【正文】 識、服務(wù)意識和工作中的精品意識。通過制定這些制度，提高制度的執(zhí)行力，促進管理機制的規(guī)范化。二0一0年十二月二十八日機關(guān)事務(wù)管理局2010年度 黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)2010年，市機關(guān)事務(wù)管理局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實十七屆中央紀(jì)委第五次全會、國務(wù)院第三次廉政工作會議、省紀(jì)委九屆六次全會、市紀(jì)委三屆六次全會精神，以全面落實“十個全覆蓋”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的反腐創(chuàng)廉工作方針，積極推進教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，抓好各項工作任務(wù)的落實，切實提高黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作水平，促進機關(guān)后勤服務(wù)的科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)將2009年開展情況總結(jié)如下：一、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的基本作法為了切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，深入開展反腐敗斗爭，局領(lǐng)導(dǎo)班子按照“學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，爭做勤廉表率”的要求，建立和完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的領(lǐng)導(dǎo)工作機制，形成“一把手”負(fù)總責(zé)，班子成員各負(fù)其責(zé)的工作格局。各科室業(yè)務(wù)中涉及重大經(jīng)營開支的項目，先 由各科室對該項工作進行論證，提出工作事由，開支數(shù)額提交局長辦公會統(tǒng)一討論決定，由分管領(lǐng)導(dǎo)督辦，工作結(jié)束后進行審核驗收，嚴(yán)格報賬程序，經(jīng)辦人、審核人、分管負(fù)責(zé)人共同簽字方可入賬報銷。二是組織召開動員大會。通過民主生活會的交流探討，進一步增強局黨組一幫人的向心力和凝聚力。加強隊伍建設(shè)，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，不斷強化責(zé)任意識、服務(wù)意識、節(jié)儉意識、廉政意識，加強黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。（二）分析檢查階段，我們主要抓住撰寫分析檢查報告、破解學(xué)校生存和科學(xué)發(fā)展難題做工作（1）召開班子專題民主生活會。通過整改集中解決問題是“作風(fēng)建設(shè)年”活動學(xué)習(xí)教育活動的著眼點和落腳點，也是對此項工作是否取得成效的重要檢驗。體制機制的創(chuàng)新，是著眼長遠(yuǎn)從根本上解決不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的突出問題，保證“作風(fēng)建設(shè)年”活動落實的制度保障。(2)堅持把解放思想貫穿始終。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有決心 引導(dǎo)全體教職工無私投身義務(wù)教育事業(yè)，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校而努力。對照檢查和創(chuàng)建階段。市局舉辦了反邪教形勢報告會，組織5月、7月中層干部集中教育、6月底慶祝建黨86周年暨重溫入黨誓詞大會、7月預(yù)防瀆職犯罪知識專題講座，稅務(wù)線湖州培訓(xùn)、財政國資綜合線淳安培訓(xùn)等外，各單位堅持理論聯(lián)系實際，缺什么補什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容注重實效。七是創(chuàng)新理念、轉(zhuǎn)變方式，為民聚財，運用政策引導(dǎo)、資金支持、體制激勵、優(yōu)質(zhì)服務(wù)四位一體的支持體系支持社會經(jīng)濟發(fā)展。市紀(jì)委組織的明查暗訪中發(fā)現(xiàn)我江南分局干部馬文波上班炒股后，局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，給予其行政警告處分，并對其分局領(lǐng)導(dǎo)進行通報批評，要求全局干部職工深刻反思，引以為戒。教育主題突出，切入點準(zhǔn)確到位。堅持兩手抓，兩手都要硬。四、查找問題，認(rèn)真整改，確保環(huán)境建設(shè)年活動取得實效。二、精心組織，強化紀(jì)律。通過學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。作為學(xué)校，在今后的工作中，必須把作風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程。究其原因，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學(xué)習(xí)，法律意識淡薄，我行我素。同時成立了作風(fēng)建設(shè)考核測評組，以對本次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動進行考核測評。三、廣開言路，開門納諫，保證環(huán)境建設(shè)年活動取得高質(zhì)量。五、今后打算１、進一步建立終身學(xué)習(xí)機制。三、經(jīng)驗體會黨組重視，組織領(lǐng)導(dǎo)到位。我們組建了33人的內(nèi)部兼職監(jiān)察員隊伍，加強內(nèi)部監(jiān)督，聘請16位社會特邀監(jiān)督員，開展明查暗訪，活動期間共進行暗訪7次，查處問題2個。四是結(jié)合優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強市”大討論，走訪企業(yè)進行調(diào)研，送政策到企業(yè)，為企業(yè)排憂解難。機關(guān)處室和直屬單位相繼召開支委會、黨員會、干部會，學(xué)習(xí)落實市委、市府相關(guān)文件和市局“實施意見”，稽查局和四個征管局結(jié)合各自工作，制定了相應(yīng)的實施方案。局黨組行文（金財黨組?2012?５號），下發(fā)關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”和民主評議基層站所活動的實施意見，就本次活動的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求、實施步驟、重點內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)等進行部署，明確市局作風(fēng)建設(shè)年活動分四個步驟：學(xué)習(xí)動員宣傳發(fā)動階段?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論，全體要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀和利益觀，堅持從促進仁和教育科學(xué)發(fā)展的實際出發(fā)，提高用“作風(fēng)建設(shè)年”活動指導(dǎo)工作的能力，更加自覺地維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。(5)通過學(xué)習(xí)實踐活動，增強了領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)發(fā)展意識。整改要取得實效，必須使整改任務(wù)具體化，具體就能深入，深入才能落實。（三）整改落實階段，我們注重抓住落實整改、創(chuàng)新學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展機制做工作（1）切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步提高思想認(rèn)識。（4）活動中注重實效。經(jīng)查一年來我局沒有發(fā)現(xiàn)任何領(lǐng)導(dǎo)干部有私駕公車的行為，也沒有任何領(lǐng)導(dǎo)干部借用二級單位的車輛駕駛和用公車學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)的行為。要做學(xué)習(xí)的表率，全面熟悉和了解《廉政準(zhǔn)則》的各項要求和規(guī)定，牢固樹立法律面前人人平等，制度面前沒有特權(quán)，制度約束沒有例外的意識。為重視第十一個黨風(fēng)廉政宣教月活動，根據(jù)市紀(jì)委、市監(jiān)察局的部署和安排，我局組織開展了各項學(xué)習(xí)教育活動。二是建立各科室及重要崗位腐敗風(fēng)險防控的全覆蓋。認(rèn)真總結(jié)今年四個季度作風(fēng)建設(shè)工作中取得的成績和教訓(xùn)。著眼“找差距、明方向、求提升”，利用機關(guān)干部大會等契機進行宣傳教育，針對機關(guān)隊伍建設(shè)和各科室工作中存在的問題進行全面的回顧分析和分類檢查整改。二是抓宣傳教育。我們組織機關(guān)干部參加紅歌賽，自行車比賽和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)理論競賽活動，營造了團結(jié)和諧的工作氛圍，同時，積極走訪機關(guān)干部，看望生病的同志，對他們的生活給予主動關(guān)心，切實解決他們生活、工作中的困難，使每一位職工感受到組織的關(guān)懷和溫暖，從而增強了的凝聚力。對老區(qū)的生活服務(wù)管理，在人員上進行了合理的調(diào)整；對綜合辦公大樓以及行政服務(wù)中心的管理從新進行調(diào)整。3．加強制度化、正規(guī)化建設(shè)，不斷加大源頭治腐力度。三是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，全面把握《廉政準(zhǔn)則》的基本精神和主要內(nèi)容。切實把握廉潔從政的方面，做自覺踐行的表率。二、學(xué)習(xí)實踐活動的主要做法（一）學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我們始終抓住學(xué)習(xí)宣傳科學(xué)發(fā)展成就的主要環(huán)節(jié)做工作（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。分析檢查報告是前段學(xué)習(xí)實踐活動成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實的主要依據(jù)。解決問題是該階段的主要任務(wù)。激發(fā)了大家參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性，明確了全面落實“作風(fēng)建設(shè)年”活動的必要性和緊迫性，增強了責(zé)任感，充分認(rèn)識到了用“作風(fēng)建設(shè)年”活動指導(dǎo)我校各項事業(yè)發(fā)展的重要性。我們能把解決問題貫穿于整個學(xué)、教活動的始終，使學(xué)、教活動取得實實在在的成效，使“作風(fēng)建設(shè)年”活動落到實處。就以上收集的信息，局領(lǐng)導(dǎo)專門召集人教處、監(jiān)察室相關(guān)人員進行歸納分析梳理。各處室單位對行風(fēng)評議工作作出自我評估，并寫出自評報告，提出下一階段整改和創(chuàng)建目標(biāo)、措施。根據(jù)活動方案，各部門按照局黨組提出的“一為主三結(jié)合”，即以查找主觀原因為主，結(jié)合財稅改革和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，結(jié)合每個人的思想和工作實際，結(jié)合財政、地稅、國資和綜合四條線存 4 在的問題來開展“作風(fēng)建設(shè)年”和民主評議基層站所活動的要求，認(rèn)真梳理剖析存在的突出問題及原因，做到了直面問題不回避，查擺根源求深刻。進一步完善了三個層次的內(nèi)部管理制度，形成相互監(jiān)督制約機制，促進內(nèi)部管理規(guī)范有序運行。通過梳理查擺，我們適時推行陽光政務(wù)，積極探索行政管理方式改革，切實規(guī)范行政行為，提高依法行政水平，將全局37項行政事項內(nèi)容和流程等在市政府網(wǎng)站上公布，抓住“依法治官、依法治權(quán)”這個核心，加強了對權(quán)力的監(jiān)督和制約，避免了行政權(quán)力的隨意性，提高了政府機關(guān)的公信力。四、存在問題 １、發(fā)展不平衡。即責(zé)任常負(fù)、教育常抓、歪風(fēng)常剎、警示常搞、違紀(jì)常懲、源頭常治、民意常聽、“四自”常思。同時，注重抓好領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律、財務(wù)制度、工作決策、辦事方面制度建設(shè)，完善管權(quán)、管人、管財、管物、管事等重點崗位的制度建設(shè)，推進局機關(guān)議事決策的科學(xué)化、民主化。其次是強化活動紀(jì)律。這種問題一般發(fā)生在從教三年以上的教師身上，少數(shù)不適應(yīng)環(huán)境的新老師也偶有發(fā)生。部分教師誤認(rèn)為自身教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)“足夠”，對教學(xué)工作馬虎對待，沒有根據(jù)學(xué)生實際制定相應(yīng)的教學(xué)策略，教學(xué)手段單一，缺乏與時俱進的沖勁。領(lǐng)導(dǎo)同志先作榜樣，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。二O一一年十二月二日第五篇：作風(fēng)建設(shè)年活動總結(jié)作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)海拉爾區(qū)回民小學(xué)根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，針對教師作風(fēng)現(xiàn)狀，回民小學(xué)“狠抓作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德校園”為主題的學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動。一是按照縣“三個建設(shè)年”活動安排召開了全局“三個建設(shè)年”活動動員大會；二是結(jié)合單位實際，成立了以單位主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時指定專人負(fù)責(zé)具體事務(wù)，為活動的開展提供組織保障；三是結(jié)合本單位實際，分解細(xì)化具體工作，制定實施方案，下發(fā)到各股室。２、工學(xué)矛盾突出。全面落實服務(wù)責(zé)任，完善服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制、AB崗工作制、失職追究制，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化了我市財稅方面的投資環(huán)境。同時，加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，使各項制度真正落到實處。在整個活動中，共征集意見、建議89條，幫助排找作風(fēng)等方面存在的問題14個，每個人都對存在問題進行了深入剖析，從思想上找根源，從工作上找差距，分析了原因，認(rèn)清了危害，明確了努力方向，形成了自我剖析材料，每位中層干部寫出了不少于3000字，一般同志不少于2000字的剖析材料，由市局和處室、單位