【正文】 一說——我的收獲等去體會(huì)真誠(chéng)相待、講信用的可貴，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。這節(jié)課，我覺得不足之處是：未能給予學(xué)生足夠的時(shí)間去討論問題。她的誠(chéng)信得到了回應(yīng)。反方：彩票在林海燕手里，就是林海燕的，而不是吳先生的。我誠(chéng)信，我光榮；我誠(chéng)信，我自尊；我誠(chéng)信，我成功！誠(chéng)信是生活中人與人之間交流的橋梁。生2： 萬(wàn)一被大孩子們知道了會(huì)失去他們的信任，不再找凡卡玩。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集與誠(chéng)信有關(guān)格言、警句教學(xué)過程一．導(dǎo)入朗讀一篇學(xué)生的誠(chéng)信家風(fēng)作文，與學(xué)生交流談話，引入課題。海爾之所以成功與她的誠(chéng)信管理是分不開的。“誠(chéng)信小天使”？活動(dòng)11【作業(yè)】課余作業(yè)，拓展提高把收集到的社會(huì)上講誠(chéng)信的人和事、格言等，辦一期“講誠(chéng)信”手抄報(bào)。（多媒體課件展示）：假如你是人才招聘單位，請(qǐng)問你會(huì)招聘他嗎？(教師逐個(gè)采訪學(xué)生)：失去誠(chéng)信的人，即使你擁有美貌、智慧、知識(shí)、金錢，也無(wú)人敢用。知道誠(chéng)守信用是為社會(huì)所稱許的行為，在班級(jí)、校園、社區(qū)倡導(dǎo)誠(chéng)信之風(fēng)。有一天，他要坐船渡河，可船太小了，裝不了那么重的行李，必須丟掉一個(gè)背包才能過河，Mike哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒，最后把“誠(chéng)信”背包丟進(jìn)了水里。而且顧客電話投注時(shí)沒有給一分錢，因此這筆交易還沒成立，彩票的所有權(quán)還是屬于林海燕。反方：不對(duì)，是彩票是林海燕墊錢買的，她有權(quán)利支配獎(jiǎng)品，擁有獎(jiǎng)金。是呀，五百一十八萬(wàn)元哪！這對(duì)于一些普通人來(lái)說是多大的誘惑呀！林海燕并沒有為之所動(dòng)。然后通過讓學(xué)生看書本的誠(chéng)信資料、誠(chéng)信故事等，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)到誠(chéng)信的重要性，從而讓學(xué)生明白一個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生應(yīng)該做到“誠(chéng)實(shí)守信、不說謊話、言而有信”的道理。在大家都明白了誠(chéng)信的重要性之后，我有的放矢地呈現(xiàn)了生活中學(xué)生可能面對(duì)的兩難情境，讓學(xué)生通過討論、辨析，將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的選擇，并讓學(xué)生作出適合自己的選擇，同時(shí)通過評(píng)選誠(chéng)信小天使的活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到誠(chéng)實(shí)守信是為社會(huì)稱許的行為，應(yīng)為建立誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信校園、誠(chéng)信社會(huì)做出自己的努力。她選擇了把彩票還給顧客，她的行為在社會(huì)上引起巨大的反響。正方：你錯(cuò)了，因?yàn)椴势笔菐蛣e人買的，所以是別人的，而中獎(jiǎng)后獎(jiǎng)金也屬于別人，而不屬于林海燕，所以應(yīng)該歸還。所以林海燕當(dāng)時(shí)只要手里有這張中獎(jiǎng)彩票，就能領(lǐng)走這518萬(wàn)元。師:現(xiàn)在，Mike帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)找工作了！假定，這兒就是一個(gè)人才招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，你和你的同桌就是某個(gè)單位的招聘人員，比如：南少林學(xué)校的校長(zhǎng)、或者人民醫(yī)院的院長(zhǎng)……你愿意聘用Mike嗎？為什么？案例分析：在活動(dòng)的開始設(shè)計(jì)了這一角色扮演游戲，一下子調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：懂得做人要誠(chéng)實(shí)、守信。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第四課《我和誠(chéng)信交朋友》導(dǎo)入板書： 活動(dòng)2【活動(dòng)】 活動(dòng)一 演一演 角色扮演“買車票”由學(xué)生扮演“買票”中的各個(gè)角色，再現(xiàn)買票的情景。（課件展示）：誠(chéng)信是做人處世的根本，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。教學(xué)難點(diǎn)：通過各種活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)真誠(chéng)相待、講信用的可貴?！?二)看連環(huán)畫故事《諾言》，體驗(yàn)守“誠(chéng)信”能得到什么：師：今天老師給大家?guī)?lái)了一則關(guān)于誠(chéng)信的連環(huán)畫故事名叫《諾言》在“給凡卡出主意”的這一環(huán)節(jié)中學(xué)生的回答精彩紛呈：生1：玩的游戲是打仗游戲，“軍令如山”，應(yīng)該聽從將軍的命令。正方：你們難道覺得花不義之財(cái)很開心嗎？你們難道不知道，人與人之間要相互真誠(chéng)對(duì)待就是基本禮儀嗎？俗話說：君子愛財(cái)，取之有道。正方：她是彩票投注站的老板，她的職責(zé)是幫顧客買彩票而不是騙取獎(jiǎng)金，這是職業(yè)道德。誰(shuí)來(lái)讀讀？這張彩票就像人與人之間的紐帶，傳遞著平常人之間的互相信任與真誠(chéng)。由于