【正文】 良好班風。b、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。a、“三月十四”植樹節(jié)，進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。3)加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。（三）推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設。2)、有目的、有計劃地培養(yǎng)友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質a、培養(yǎng)對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。結合4月2日世界地球日”、“6月5日世界環(huán)保日”進行環(huán)保主題教育，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長宣傳環(huán)保知識，爭當“環(huán)保不衛(wèi)士”。強化行為養(yǎng)成教育本學期我仍然要充分利用晨會的短暫時間對學生進行德育教育。 郭偉一．指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。（7）獨立完成作業(yè)，不用別人催。（3）愛護花草樹木，節(jié)約水電。主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。a、積極主動和小朋友交往。認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。我們定個新班規(guī)；大家自覺來做到。二、講清評價標準教師必須對學生講清你所希望的具體行為，這樣學生才有可能出現(xiàn)你所期待的行為。除此之外，我還常常“充滿了好奇心”去參加他們的活動。二、制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。下了課，這份激動還在延續(xù)?；蛘咴谀闾嵝阉卮饐栴}時要大聲說時，她會嘻嘻嘻地撒嬌。5．對差生實施多做多練措施?？梢哉埿〗M成員分析當天小組活動完成的情況怎么樣，例如“舉出本組今天在合作過程中做得不錯的幾件事、明天合作中要改進的一件事”，然后在全班進行綜合講評。因為自己的成績可以代表整個小組，學生會產生莫大的榮譽感，從而努力爭取優(yōu)秀。在劃分職責時，我要求小組成員自己推選出本組的組長、記錄員、操作員和匯報員。利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。2)、結合重大節(jié)日、紀念日（教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時地組織活動對學生進行愛國主義教育。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。二、具體實施加強班級管理1)開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、班會和隊會的作用。（8）走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行，注意避讓來往車輛，不在馬路上追跑打鬧、玩耍和逗留。（3）專心聽講，積極回答問題。另外，學生在校有了問題我還要通過電話及時與家長聯(lián)系相互配合把問題解決，使學生在思想上有所改變。在語文教學中，我要根據(jù)課文內容適時地滲透德育教育，使學生在欣賞課文優(yōu)美語言，深刻內涵的同時，受到潛移默化的思想道德教育。b、積極愉快參加班內的各項活動，引導學生自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。2)制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人《成長冊》3)加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。（二）家庭教育方面：，促中間。除此之外，我還擔任語文的教學工作。培養(yǎng)學生對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。 班級管理1)開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。2)、有目的、有計劃地培養(yǎng)友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質a、培養(yǎng)對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。結合4月2日世界地球日”、“6月5日世界環(huán)保日”進行環(huán)保主題教育，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長宣傳環(huán)保知識，爭當“環(huán)保不衛(wèi)士”。強化行為養(yǎng)成教育本學期我仍然要充分利用晨會的短暫時間對學生進行德育教育。，加強教室物質環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、。b、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。這個學期學校繼續(xù)開展文明禮儀活動，所以在晨會時間里，我將繼續(xù)帶領學生逐條學習《學生在校一日禮儀常規(guī)》，并根據(jù)班里發(fā)生的事情，對禮儀常規(guī)進行解釋，使學生能夠從自身的體驗中理解常規(guī)的內容，自覺做到常規(guī)中的要求。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人二，德育工作重點：1．愛國教育（1）知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。3．道德教育★誠信（1）知道誠實、守信是一種優(yōu)良品質。（4）在家、在校能做到垃圾分類，進行廢物回收。a、能主動地遵守本班的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。培養(yǎng)學生對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎,著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。4)、培養(yǎng)積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格a、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。第一上課要聽講；愛動腦筋不亂想。因為我的學生現(xiàn)在是在低年級，所以我在小組合作之初就告訴學生，我特別希望他們在小組活動時能夠輪流發(fā)言，讓每一個成員都有發(fā)言的機會；當有人發(fā)表見解時，其他成員應該認真地傾聽；如果對別人的看法有不同意見，應該等別人說完自己的意見之后再提出；為了避免影響其他小組的活動，小組內交流時應該盡量壓低聲音；我提醒學生，如果小組成員在完成自己的職責時有困難，應該熱情地去幫助他。例如，在學習“猜測”一課時，學生要通過從裝有不同顏色乒乓球的袋子里多次摸球、記錄顏色，最終推測出袋子里有哪些顏色的乒乓球。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。坐在桌前看作業(yè)的我，被一個熱乎乎的身子輕輕地摟著，還沒來得及看清是誰，小奇那輕飄飄的聲音已在耳邊響起“我還想親親你！”緊接著，小臉便在我的臉上輕輕地摩挲，孩子溫熱的體溫就像春天里能催開二月花的暖風，讓我的心靈在那一刻接受愛的洗禮、享受愛的沐浴。當你上課忙著叫別的同學回答問題，對她略有忽視的時候，她會歪著頭