【正文】 們興趣和愛好。這些喜、怒、哀、樂的心理感受，都是一種情緒。如果長期不洗澡，皮屑就會變成污垢。小學生一般晚上8：30入水、早晨6：30起床比較適宜。時間長了，頸、背、腰部肌肉就會感到疲勞。在正常情況下，小學生的安靜心率每分鐘為85次，成年人為72次左右。（5）加強體育鍛煉。另一種是血液傳播。3感覺器官。開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。、個別談心、父母問卷、家訪等形式。第五篇：五年級二班健康教育計劃五年級二班健康教育計劃一、指導思想：為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的進程，調(diào)整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。教學重點：懂得基本的保護皮膚方法 教學難點：懂得基本的保護皮膚方法教具（課前準備）廣播、錄像、幻燈、多媒體 教學內(nèi)容及過程一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。板書預防脊柱彎曲異常脊柱的正常彎曲脊柱彎曲異常的原因脊柱彎曲異常的預防第十四課 預防肺結(jié)核教學目標：教育學生認識什么是 肺結(jié)核了解肺結(jié)核的傳染途徑及預防方法。4．為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：（1）養(yǎng)成良好的習慣。為了掌握比較穩(wěn)定的數(shù)值，測量相對安靜的脈搏可以進行3次，取用兩次相同的數(shù)值或中間數(shù)值。靜坐在教室里長時間看書或?qū)懽?，頸部總是處于低頭前彎狀態(tài)，使流向頭部的血液減少，供氧不足。充足的睡眠能夠使人精力充沛、頭腦清醒、學習和工作效率大大提高。③配合圖畫、故事及和自己相關的事來幫助記憶。因此，我們應該從小學習衛(wèi)生保健知識，形成良好的衛(wèi)生行為和對待健康的正確態(tài)度，確保身體健康。只有正確認識自己，才能正確認識他人，與他人融洽相處，更好地適應社會，使自己身體簡況，事業(yè)成功。也就是說，心理是人的大腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程計劃。開展心理咨詢與輔導。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。對有嚴重的心理問題（疾?。┑膶W生，要多關心，多交流，多照顧。通過各種形式進行心理知識和健康常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。身體有病，就會引起（）不好；心理狀況不好，也會引起（）不良反映。只有積極努力、堅持不懈，才能形成穩(wěn)定的興趣和愛好，從而獲得系統(tǒng)而深刻的知識。例如：培養(yǎng)幽默感，積累生活經(jīng)驗；學會用適當?shù)姆椒ㄐ骨榫w、用積極的態(tài)度觀察事物等。②調(diào)節(jié)體溫。④經(jīng)常晾曬被褥，保持被褥清潔、干燥、舒適。③遠眺。教學重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。教學難點：要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。不健康標準是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。一、導入課題問話導入：同學們知道人體需要哪些營養(yǎng)素？引導學生思考、回答，板書課題學生回答，教師簡單小總二、講讀課文，學習知識（一）講讀第一自然段請學生自讀課文第一自然段教師講解，學生認真聽講，適時板書七大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無機鹽）、維生素、水、纖維素（二）講讀課文第二自然段指名學生讀課文教師介紹蛋白質(zhì)的有關知識 生命的基礎對身體的影響：發(fā)育生長變慢、瘦小、肌肉萎縮、皮膚發(fā)炎??抵抗力降低、易感染疾病、妨礙智力（三）講讀課文第三、四自然段指名學生讀課文教師介紹蛋白質(zhì)的來源有關知識蛋白質(zhì)的來源：第一類，奶類、精肉、蛋、魚、蝦??第二類，米、面、土豆??學生聯(lián)系生活，說一說，預防知識和方法三、教學小結(jié)請同學聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書設計：第十課營養(yǎng)素缺乏與健康（一）七大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無機鹽）、維生素、水、纖維素 生命的基礎 對身體的影響：發(fā)育生長變慢、瘦小、肌肉萎縮、皮膚發(fā)炎??抵抗力降低、易感染疾病、妨礙智力 蛋白質(zhì)的來源：第一類，奶類、精肉、蛋、魚、蝦??第二類，米、面、土豆??1預防貧血教學目的：通過學習讓學生明白什么是貧血，貧血的原因是什我們應該怎樣預防貧血。同學間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。這一時期教師的引導和心理健康常識課對學生來說是必不可少的良藥，因此作為一名教師我們必須深入學生群體，了解學生心理動態(tài)，及時解決一些學習及生活中的瑣事，鼓勵他們從生活及學習中找到自信及解決問題的方法，讓每位學生健康成長。講解貧血的癥狀以及危害性。適應良好是指能勝任各種角色，適應不良是指缺乏角色意識（如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。教學內(nèi)容及過程師：同學們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。教具（課前準備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。⑤唱游活動。睡眠時，身體采取左側(cè)臥位或仰臥位；不要把頭縮進被窩里，以免影響呼吸。同時，出汗也可以排出少量代謝廢物。正面情緒包括______、_________、_________等；反面情緒包括__________、____________、_______