(shí)有積累、手頭有材料 ——喜歡的，有寫作靈感和創(chuàng)作欲望的2013年作文審題訓(xùn)練(分類講)第一章敘事類材料：把握所記敘的人、事所表現(xiàn)出的主旨一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 時(shí)下浮躁的娛樂行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷?布爾的故事。從沉香的角度立意現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂不常有。在“指責(zé)”“誣陷”“罪名”等灰色的標(biāo)簽下，要有堅(jiān)持真理的勇氣，心胸開闊，不向環(huán)境屈服，不被社會(huì)異化。找出“關(guān)鍵詞”后，用鉛筆把它們?nèi)Τ鰜恚@樣可以有一個(gè)“物質(zhì)依托”，防止在“心中盤算”時(shí)丟三落四。打仗是當(dāng)兵的事，做生意就是多賺點(diǎn)少賠點(diǎn)。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。”這句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。漫畫標(biāo)題是漫畫的靈魂，能補(bǔ)充畫面所不便給出而又十分重要的信息。它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。（2）、反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。在構(gòu)思行文時(shí)一定要確定好文題的表述對(duì)象，文題中心成分“彎路”為我們提供了較廣闊的寫作空間。也許，這就是企業(yè)管理用人的最高境界。”這段話對(duì)無論是作文還是做人都有指導(dǎo)意義。”袋鼠回答，“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話。我們應(yīng)該如何看待以上現(xiàn)象呢?請(qǐng)以“文化現(xiàn)象的反思”為話題，寫一篇文章。我們的民族需要自己的文化來支撐。驢子只顧欣賞美景，一不留神兒蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驢子趕緊站了起來。請(qǐng)以“心結(jié)”為話題，寫一篇作文。因?yàn)槭虑榭傆姓嫦啻蟀椎囊惶欤闼馐艿臍еr和非議總會(huì)得到補(bǔ)償。2一個(gè)一心想學(xué)丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒能找到滿意的教畫師傅，它為此苦惱不已?！蔽覀兂Ｒ詾槟承┤说臒嵝氖撬奶煨裕暈槔硭?dāng)然，這往往是我們對(duì)父母或朋友的態(tài)度。又有一天，它馱了海綿走到河邊，故意一滑，跌進(jìn)水里，那海綿吸了水，驢子站不起來，終于淹死了。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：只有既有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。值得注意的是，“材料作文”的“時(shí)代性、思辨性 豐富性、多元性”是十分突出的。讀了上面的這幾段話，你有什么感想？請(qǐng)選定一個(gè)角度，明確立意，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。趙王破格提拔了地位低下的藺相如。”其意非常明顯，即寬恕別人等于善待自己。人們總佩服“千里馬”一日千里，勇往直前的氣概；人們也崇尚“老黃?！鄙幌ⅲ绺恢沟木?。立意:四．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不料前面有個(gè)深坑，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去，待他明白過來，身子已泡在水里了，水雖淹及胸部，離路面卻有二三米，出不來上不去，只有高呼救命。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。也許你沒有陶淵明的淡泊，也沒有李白的灑脫，但你可以擁有名利之外的另一個(gè)世界，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢(mèng)想的草原，你將擁有一片心靈的凈土。這需要多么寬廣的心胸！正是這種寬容使管仲對(duì)齊桓公忠心耿耿，幫助齊桓公力挫群雄，成就霸業(yè)?，F(xiàn)代最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。如果材料是敘述性的，自己構(gòu)造故事的能力又強(qiáng)，用敘接故事的方法新編故事，也不失為一種處理材料的好方法：以材料的結(jié)尾為媒介，或浮想聯(lián)翩，演繹故事；或精研深思，前瞻事態(tài)未來，以精妙的構(gòu)思、新奇的情節(jié)制勝。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句。②要順其自然，不必把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人。從總體上來說，材料作文應(yīng)該首先弄清楚材料寫了什么人、事、景、物（主體對(duì)象），這人做了什么事（事、景、物怎么樣），結(jié)果如何等三個(gè)方面的問題。這個(gè)人沒什么錢，不能給好心人適當(dāng)?shù)膱?bào)酬，為此他過意不去。一個(gè)特別喜歡昆蟲的人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將跳蚤放進(jìn)敞口的瓶子里，它立刻便跳出來，當(dāng)他把瓶子該上時(shí)，跳蚤還是會(huì)竭力跳出瓶子，不停地撞擊著瓶蓋的內(nèi)側(cè)。結(jié)果，被人抓住，痛打致