freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

廉頗藺相如列傳學生用導學案共5則(留存版)

2025-10-19 15:41上一頁面

下一頁面
  

【正文】 劍”,但當他“以術(shù)說王元君”時,王元君不用他。第三次相如“使其從者衣褐,懷其璧,從徑道亡,歸璧于趙。第四篇:《廉頗藺相如列傳》導學案(教師版)《廉頗藺相如列傳》導學案 【學習目標】1.培養(yǎng)理解常見文言實詞在文中的含義,理解常見文言虛詞在文中的意義和用法,理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法,理解并翻譯文中的句子的能力。元封三年(前108),司馬遷繼承其父司馬談之職,任太史令,掌管天文歷法及皇家圖籍,因而得讀史官所藏圖書?!妒酚洝肥且徊考o傳體通史,開創(chuàng)了我國史書的新體例——本紀、世家、列傳、書、表。【課堂學習】一、把握內(nèi)容。4.集體解決學習中匯總的問題 【課堂學習】一、梳理課文第3~13段文言知識,擴充預習內(nèi)容 翻譯下面句子以城求璧而趙不許,曲在趙;趙予璧而秦不予趙城,曲在秦。一方面揭露了秦王“以城易璧”的騙局,肯定了趙國反欺騙斗爭的勝利,從另一側(cè)面也反映了藺相如的智謀和勇敢;再一方面又暗示秦王惱羞成怒,導致了下一步會對趙國采取軍事行動,由此過渡到下文。通過梳理矛盾沖突,品味人物語言和體會對比手法來把握人物形象的思想性格。澠池會——反應(yīng)機敏,蔑視權(quán)貴,毫不妥協(xié),置生死于度外。文章通過倆個人對同一個事情的不同認識的對話到底應(yīng)該不應(yīng)該“亡趙走燕”,表現(xiàn)了藺相如的聰明周到和細致,但是作為主人的繆賢卻遠不如藺相如高級,真正的上不如下?!締栴}2】、為了告訴讀者廉頗是怎樣一個人,作者用了哪些藝術(shù)手法突出形象特征?可以根據(jù)藺廉交歡這段故事分析。藺相如挽狂瀾于既倒,反令秦王擊缶,缶乃市井盛酒漿之容器,其為樂器則為劣等,秦王無奈,擊缶助興,無地自容!兩個動詞,意蘊豐富,一個是鼓瑟,一個是擊缶;一個是被逼無奈,一個是死皮賴臉要獻丑,秦國君臣滿盤皆輸?、?藺相如的“五步之內(nèi),請以頸血濺大王矣”有什么含義? [明確]秦王不肯擊缶,藺相如一句話,改變了他的念頭:“五步之內(nèi),請以頸血濺大王矣!”無須高聲,無須宏論,藺相如交代了兩個事實,作了一個暗示。相如看出秦城“實不可得”,就一方面以“趙王恐,不敢不獻”的話來迎合秦王的虛榮心,一方面向秦王考慮到急切不能得璧,被迫接受了條件,于是相如采取斷然措施,暗中派人把璧送回趙國。(省略句)使不辱于諸侯。“本紀”除《秦本紀》外,敘述________________ ;“___”是各個歷史時期的簡單大事記,是全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補充;“___”是個別事件的始末文獻,它們分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等方面的發(fā)展和現(xiàn)狀,與后世的專門科學史相近;“____”主要敘述貴族侯王的歷史;“_____”主要是各種不同類型、不同階層人物的傳記。臨死的時侯,囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。司馬遷10歲開始學習古文書傳。第二個目標就算刺死了秦王,秦國就起“內(nèi)亂”嗎?秦國如此強大自有其一套班子實施中央集權(quán)的領(lǐng)導,所謂“合縱”諸侯的夢幻早已破滅?!笔硅祷氐阶约菏种校鎸即蟮膱雒?,兇暴的秦王,沒有過人的膽量是想不出這個主意的。接受出使秦國的艱巨任務(wù),也是相如主動承擔的。對此,歷來褒貶不一,有的說是“悲壯地失敗”,有的說是“可恥地失敗”,但“失敗”是無可非議的。七、藺相如和他自己舍人的對比 這主要表現(xiàn)在藺相如和他的舍人,在如何處理將相不和的態(tài)度的對比。這樣的對比,在后面的澠池會前到底去不去的討論中,司馬遷給我們有同樣精彩的描寫。下面,我們就《廉頗藺相如列傳》,談?wù)勊陌祟悓Ρ?。我們離開父母兄弟而來侍奉您,不過是因為仰慕您的高尚品德啊強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。(省略句)問題:澠池之會主要講什么內(nèi)容? 第三課時 學習目標梳理課文第1416段文言知識 學習重難點1.理解常見文言實詞在文中的含義 2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 3.理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 4.理解并翻譯文中的句子 學法指導分小組學習。二、內(nèi)容理解問題:①課文是怎樣描寫藺相如出場的?[明確] 相如是在秦國威逼利誘,趙國君臣束手無策左右為難的矛盾中出場的。(1)廉頗者,趙之良將也。【課堂學習】一、把握內(nèi)容。3.歷史背景戰(zhàn)國末期,當時秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中,以秦力量最為強大,它要統(tǒng)一中國,采取遠交近攻、各個擊破的戰(zhàn)略,積極對外擴張?!妒酚浰抉R遷10歲開始學習古文書傳。二、內(nèi)容理解 “廉藺合歡”:感悟思想,把握人物。4.集體解決學習中匯總的問題 【課堂學習】一、梳理課文第3~7段文言知識,擴充預習內(nèi)容 翻譯下面句子以城求璧而趙不許,曲在趙;趙予璧而秦不予趙城,曲在秦。“本紀”除《秦本紀》外,敘述________________ ;“___”是各個歷史時期的簡單大事記,是全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補充;“___”是個別事件的始末文獻,它們分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等方面的發(fā)展和現(xiàn)狀,與后世的專門科學史相近;“____”主要敘述貴族侯王的歷史;“_____”主要是各種不同類型、不同階層人物的傳記。第二個目標就算刺死了秦王,秦國就起“內(nèi)亂”嗎?秦國如此強大自有其一套班子實施中央集權(quán)的領(lǐng)導,所謂“合縱”諸侯的夢幻早已破滅?!笔硅祷氐阶约菏种?,面對偌大的場面,兇暴的秦王,沒有過人的膽量是想不出這個主意的。接受出使秦國的艱巨任務(wù),也是相如主動承擔的。對此,歷來褒貶不一,有的說是“悲壯地失敗”,有的說是“可恥地失敗”,但“失敗”是無可非議的。 ,文章開頭有什么好處?167。后趙國屢遭秦軍攻擊,擬再任廉頗為將抗秦?!咀灾黝A習】司馬遷是我國古代偉大的史學家、文學家和思想家。《史記》高度地反映了歷史的真實,有很高的史學價值,又有很高的文學價值。30世家 記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。五十五年,秦、趙長平之戰(zhàn),廉頗為趙軍主將,作戰(zhàn)失利后,鑒于秦軍勢盛,遠離國土,不能久戰(zhàn),即固壘堅守,阻止了秦軍的進攻。)不久鞠武又對太子丹說,采取危險的行動卻希望安全,制造禍患而祈求幸福,計謀短淺而結(jié)怨很深,為了結(jié)交一個新朋友而不顧國家的大害,這正叫增加仇恨以助長災禍。”太子丹向前頓首,請對方不要推讓,荊軻才許諾。他被秦王的淫威懾服了,固有的為官為財物為女人以及不學無術(shù)整日與高漸離擊筑唱歌的消極一面都在這一刻顯露得淋漓盡致?!緦W法指導】 1.《史記》有關(guān)知識以練習形式進行補充。(2)而君幸于趙王.(3)秦城恐不可得,徒見欺(4)何以知之.(5)求人可使報秦者(6)以勇氣聞于諸侯【布置預習】預習課文第3~7段五、通假字可予不()臣愿奉璧往使()召有司案圖()唯大王與群臣孰計議之(六、一詞多義負:①寧許以負秦曲 ②秦貪,負其強 ③決負約不償城 ④臣誠恐見欺于王而負趙以:①傳以示美人及左右 ③以勇氣聞于諸侯 ④愿以十五城請易璧 ⑤嚴大國之威以修敬也見:①徒見欺 ②大王見臣列觀舍:①舍相如廣成傳舍)(((((((((((2)))))))))))高一語文必修三導學案山西省昔陽縣東冶頭中學校編寫人:張鳳華2016310因:①不如因而厚遇之()②因賓客至藺相如門謝罪()顧:①相如顧召趙御史書曰()③顧野有麥場(《狼》)()⑤顧不如蜀鄙之僧哉(《為學》)()引:①引趙使者藺相如()②左右或欲引相如去()④君子引而不發(fā),躍如也()七、詞類活用寧許以負秦曲()臣請完璧歸趙()乃前曰()舍相如廣成傳舍()間至趙矣()卒廷見相如()畢禮而歸之()左右欲刃相如()相如奉西入秦()嚴大國之威以修敬也()1大王必欲急臣()1乃使其從者衣褐()1破:秦王恐其破璧()八、古今異義的詞請指示王 古義: 今義:未嘗有堅明約束者 古義:今義:趙豈敢留璧而得罪于大王 古義: 今義:明年復攻趙 古義:今義:于是相如前進缶 古義: 今義:廉頗宣言曰 古義:今義:鄙賤之人,不知將軍寬之至此也 古義:今義:九、句式歸納均之二策,寧許(之)以負秦曲。通過梳理矛盾沖突,品味人物語言和體會對比手法來把握人物形象的思想性格。3.梳理課文第2段文言知識 【學習重難點】熟讀課文,了解大意。人稱其書為《太史公書》。《史記》是我國正史二十四史的第一部,它既是歷史巨著,又是文學巨著?!菊n前預習】一、文學常識填空。六國年表》人個別地方有出入,但澠池會的年代是以《年表》為依據(jù)的。(狀語后置。第三個回合,廷斥秦王。兩個事實是:一、兩人五步之距,秦王已成藺相如的人質(zhì);一、在秦王面前是一個敢“以頸血濺大王”的人,是一個大智大勇,敢說敢為的人,是一個不顧生死,死而更勇的人?!締栴}2】、為了告訴讀者廉頗是怎樣一個人,作者用了哪些藝術(shù)手法突出形象特征?可以根據(jù)藺廉交歡這段故事分析。文章通過倆個人對同一個事情的不同認識的對話到底應(yīng)該不應(yīng)該“亡趙走燕”,表現(xiàn)了藺相如的聰明周到和細致,但是作為主人的繆賢卻遠不如藺相如高級,真正的上不如下。秦王本來“不肯擊缶”,但是在藺相如的大無畏的精神面前,這個秦王終于“為一擊缶”了。從“宣惡言”到“肉袒負荊”是勇敢直爽的體現(xiàn),正是直爽不周全才導致鹵莽,而正是勇敢,才能有自己向藺相如的負荊請罪。)不久鞠武又對太子丹說,采取危險的行動卻希望安全,制造禍患而祈求幸福,計謀短淺而結(jié)怨很深,為了結(jié)交一個新朋友而不顧國家的大害,這正叫增加仇恨以助長災禍?!碧拥は蚯邦D首,請對方不要推讓,荊軻才許諾。他被秦王的淫威懾服了,固有的為官為財物為女人以及不學無術(shù)整日與高漸離擊筑唱歌的消極一面都在這一刻顯露得淋漓盡致?!緦W法指導】 1.《史記》有關(guān)知識以練習形式進行補充。人稱其書為《太史公書》。藺相如在虎狼成群、險象橫生的環(huán)境中,置個人生死于不顧,以國家利益至上,憑自己的勇氣和智慧,贏得了國家的尊嚴。(2)而君幸于趙王.(3)秦城恐不可得,徒見欺(4)何以知之.(5)求人可使報秦者(6)以勇氣聞于諸侯 預習課文第3~13段五、通假字可予不(不:通“否”)臣愿奉璧往使(奉:通“捧”)召有司案圖(案:通“按”,審察、察看)唯大王與群臣孰計議之(孰:通“熟”,仔細)六、一詞多義負:①寧許以負秦曲(使??擔負,使??承擔)②秦貪,負其強(憑借,倚仗)③決負約不償城(違背)④臣誠恐見欺于王而負趙(辜負,對不起)以:①傳以示美人及左右(連詞,連接兩個動詞,給)③以勇氣聞于諸侯(介詞,憑借)④愿以十五城請易璧(介詞,拿,用)⑤嚴大國之威以修敬也(連詞,相當于“而”)見:①徒見欺(介詞,被,受)②大王見臣列觀(動詞,接見)舍:①舍相如廣成傳舍(名作動,安置住宿)(傳舍:招待賓客的館舍)因:①不如因而厚遇之(由此,趁此)②因賓客至藺相如門謝罪(通過、經(jīng)由)顧:①相如顧召趙御史書曰(回頭)③顧野有麥場(《狼》)(四面看)⑤顧不如蜀鄙之僧哉(《為學》)(反而)引:①引趙使者藺相如(動,延請)②左右或欲引相如去(動,拉)④君子引而不發(fā),躍如也(動,拉開弓)七、詞類活用寧許以負秦曲(負:使??擔負,使??承擔)臣請完璧歸趙(完:使??完好無缺)乃前曰(前:名作動,上前)舍相如廣成傳舍(舍:名作動,安置住宿)間至趙矣(間ji224。課文先寫趙國君臣面臨的“三難”:秦王求璧,貪婪霸道,一難趙王。成員輪流翻譯,其他成員理解、糾正、發(fā)問,各自解決自己的問題,提出自己沒有解決的問題,小組討論化解問題,匯總沒有解決的問題。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。一個是上卿,一個是舍人,地位差別非常大,從而為下文的將相不和埋下伏筆,這也就是為什么后來廉頗罵藺相如“素賤人”的原因。如果沒有了這里的地位差別對比,下文的將相不和時,就不可能有廉頗的目空一切的話。二、內(nèi)容理解 “廉藺合歡”:感悟思想,把握人物?!邦櫿佟奔椿仡^招呼?;⒗侵匾壮乔箬?,城意少而詐騙多,趙王為難,相如不易,矛盾愈尖銳,愈能顯示相如化“兩難”為“兩全”的智勇。:名作動,穿上)1破:秦王恐其破璧(使??破碎)八、古今異義的詞請指示王古義:指給人看今義:上對下的說明未嘗有堅明約束者古義:條約今義:限制使不超出范圍趙豈敢留璧而得罪于大王古義:得到懲處今義:冒犯明年復攻趙古義:第二年今義:“今年”的下一年于是相如前進缶古義:上前進獻今義:向前行進廉頗宣言曰古義:揚言今義:宣告鄙賤之人,不知將軍寬之至此也古義:地位低下,見識淺薄今義:鄙卑下賤九、句式歸納均之二策,寧許(之)以負秦曲。它南邊的楚國和西北的趙國,實力比秦稍弱。司馬遷還撰有《報任安書》,記述了他下獄受刑的經(jīng)過和著書的抱負,為歷代傳頌。分小組學習。凡做成一件事必須要有明確的可能實現(xiàn)的目標。太子丹完全用金錢美女來收買荊軻。對太傅關(guān)于形勢的正確分析,太子丹置若罔聞,一心只為報“見陵”之怨。總之,課文《廉頗藺相如列傳》中的八類對比是作者匠心獨運的結(jié)果,閱讀時要仔細體會才是。六、趙王和秦王的對比一個讓人莫名其妙的問題是,一個對待藺相如毫無辦法的家伙,在對付趙王的問題上卻能游刃有余。但是藺相如一拿到問題就有了方法,告訴趙王:不可不許。對比手法(藺廉性格對比;廉對藺態(tài)度的前后對比)——性格坦率,忠心愛國,勇于改錯?!静贾妙A習】17~21段 一、一詞多義負:①寧許以負秦曲(使??擔負,使??承擔)②秦貪,負其強(憑借,倚仗)③決負約不償城(違背)④臣誠恐見欺于王而負趙(辜負,對不起)⑤廉頗聞之,肉袒負荊(背著)因:①不如因而厚遇之(由此,趁此)②因賓客至藺相如門謝罪(通過、經(jīng)由)顧:①相如顧召趙御史書曰(回頭)②顧吾念之(只不過)③顧野有麥場(《狼》)(四面看)④念父母,顧妻子(《報任安書》)(顧惜,憐惜)⑤顧不如蜀鄙之僧哉(《為學》)(反而)引:①引趙使者藺相如(動,延請)②左右或欲引相如去(動,拉)③相如引車避匿(動,掉轉(zhuǎn))④君子引而不發(fā),躍如也(動,拉開弓)二、詞類活用(1)先國家之急而后私仇也(先、后:形容詞意動用法,以??為先,以??為后)(2)為刎頸之交(交:動作名,朋友)(3)不知將軍寬之至此也(寬:形作動,寬待)三、古今異義的詞(廉頗宣言曰)古
點擊復制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1