【正文】 思考過程，即閱讀要有自己的理解和判斷，加深對書的印象。問題一：我的孩子很粗心，很簡單的字，他抄下來就缺胳膊少腿了。既然讀書有這么多好處，我想每個家長都希望自己的孩子愛上讀書。（2）給孩子選擇合適的圖書，讀后感《伴著書香,和孩子一起成長》。當當網(wǎng) 。我國著名文學家歐陽修寫出很多讓人贊嘆的作品，別人問他在哪寫出這么好的作品，他答：“馬上，廁上，枕上。（三）學會“回望來時路”。如果他說：“我想得到靈藥送給媽媽，讓你永遠年輕。還有經(jīng)典繪本《愛心樹》，我曾經(jīng)和一個三歲的孩子一起共讀過，讀后的交流也非常有趣。3歲多的時候，有一天，我們在家各自忙各自的事情，龍翔澈自己拿著一本書看，我很驚訝而且很驚喜，問他自己不認字，能看懂嗎？他說沒人和他玩，很無聊。讀書是日積月累的結果，每天讓孩子都能看上一會書，時間長了，效果是驚人的。我們翻開的一本本書，搭成了一座通往外界的橋。不過，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。親近書本，學會讀書，并在讀書實踐中，增長知識，開闊視野，用經(jīng)典的閱讀點亮心靈。小學是閱讀的最關鍵時期。但這并不是最重要的。加油！第四篇：書香伴成長演講稿讓讀書充盈人生當我們翻開一本書時，我們要在這本書里尋找到什么呢？ 如果我不打開書，我會認為世界和我生活的城市一樣，有一馬平川的田野，有繁花似錦的公園，有可愛善良的人們。平時的作業(yè)也不用太過監(jiān)督，他自己能做好自己的事情。關于讀書的事，幾年前的某一天，我確實認真的思考過，如何讓孩子盡早地愛上讀書，讓孩子對書產(chǎn)生感情，讓他知道書中有一個五彩繽紛的世界，等著他去發(fā)現(xiàn)，我當時想了很多。汶川地震中，這樣的事情還不多嗎？在以后的的生活中，你可能會遇到很大的困難，但是要記住，任何時候都不要絕望，因為愛可以讓不可能的事情變成可能。”這是在我們大人眼里看來毫無意義的讀后感。親子共讀，正是上蒼賜予我們美妙的時光，在紛繁喧囂的人生路上，停下來靜心和孩子一起讀書，也許是又一個休閑放松的方式呢。對于較大一些的孩子，可以在不同的時間里同讀一本書，然后一起交流讀書所得。*主要人物是正義的和正直的。給孩子讀故事并不僅僅是留下美好回憶，還能為了讓孩子更好的適應學校的學習環(huán)境。”問題三：我的孩子不聽話，你講道理他也會講，可是到遇到事情的時候他就不懂道理了，和小朋友不會交往，總是鬧別扭。書成了班級最好的管理者！“最是書香能致遠”，讓書香陪伴孩子快樂成長，讓書香陪伴孩子終生發(fā)展，讓孩子在書香中盡情體會博大精深的人類文明和智慧吧，讓書香班級歷久彌香！精品論文 參考文獻第二篇：伴著書香,和孩子一起成長（一）讀書的意義，伴著書香,和孩子一起成長。在自由的氛圍中，變“要我讀”為“我要讀”，讓他們真的愛上了讀書。有時候上課鈴聲都響過了，他們依然沉浸在書籍里，不愿收起?；谶@種認識，我在班級管理中充分尊重學生的認知水平和發(fā)展規(guī)律，從培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣入手，對書香班級建設進行了一些有益的探索，取得了初步的成效。我們在教室設置了班級圖書角，開展“捐一讀百”活動，鼓勵學生捐出自己看過的一些好書，與別人交換閱讀，交流心得，老師定時安排學生來推薦他們喜歡的書，最大限度地利用好每一本書。三、賞識激勵，于活動中體驗成功，使班級書香持久精品論文 參考文獻我們要培養(yǎng)孩子終身熱愛閱讀的習慣，必須讓孩子對閱讀這件事留下美好的記憶，讓孩子感到愉悅。做一道算術題，明明做對了，答案抄上去就錯了。曾經(jīng)有一位家長對我說過：“我給孩子買了很多書，只要有人說什么書好，我就買給他，可是他并不喜歡看。不同年齡的孩子，閱讀水平不同，理解能力也不同，給孩子選對圖書，孩子才會愛上閱讀。如果孩子接觸的都是一些好書，就可以把選擇權交給孩子，讓孩子自己選擇喜歡的書去讀?！弊x書也是一樣，在你坐車回家的路上，等車的站臺前，在你要睡覺的床上，都可以騰出十幾分鐘和孩子共讀一本書的時間?！盎赝麃頃r路”就是對自己所讀的內(nèi)容回顧和反思?！蹦遣恢滥阌卸喔吲d呢。這本書讓三歲的孩子讀，10歲，20歲，30歲的人讀，讀后都會有不同的感受。那是他第一次主動的長時間的看書。一本優(yōu)秀的書就如一支紫丁香，散發(fā)著濃郁的香氣，恣意的芬芳著。在書本中，我們能夠環(huán)游世界80天，能夠穿越中華上下五千年的歷史，能夠經(jīng)歷唐僧取經(jīng)的九九八十一難，能夠見證一個個奇跡，能夠欣賞世界各地的奇觀。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。讀過一本好書，就如同暢飲一杯美酒那般美妙，余味無窮；又如激烈運動后躺在草地上那般愜意