【正文】 num 文本 學(xué)號(hào) 25 Name 文本 姓名 25 Class 文本 班級(jí) 25 Content 文本 作業(yè)內(nèi)容 16 Reid 文本 25 Title 文本 25 backdate 日期 /時(shí)間 25 圖 8提交作業(yè)信息表 回復(fù)作業(yè)表： （見(jiàn)圖 9） 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說(shuō)明 最大長(zhǎng)度 Workid 自動(dòng)編號(hào) 4 Workid1 數(shù)字 25 Reid 數(shù)字 25 Name 文本 25 Title 文本 25 Message 備注 25 Backdate 日期 /時(shí)間 25 圖 9回復(fù)作業(yè)表 學(xué)習(xí)資料信息表： （見(jiàn)圖 10） 字段名稱 字段類型 字段說(shuō)明 ID Int(4) 資料編號(hào) subject Varchar(80) 資料主題名稱 URL Varchar(100) 資料存放的網(wǎng)址 TYPE Varchar(50) 資料類型 Ondate Datetime(8) 添加資料的日期 圖 10學(xué)習(xí)資料信息表 公告信息表： （見(jiàn)圖 11） 字段名稱 字段類型 字段說(shuō)明 id Int(4) 公告編號(hào) subject Varchar(50) 公告主題 Person Varchar(50) 發(fā)布人 DDate Smalldatetime(4) 發(fā)布時(shí)間 Content Text(16) 公告內(nèi)容 圖 11公告信息表 考試題目信息表：（見(jiàn)圖 12） 字段名稱 字段類型 字段說(shuō)明 id Bigint(8) 試題編號(hào) Que_subject Varchar(50) 試題題目 Que_type Char(10) 試題類型 Que_jiondate Datetime(8) 加入試題時(shí)間 optionA Varchar(50) 選項(xiàng) A optionB Varchar(50) 選項(xiàng) B optionC Varchar(50) 選項(xiàng) C optionD Varchar(50) 選項(xiàng) D Que_answer Char(10) 試題答案 圖 12考試題目信息表 以上是本次設(shè)計(jì)中的幾大模塊，還有其余的模塊的是與這幾個(gè)模塊之中的一塊有類似之處，就不再加以累述。要保持?jǐn)?shù)據(jù)的一致性，這也是一個(gè)難題。 為了擺脫軟件危機(jī)的困擾，一門研究軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)的普遍原理和技術(shù)的工程學(xué)科 軟 件工程學(xué) 從 60 年代末期開(kāi)始迅速發(fā)展起來(lái)了，現(xiàn)在它已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要分支，一個(gè)異常活躍的領(lǐng)域。 操作可行性： 對(duì)于這個(gè)精品課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，這個(gè)操作經(jīng)過(guò)分析是可以實(shí)現(xiàn)的。 （途徑）和可行性分析 經(jīng)濟(jì)可行性： 計(jì)算機(jī)工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家在發(fā)展軟件的過(guò)程中曾經(jīng)走過(guò)不少?gòu)澛罚苓^(guò)許多挫折至今仍然經(jīng)受著 軟件危機(jī) 的困擾。實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)錯(cuò)操作也是困難的。 2．可以回復(fù)主題。傳統(tǒng)的教學(xué)也肯定有它的好處我們也要保留，同時(shí)在有限的條件下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，所以我們一定要做精品課程的設(shè)計(jì)，為我國(guó)的教育事業(yè)添一把火?！短摂M學(xué)習(xí)環(huán)境的教育評(píng)價(jià)框架》中的會(huì)話模型，把整個(gè)學(xué)習(xí)的流程都看作教師與學(xué)生的交互，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境提供的各種交互工具的性能上給出評(píng)價(jià)信息。質(zhì)量是教育的生命線。三是要使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。教育投入嚴(yán)重不足，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍的水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求。 精品課程的建設(shè)對(duì)于共享全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，扶持中西部教育發(fā)展具有重要意義，國(guó)家正在投入大力氣來(lái)做這方面的工作 ，出臺(tái)了很多的文件來(lái)讓各大高校來(lái)執(zhí)行這件事情。搜集、整理數(shù)據(jù)，提取出有用信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，才是立足于高科技信息時(shí)代的根本。 4． 批 閱作業(yè)，給出學(xué)生成績(jī)。 課題的難點(diǎn)在于教學(xué)資源的快速尋找和對(duì)試題庫(kù)的建設(shè)與反饋 ，對(duì)于 《軟件工程》的 網(wǎng)站來(lái)說(shuō)， 對(duì)于習(xí)題思考的提交和課程測(cè)試我認(rèn)為這是一個(gè)難點(diǎn) ， 因?yàn)檫@些操作需要有一個(gè)及時(shí)性 。 5. smtp 郵件傳送協(xié)議，可以方便的即使給用戶發(fā) 。VFP 它是一種小型的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于數(shù)據(jù)量存儲(chǔ)有限，本網(wǎng) 站用這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)就顯的有點(diǎn)小了。 技術(shù)可行性： 制作《軟件工程》精品課程的建設(shè)可以使用多種語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，可以使用 JSP 等 來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)制作， ASP 可以是用純文本的形式就可以完成編程操作， 這個(gè)語(yǔ)言用起來(lái)比較方便，而且現(xiàn)在 也有 很多的人都用這門語(yǔ)言來(lái)做網(wǎng)站。 或 者使用 ASP 的一個(gè)無(wú)組件上傳可以實(shí)現(xiàn)，不過(guò)參數(shù)的設(shè)置