【正文】 前進。①抓好教學過程：五關(guān)。①高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。三、工作實施：明確職責、強化責任心，構(gòu)建健康、和諧的團隊打造一支團結(jié)進取、扎實工作的年級管理團隊是我們不變的目標。抓好地理生物教學，為中考鋪路本學期我們面臨第一次中考——地理和生物，成績的好壞直接影響我們明年的中考，同時也影響到縣教研室對我校今年的評價，因此我們必須加強地理和生物的教學。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。三、清衛(wèi)管理制度化清衛(wèi)管理是級部管理的重頭戲，特別是適逢省驗收、大型會場安排等，清潔衛(wèi)生工作尤其顯得重要。二、業(yè)務(wù)方面：課前，認真?zhèn)湔n，備教材，備學生；課上，積極調(diào)動學生的主動性，培養(yǎng)他們的思維能力；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，抓好進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。（一）教師方面：（1）為了進一步優(yōu)化課堂，讓課堂有更多的學生活動，培養(yǎng)學生合作探究的能力，繼續(xù)推行了聽評課。本學期，倡導(dǎo)學生多參加了一些有意義的社會活動，培養(yǎng)了自己的實踐能力。班主任就是一個奉獻的角色，雖說每個人工作能力有所差別，但責任心對一個班主任來說，則是最重要的，即使能力不高，但如果真正用心去工作，則“勤能補拙”，甚至比那些自覺能力較強，但用心程度不夠的班主任自己的所帶班級反而更好一些。學校每次召開會議后，我們都及時認真?zhèn)鬟_貫徹，涉及教師個人事務(wù)的，不但會上提出，會后還及時提醒，以免造成不必要的麻煩。針對學生進入初二以后，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學生發(fā)展的教育。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了?？傊?jīng)過全體老師的共同努力，初二級部的各項工作取得了明顯的進步，也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定。按照級部的工作計劃和學校的要求，在狠抓課堂教學質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）抓好備課組的檢查督促工作。教師們有活力，有干勁，有創(chuàng)新，以身作則、一絲不茍?；仡櫼粚W期的級部工作，我有著幾分充實，幾分感慨。課堂是提高成績的關(guān)鍵，為了提高課堂效率，上學期針對上課也提出了一些要求：如不能無教案上課，上課不接打手機，不隨便離開課堂，不要隨便調(diào)課等，同時對不能體罰學生也提出了要求。充分利用學校組織的各項活動，根據(jù)學校政教處的統(tǒng)一要求，切實有效地開展好愛國主義、集體主義、遵紀守法和理想前途，特別是常規(guī)教育方面的主題班會教育。這樣老師就感覺級部和他們是一個整體，對一些要求就自然容易接受，然后再從團結(jié)協(xié)作的益處方面進行引導(dǎo)，整個級部就這樣團結(jié)成了一個整體，擰成一股繩，人心齊了，級部的工作才能做好。當領(lǐng)導(dǎo)與教師的潤滑劑，作教師教育教學工作的催化劑，協(xié)調(diào)好學校各項工作，為龍池初中美好的明天而努力奮斗。認真學習教育教學理論，積極撰寫教學論文、案例等。在此基礎(chǔ)上，堅持每周會議交流，定出一周的工作重點，相互指出工作中疏漏的地方。我們通過做好學期備課組計劃，借助每周一次的集體備課和平時的備課組之間的交流，來提高每位教師對教材的把握，并通過聽評課及課后的反思，提高課堂的效率。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。③班主任堅持提前到崗制度，做好學生課前輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學習習慣。②利用出黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生”自我管理，自我監(jiān)督”意識。在年級內(nèi)部,班級內(nèi)部，教師之間,學生之間、師生之間要相互尊重和理解,團結(jié)互助,共同進步。加強學生在校學習時間管理,尤其是課堂管理。提高40分鐘課堂效率。③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。②建立健全各項規(guī)章制度，責任到人，嚴格按規(guī)章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施。強化課堂教學，牢牢樹立以教學質(zhì)量為核心的理念教學質(zhì)量是學校的生命線，沒有一流的教學成績，根本談不上是一個一流的學校。同時，我們將不斷完善和推進素質(zhì)課活動方案，將補缺補差與培優(yōu)提高、將文化課與體藝課有機結(jié)合起來，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰也不甘落后。讓學生掌握好科學知識的同時，培養(yǎng)學生各方面的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。（3）加強思想認識。一段時間后進行表彰，對學生有很好的激勵作用。加強班主任工作的合作性。開學第二周，我們就討論了各門學科如何運用“345”進行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。抓好班主任工作作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系的。抓好學生常規(guī)（1）我們在端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。（2）學生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。多年的教學工作使我們