【正文】 盤子里的水果裝滿了衣袋，也沒(méi)有好好地瞄準(zhǔn)，只是把蘋果一只接一只地扔出來(lái)。人不能成為自己的主宰，人在生活的重負(fù)之下必然異化。它全面否定傳統(tǒng)文學(xué)的審美價(jià)值和審美經(jīng)驗(yàn)積淀，希求建構(gòu)全新的文學(xué)審美體系，其影響是國(guó)際性、世紀(jì)性的。以叔本華、尼采、柏格森等為代表的諸多先驅(qū)的思想學(xué)說(shuō)匯聚成西方非理性主義思潮，它將人的心理情緒、欲望本能沖動(dòng)和主觀感受當(dāng)作人的核心，由此認(rèn)識(shí)“真正的人性”?！奥眯型其N員幾乎長(zhǎng)年不在辦公室，他們自然很容易成為閑話，怪罪和飛短流長(zhǎng)的目標(biāo)”。這是作家卡夫卡對(duì)下層人民生活深入體驗(yàn)的一個(gè)成果。看來(lái)，用變形的手法，以荒誕的內(nèi)容，表達(dá)嚴(yán)肅的主題，是其創(chuàng)作一向的價(jià)值取向。”為了使家人不因?yàn)樽约旱耐庑味艿襟@嚇，格里高爾想得實(shí)在周到。《變形記》就具有濃厚的主觀色彩，格里高爾變成甲蟲后焦躁、憂懼、希盼、孤獨(dú)、凄涼、絕望的心態(tài)正是包括作者本人在內(nèi)的眾多人的心態(tài)。一、潛意識(shí)：對(duì)父子關(guān)系、家庭契約的敘述與突圍在《變形記》中，父親形象可以視作現(xiàn)實(shí)生活中的卡夫卡之父在作品中的藝術(shù)加工之后的形象化的表現(xiàn)。退一步講，即使《變形記》是閉門造車之作，那么在卡夫卡作品如《判決》中父子兩代人的沖突，《地洞》中“我”的惶惶不可終日的心理狀態(tài)寫得如此的自然、生動(dòng)，是假使處于和諧美滿的家庭生活中的卡夫卡所難以駕奴的。在《變形記》中“格里高爾死去，全家繼續(xù)幸福地生活”的情節(jié)設(shè)置，似乎暗示著他對(duì)自身淡漠家庭關(guān)系的否定，在潛意識(shí)中萌生著對(duì)父子關(guān)系、家庭契約的突圍意識(shí)。維持文明的具體表現(xiàn)，就是工作。而對(duì)異形的反抗鎮(zhèn)壓之后，社會(huì)與文明則會(huì)重新戴上它的溫情脈脈的假面紗。⑧然而令格里高爾的原我失望的是，變形后的格里高爾的自我仍然在一定程度上受著超我的束縛，時(shí)時(shí)心生內(nèi)疚，埋怨自己不能為家庭分憂解難。第二篇：變形記感想成長(zhǎng)的蛻變周三下午，我們?cè)谟诶蠋煹膸ьI(lǐng)下觀看了2014年湖南衛(wèi)視兩期真人秀節(jié)目《變形記》第七季《山路彎彎》，主人公分別為來(lái)自重慶的城市叛逆男孩李錦鑒與廣西的單親兄妹韋志忠和韋方芳。例如節(jié)目中有一個(gè)畫面是李錦鑒起初不愿意參加《變形記》，但是他父親訓(xùn)斥了他，又給了他一千，他就改變了想法。反之，父母若能理解他們，他們就會(huì)感到家庭的溫暖、安全，就會(huì)愿意與父母溝通。在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實(shí)性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問(wèn)題。上課時(shí)不聽講。易虎臣從一個(gè)人人討厭的“壞”孩子，變成了孝敬父母，呵護(hù)妹妹，認(rèn)真聽講的好孩子。而魏程也令我吃驚，記得在魏程出發(fā)的前一天，魏程的外婆為了找他而病倒了。是啊，換一換，試著走別人的路，也許能明白有些事該要滿足，經(jīng)過(guò)那些不足，我們學(xué)會(huì)在乎，學(xué)會(huì)珍惜從前來(lái)之不易的幸福，換一換，站在別人的角度，也許能明白有些事自己糊涂，用心去看清楚曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤，告訴命運(yùn)，我們沒(méi)有輸！收起失落，面向明天，我們依舊會(huì)昂首向前，就像風(fēng)雨后的彩虹。這本來(lái)就是一場(chǎng)演出，演出完了，該干嘛還干嘛去，最多以后跟伙伴吹吹有多艱辛，父母的苦心效果如何一眼可見(jiàn)。情勢(shì)的這般出乎意料，更激起了我的興趣，對(duì)結(jié)局愈加期盼。有一天強(qiáng)子的媽媽大電話給強(qiáng)子說(shuō)光頭強(qiáng)的爸爸要來(lái)看光頭強(qiáng)，強(qiáng)哥很驚訝，當(dāng)強(qiáng)爸來(lái)了以后，他還把強(qiáng)子小時(shí)候發(fā)明的東西都帶來(lái)了，每天按時(shí)叫強(qiáng)子起床、吃飯、去玩、去鍛煉身體。為此光頭強(qiáng)和他父親的感情才得到了變好。這是一部記錄城市孩子和貧困山區(qū)孩子進(jìn)行家庭互換的片子?？吹竭@，我不由得感到心痛，止不住心酸的淚水，從臉上滿滿的流淌下來(lái)。煮早飯，送弟弟妹妹出門，掃地等等的家務(wù)事，才出去上學(xué)。最后胡耿也改變了許多，也許現(xiàn)在已經(jīng)和他的爸爸很好了吧！一貧一富的生活對(duì)比，讓我深深地體會(huì)到自己的不足，看了這篇子讓我受益匪淺。這里有良好的教育，孩子們上學(xué)不用走崎嶇的山路，這一切的一切，有很多是山里孩子想不到的；有很多是山里孩子奢望的。不良少年就是抽煙、喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、跟大人頂嘴、偷錢、思想不對(duì)走偏路的少年?？戳诉@點(diǎn)以后我才發(fā)覺(jué)父母的愛(ài)是無(wú)私的。視頻中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)姚珠龍惹阿姨生氣后，他的父親指著他讓他去給阿姨道歉，而他的母親卻急忙攔住他父親。但是類型卻豐富多彩。爸爸在關(guān)鍵時(shí)刻犧牲了自己，光頭強(qiáng)淚崩了，拼命尋找爸爸，突然在垃圾堆里看到一本書，當(dāng)他打開時(shí)，里面是一幅，小時(shí)候父子倆玩耍的照片，一滴滴晶瑩的淚珠滴在相冊(cè)上。他說(shuō)：“只有掌握了知識(shí)，才能真正的走出大山，改變命運(yùn)。這期的農(nóng)村主人公王紅林，身世令人唏噓。他跑去豬圈看豬，在院子的地上寫字，在燈下對(duì)著飛蛾揮舞掃帚。而施寧杰身處南昌，城市經(jīng)濟(jì)活躍，受社會(huì)上誘惑較多。他父親脾氣暴躁，父子只有在夜總會(huì)才能融洽相處。他說(shuō)，他想考大學(xué)，想去見(jiàn)一見(jiàn)自己夢(mèng)寐以求的城市。走出了家門?！蹲冃斡洝酚^后感13如果給你一個(gè)放大器你想將世間萬(wàn)物中的什么東西變大呢？在這篇卡通電影中，讓我感觸至深，有人會(huì)說(shuō)卡通有什么好看的，這回答和我剛開始想的沒(méi)什么兩樣。通過(guò)勞動(dòng)他們明白了生活的艱辛，他們品嘗了愛(ài)的味道和如何去愛(ài)父母，愛(ài)親人。只是過(guò)了幾分鐘小蘭沒(méi)哭了，她就平靜了，只把這里當(dāng)作了假日里玩。父母最直接的就是用錢來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，不想讓孩子經(jīng)歷自己兒時(shí)的磨難，過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)影響孩子的性格，造成不必要的人格缺陷。上帝給他們關(guān)上一扇門的同時(shí)又為他們打開了另一扇門，而他們正是通過(guò)這扇開著的門而努力向前。但是，當(dāng)他愧疚的時(shí)候，他也主動(dòng)地和姑姑一起出去買棗，自己餓著肚子也不愿意吃下姑姑買的餅，頓時(shí)，我對(duì)胡耿的看法也改變了許多。另一個(gè)是石宏強(qiáng)，是陜北男孩。寒冷的冬天，他們背著幾十斤重的煤簍，晃晃悠悠地走在崎嶇不平的小路上。通過(guò)與四川女孩互換生活，李耐閱真正的體會(huì)到了什么是幸福。并且他們還發(fā)現(xiàn)了使麻花魚無(wú)法去下游產(chǎn)卵的真正原因，而且在過(guò)程中為了救光頭強(qiáng)，差一點(diǎn)被拉圾壓死?！蹲冃斡洝酚^后感6今天是大年初一，姨父帶我們?nèi)ッ现莸碾娪霸嚎措娪埃山裉臁缎艹鰶](méi)盡管故事的開頭不盡人意：長(zhǎng)沙的魏程到青海新家的第一天晚上，把“盛宴”全吐了出來(lái)；而高占喜下了飛機(jī)后，幾番潸然淚下，讓人驚異而心酸。也正因?yàn)樗懒送饷娴氖澜?，也了解宿命卻還抱有一絲希望才會(huì)如此痛苦。翻開手機(jī)，偶爾看到了變形記這個(gè)紀(jì)錄片，便也被故事的真實(shí)深深的吸引了，整個(gè)節(jié)目平淡、豐富卻又五味雜談，讓人深思熟慮，它深深挖掘著當(dāng)今社會(huì)普遍意義的內(nèi)涵，體現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人們同情著善解人意的羅海、留守兒童梁訓(xùn)、淳樸懂事的王永祥，這些小小的山里孩子卻給了我們莫大的啟發(fā)，他們的淳樸與堅(jiān)強(qiáng)讓我們感動(dòng)，讓我們反省，另我們深思熟慮青春的意義。一開始我完全不能想象他們?cè)诒舜说纳钪心茏兌嗌伲鼰o(wú)法想象一個(gè)對(duì)外界一點(diǎn)都不了解的孩子，能在這絢麗多彩、令人犯罪的世界怎樣生活下去，而自認(rèn)為看透了這個(gè)世界、人心的男孩——魏程又會(huì)以一種怎樣的心態(tài)與這些純樸、善良的村民溝通、生活。經(jīng)過(guò)了“變形”，易虎臣來(lái)了個(gè)360 176。深圳公子哥易虎臣，是一個(gè)厭學(xué)、攀比心很強(qiáng)、狂愛(ài)手機(jī)的“富二代”。另外，參加過(guò)節(jié)目的主人公現(xiàn)在有些已經(jīng)成為某些公司旗下簽約藝人，讓人不得不懷疑之前的節(jié)目是否是為出道作宣傳。但父母往往把自己的“面子”看得很重，往往希望子女無(wú)條件的服從自己，自己卻不能無(wú)條件的去尊重子女。而我們也可從節(jié)目放送中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)中城市孩子不健康的心理狀態(tài)和對(duì)外界的態(tài)度。③ 見(jiàn)《世界文學(xué)史綱》，蔣承勇主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年7月第1版，④⑥⑦⑧⑨ 弗洛伊德：《精神分析學(xué)引論本來(lái)格里高爾的生活也如此地延續(xù)下去，但是變形卻為格里高爾的原我與超我的混合體——自我提供了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，使他得以復(fù)蘇為原我的狀態(tài)?？臻g日益縮小，最后只有立足之地。而避免的其中一個(gè)辦法就是對(duì)個(gè)別變異者、個(gè)別叛逆者施加嚴(yán)酷、殘忍的懲罰?！雹埏@而易見(jiàn)，父親的暴君般的專制的管理方式是卡夫卡雖處于家中心里卻覺(jué)得自己是陌生人的心里感受的直接根源。在這兩章里父親對(duì)格里高爾的傷害是毫無(wú)忌憚，粗暴無(wú)禮的，似乎是要將其置之死地而后快?？梢赃@么說(shuō)，文本的內(nèi)涵與意義由于不同時(shí)代、不同層次的讀者群知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的差異性，而顯現(xiàn)出它所與眾不同的時(shí)代獨(dú)特性。小說(shuō)《變形記》正是通過(guò)眾多細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)生活的本質(zhì)，從而使作品具有普遍意義的真實(shí)性來(lái)。盧卡契說(shuō)：“卡夫卡作品的整個(gè)荒誕是以細(xì)節(jié)描寫為前提的。很明顯，在情節(jié)上具有強(qiáng)烈的荒誕性：變甲蟲荒誕；為什么變沒(méi)交代，讓人甚感突然、茫然、荒誕。人最大的悲哀莫過(guò)于不能主宰自我，自己憑辛勤勞動(dòng)養(yǎng)活全家，卻要受公司既無(wú)骨氣又愚蠢不堪的聽差的巡查；盡管格里高爾還一心想為父親還債，還想送妹妹進(jìn)音樂(lè)學(xué)院，但是，公司秘書主任的催促、逼迫、離去，宣告了格里高爾作為人正常生活的終結(jié)，宣告了他夢(mèng)想破滅。表現(xiàn)人際關(guān)系的異化 人的異化必須導(dǎo)致人際關(guān)系的異化。19世紀(jì)末，特別是第一次世界大戰(zhàn)以來(lái)，資本主義社會(huì)的種種弊端暴露無(wú)遺?！蹲冃斡洝肥瞧涠唐≌f(shuō)代表作。薩姆沙想“冒一切危險(xiǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)離床”，這個(gè)希望是“極渺茫的”。薩姆沙的死去，給家人帶來(lái)輕松的心情，“讓我們感謝上帝吧”；家人如釋重負(fù)，因而到郊外去的旅途中感受到了“充滿溫暖的陽(yáng)光”的愛(ài)撫。卡夫卡的《變形記》就具有《吶喊》式荒誕真實(shí)的特征。換句話講，變形只是一種方式，一種手段，暴露、表現(xiàn)則是目的，這與現(xiàn)實(shí)主義作品具有相同旨?xì)w。接著他的頭無(wú)力地頹然垂下，他的鼻孔里也呼出了最后一絲搖曳不定的氣息。文本通過(guò)作者與讀者的共同努力，而興建出了文本解讀的精神迷城?！蹲冃斡洝饭卜譃槿齻€(gè)篇章，并且每一篇章都有父親對(duì)格里高爾的身體上與精神上的傷害。但他也不是公務(wù)員，因?yàn)樗X(jué)得自己是作家。藉此，格里高爾可擺脫千篇一律的繁瑣無(wú)聊的程序化生活，獲得一種自由、一種悠閑。隨著小房間里雜物的增加，格里高爾的生存與活動(dòng)的空間越來(lái)越小。這兩種意愿的斗爭(zhēng)實(shí)際上就是超我與原我的沖突。在這座變形的精神迷城中，里面的生命體不僅從外部而且也從內(nèi)部尋求著一種突圍，他們辛苦地掙扎著，沖撞著。三兄妹為去城市的名額相互推讓，哥哥甚至怒吼弟弟；進(jìn)到城市，一雙城里孩子眼中再普通不過(guò)的運(yùn)動(dòng)鞋，哥哥穿了一堂課立馬想到送去給另一年紀(jì)的妹妹；城里媽媽給兄妹倆買衣服，小小的關(guān)心卻讓從小缺失母愛(ài)的兄妹倆痛哭淋涕，怪自己的到來(lái)給媽媽增添了麻煩。缺乏溝通與了解青少年期是個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中的關(guān)鍵階段之一,是依戀與獨(dú)立兩種傾向暫時(shí)沖突和對(duì)立的階段,也是親子關(guān)系的多事之秋。那農(nóng)村孩子的人生又該何去何從？ 如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時(shí)保證參與者的安全，是“真人秀”節(jié)目需要改進(jìn)的地方。易虎臣在山村學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、勤工儉學(xué)，開始學(xué)會(huì)換位思考、幫助他人。為他找六年沒(méi)看見(jiàn)的爸爸……曾經(jīng)最不受歡迎的公子哥，因?yàn)檫@些山村孩子，有了翻天覆地的變化，那么吳宗宏這邊又怎樣了呢?樸實(shí)的吳宗宏來(lái)到了他做夢(mèng)都想來(lái)到的大城市，有如親生父母的易爸易媽。與魏程互換的是一個(gè)家住青海高原上一個(gè)偏僻的村莊窮孩子——高占喜。換位思考應(yīng)該是現(xiàn)代人最缺少的，現(xiàn)在許多人只會(huì)一味地去怪他人，而絲毫不思考自己的錯(cuò)，不設(shè)身處地為他人想想“人活著，不光為自己活著，也要為他人活著”這是一個(gè)道理，也是一個(gè)做人經(jīng)驗(yàn)。換作是我，換作任何一個(gè)人，去設(shè)身處地的想，這都是極其殘忍的?！蹲冃斡洝酚^后感5別讓貧困掩埋你的斗志，別讓奢侈磨滅你的勤奮；在順流逆流中保持平靜的心態(tài)，擁有一顆平常心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美麗，生命的璀璨。魏程在臨別之際，竟然向他七日的父親跪了下來(lái)，發(fā)誓要好好讀書，勇敢?jiàn)^斗，不再整天泡在網(wǎng)吧，不學(xué)無(wú)術(shù)。一不小心的情況下，使光頭強(qiáng)、熊大，和熊二都變小了。好久沒(méi)有這么晚睡覺(jué)了，也從在電腦上寫過(guò)這么長(zhǎng)的東西，有點(diǎn)小小的成就感，未來(lái)的日子沒(méi)有人會(huì)知道，我們只有活在當(dāng)下，努力過(guò)好每一天，感覺(jué)自己寫得好亂，想到哪寫到哪的，此時(shí)此刻只想對(duì)自己和你們說(shuō)：加油，永不言棄，相信這個(gè)世界充滿愛(ài)！~這世界總有很多不同，我們也有不一樣的夢(mèng)，太過(guò)執(zhí)著，讓一切變得冷漠，向前走，留下的是難過(guò)，退一步，總會(huì)海闊天空，了解比拒絕更容易溝通，伸出你的手，拋開主觀試著接受，讓悲傷在心里永遠(yuǎn)不停留?！甭牭竭@，我想到了我自己，我的父母每天都無(wú)微不至地照顧我的生活，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而我居然常常抱怨他們嘮叨，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到這些在留守兒童眼里是令人羨慕的幸福，沒(méi)有山里孩子那么懂得感恩。連至親的爸爸也如此對(duì)待，這種人怎么會(huì)有未來(lái)呢？父母永遠(yuǎn)都是我們生命的第一位，他們?cè)僭趺磧矗瑑?nèi)心也還不是為了我們好嗎？畢淑敏在《孩子，我為什么打你》中曾經(jīng)寫過(guò)一句話，意思是，她打孩子的時(shí)候都是不用任何的武器，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，?dāng)她打孩子的時(shí)候，自己也承受了同樣的痛，但是最痛的，還是心里的痛。我們平時(shí)隨隨便便到麥當(dāng)勞買一個(gè)漢堡包就十幾塊了。他們是那么地懂事，沒(méi)有因此自暴自棄，而是選擇用自己弱小的肩膀扛起家庭的重?fù)?dān)。我們只去與更好的人去比，而沒(méi)有去想有很多人面臨著比我們更不好的處境。就是這樣的兩位女孩身不在家究竟會(huì)擦出什么火花呢？那位不良女孩從上面的作文里，我向大家介紹這一期主人公，現(xiàn)在我就該說(shuō)內(nèi)容了。羅海來(lái)自大山，母親患了骨質(zhì)增生，小小年紀(jì)的他便承擔(dān)起整個(gè)家庭的重任。“變形計(jì)”也可以說(shuō)是家庭教育和學(xué)校教育的補(bǔ)充，當(dāng)今家庭教育和學(xué)校教育存在很多不足和缺陷，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，學(xué)校的只是看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生不明事理。長(zhǎng)大后，光頭強(qiáng)的父親年老了，爸爸想彌補(bǔ)以前，便到他家里照顧他，給他做了亂頓，陪他玩耍，陪他踢足球，鍛煉，放風(fēng)箏?！痹诟改傅难劾?，他已經(jīng)是一個(gè)“頑劣”的孩子，在老師眼中，他如同教室角落的一座“冷漠雕像”?！赌笎?ài)的呼喚》是于20xx年1月20日播出的《變形記》第四季第三期節(jié)目，這期節(jié)目的城市主人公名叫施寧杰，來(lái)自江西南昌，被稱為“《變形記》史上最難以改變的主人公”。在這組少年性格和心理差異如此巨大的原因中，環(huán)境因素占有重要地位。從這點(diǎn)上，我們可以看到不同生活環(huán)境下青少年的適應(yīng)能力具有差異性，城市少年適應(yīng)新環(huán)境的能力高于農(nóng)村。在這期節(jié)目中可以看到這兩個(gè)互換的角色，分別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的獨(dú)立少年和城市問(wèn)題少年。同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，失去自我的時(shí)候；當(dāng)你吃著雞腿，喝著可樂(lè)，為超女瘋狂的時(shí)候……想一想變形記中的高占喜，想一想農(nóng)村有多少像高占喜這樣的孩子，又有多少因輟學(xué)而痛哭流涕的孩子。在這以后的時(shí)光里，我會(huì)像光頭強(qiáng)父親一般守護(hù)我的爸爸媽媽以及外公外婆家人們。是啊，這部電影深刻及形象的表達(dá)了光頭強(qiáng)與他父親的深情。不讓孩子吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)委屈，孩子則任性叛逆。再說(shuō)鹿兒，它的第二天就不開心，因?yàn)樗懿涣?xí)慣。天他的話不多說(shuō)了，讓我們一起看我的內(nèi)容吧！