【正文】 只騖遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，從晚霞之中掠過，漸漸被霞光鍍上一層金色，仿佛也變成了彩霞，彩霞變成了騖，相伴比翼齊飛。⑤強調(diào)功能性、科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，用生態(tài)學(xué)的觀點去進行植物配置。（6）混合花壇：由草皮、草花、木本植物和假山石等材料所構(gòu)成的。）②圖案裝飾：多用在檐板、門窗、掛落、欄桿、鋪地等處。③嶺南園林的性格特點表現(xiàn)為開朗、明快、簡捷、直述，表達方式直接明了。？嶺南庭園中常用建筑、墻垣、廊的一種或幾種來圍合而成。、＜10176。仰視觀賞，對景物高度的感染力特別強烈，易形成雄偉、莊嚴(yán)、緊張的氣氛。景觀營造上，突出主要庭園空間，通過這個庭園空間來帶動其他的空間，主要庭園空間與其他的庭園空間相比，面積不僅最大，而且內(nèi)容也最為豐富，如清暉園的水庭空間和東莞可園獅石假山庭園等。江南園林的造園平面布局以自由形態(tài)為主，以模仿自然形態(tài)為主旨，意圖達到“雖由人做、宛若天開”的效果。）③色彩裝飾：屋脊、山墻喜用鮮亮奪目的灰塑、嵌瓷及脊外、山墻上為加強輪廓，常 施以線飾，如用黑色邊條線飾，其間畫白色卷草點綴。（9）帶狀花壇：外形為狹長形，長度比寬度大三倍以上，可以布置在道路兩側(cè)，廣場周圍或作大草坪的鑲邊。立意就是明確綠地性質(zhì)和功能要求，然后確定風(fēng)格和規(guī)劃形式，它與相地是前后相承，互相影響的。整個畫面和諧，美不勝收。：封閉式基金主要有市場供求決定，開放式基金主要由基金的資產(chǎn)凈值決定。證券交易市場有哪些特點？。19．發(fā)展期貨市場的意義何在？股指期貨市場建立有何意義？ 發(fā)展期貨市場意義，緩解市場的劇烈波動，防止社會資源的過度流失 、穩(wěn)定生產(chǎn)經(jīng)營利潤的目的。堅持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合，普及教育與重點教育相結(jié)合，宣傳教育與法治實踐相結(jié)合的原則，推進法治進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進單位活動。這五個方面，是一個相輔相成、不可分割的有機整體，構(gòu)成了社會主義法治理念的完整理論體系。1為什么說以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，全面提高公職人員的法律素質(zhì)是新時期新形勢的必然要求？答題參考：，是加強法治建設(shè)、推進依法行政的需要。結(jié)合工作實際，談一談作為公職人員如何提高自身依法履責(zé)、依法辦事的能力？答題參考：(1)提高認(rèn)識，進一步強化法治觀念。結(jié)合工作實際，談公職人員如何堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，引導(dǎo)群眾落實“一反兩講”的基本要求？答題參考：（一）教育和引導(dǎo)廣大群眾牢固樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀；（二）引導(dǎo)群眾充分認(rèn)識反暴力是各族人民的根本利益所在，增強維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的自覺性；（三）教育引導(dǎo)各族群眾充分認(rèn)識講法治是實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安的重要保障，增強各族群眾法治觀念，提高法治意識；（四）引導(dǎo)各族群眾充分認(rèn)識講秩序是推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安的基本要求，大力弘揚新疆精神，共同建設(shè)美好家園。?乙老師說：?聽說他爸爸是登板車的，也就是小學(xué)文化。更抹殺了學(xué)校教育的重要影響及 人的主觀能動性的發(fā)揮。由于他平時對學(xué)生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴(yán)格，學(xué)生對他敬而遠(yuǎn)之。（五）提高教師自身素質(zhì)。課程實施作為一個動態(tài)的序列化的實踐過程，具有一定的運行結(jié)構(gòu)。?關(guān)注學(xué)科?轉(zhuǎn)向?關(guān)注人?（1）以學(xué)科為本位的教學(xué)理念的局限：重認(rèn)知輕情感，重教書輕育人。（3）學(xué)生是具有獨立意義的人 第一，每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。（2）內(nèi)容正確：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。請你試從教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)過程的視角對此進行 分析。其次，德育過程要堅持尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。從德育方法來看：體現(xiàn)了實際鍛煉法。這個９歲的小男孩，居然被同學(xué)選出了１８條?罪狀?。2.【參考答案】首先，弄清楚學(xué)生犯錯誤的原因，在未弄清楚原因之前，不要不分青紅皂白地批評一頓 或指責(zé)一番，這既無濟于問題的解決，學(xué)生也不能從錯誤中吸取教訓(xùn)而改正錯誤。當(dāng)他們承認(rèn)錯誤后，就應(yīng)該原諒他，給予改正的機會。對優(yōu)等生的教育措施：嚴(yán)格要求，防止自滿；不斷激勵，彌補挫折；消除嫉妒，公平競 爭；發(fā)揮優(yōu)勢，全班進步。磁性介質(zhì)檔案要定期檢查定期復(fù)制。采用這種方式應(yīng)當(dāng)在記賬前打印出會計憑證并由經(jīng)辦人簽章（3）由賬務(wù)處理模塊以外的其他業(yè)務(wù)子系統(tǒng)生成會計憑證數(shù)據(jù)。3計算機病毒防范措施主要有哪些？（1不用非原始軟盤或其他介質(zhì)引導(dǎo)機器，對系統(tǒng)等原始盤實行寫保護（2不隨便使用外來軟盤或其他介質(zhì)，對外來軟盤或其他介質(zhì)必須先檢查后使用（3做好系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件的備份發(fā)，并定期進行數(shù)據(jù)文件備份發(fā)，供系統(tǒng)恢復(fù)（4計算機系統(tǒng)要專機專用，要避免使用其他軟件，如游戲軟件，減少病毒感染機會5接收網(wǎng)上傳送的數(shù)據(jù)要先檢查后使用，接收郵件的計算機要與系統(tǒng)用計算機分開6定期對計算機進行病毒檢查，對于聯(lián)網(wǎng)的計算機應(yīng)安裝實時檢測病毒軟件，以防止病毒傳入7如發(fā)現(xiàn)有計算機感染病毒，應(yīng)立即將該臺計算機從網(wǎng)上撤下，以防止病毒蔓延。（1）重新核對各項憑證和賬簿，做到賬證、賬賬、賬實相符（2）整理各賬戶余額（3）清理往來賬戶和銀行賬戶1一般會計核算軟件主要包括。第二，協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育之間的關(guān)系；第三，協(xié)調(diào)學(xué)校教育與社會教育之間的關(guān)系。第五，外界不良誘因。這句富有哲理的話告訴我們，學(xué)生犯錯誤是不可能避免的，作為教師不要大驚小怪，應(yīng)正確對待。（1）學(xué)生的思想品德的形成過程是各種矛盾斗爭轉(zhuǎn)化的過程；（2）德育過程是要促進學(xué)生的思想品德矛盾積極轉(zhuǎn)化。德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素?！緟⒖即鸢浮窟@一案例中的班主任違背了促進學(xué)生的思想品德矛盾積極轉(zhuǎn)化的規(guī)律，違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則和疏導(dǎo)原則。學(xué)生：（興高采烈）好，一言為定。七、論述題結(jié)合實際，談?wù)勅绾紊虾靡惶谜n。第三、學(xué)生是處 于發(fā)展過程中的人。教師觀：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者（2）從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者（3）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者（4）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師 教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變：（1）在對待師生關(guān)系上新課程強調(diào)尊重、贊賞（2）在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)（3）在對待自我上，新課程強調(diào)反思（4）在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作 教學(xué)觀：?教育者為中心?轉(zhuǎn)向?學(xué)習(xí)者為中心?（1）鼓勵學(xué)生參與教學(xué)。? 2.【參考答案】社會、知識和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。新型的師生關(guān)系中教師和學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，在交往活動中是民主的。（4）教師的人格特征。（4）學(xué)校教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。②圍繞保障和改善民生開展法制宣傳教育，切實維護人民群眾的合法權(quán)益。努力提高依法履責(zé)能力。1張春賢同志指出：“以中央新疆工作座談會為標(biāo)志，新疆文化發(fā)展已經(jīng)站在了新的起點，進入新的發(fā)展階段。努力提高依法履責(zé)能力。四要堅決反對非法宗教活動，嚴(yán)厲打擊利用宗教進行破壞活動的犯罪，加大對非法宗教活動專項整治的力度，從根本上鏟除宗教極端思想滋生蔓延的土壤。（六）深入學(xué)習(xí)宣傳社會管理的法律法規(guī)。在杠杠的作用下，風(fēng)險和收益率是成倍增加。遠(yuǎn)期交易并沒有固定的場所，交易雙方各自尋找交易對象，是一個無組織效率低下的市場。1衍生工具交易和市場具有哪些特點？ 衍生交易工具具有的特點。通常不存在具體的市場形式和固定場所，新發(fā)行證券一般是由眾多證券承銷商分散地進行的 。封閉型投資基金和開放型投資基金有哪些區(qū)別？：封閉式基金在深，滬證券交易所；開放式基金在基金管理公司或代銷機構(gòu)網(wǎng)點。堆石上用青石、房山石等。④新材料、新技術(shù)、新的園林機械，在園林中的應(yīng)用越來越廣泛。（5）木本植物花壇：利用木本植物布置的花壇具有一勞永逸的優(yōu)點，木本植物以開花灌木為主，而常綠針葉常被用為花壇的中心，周圍用綠籬或欄桿圍起來。如梁架、格扇、屏門、隔斷、門罩、掛落 等構(gòu)件上。江南園林特別注重園林的意境和韻味，造園的目的是表現(xiàn)一種寓言情于景的境界。二、嶺南園林的造園理念（一）強調(diào)園林的地域性；（二）人文自然交融性；（三）造園注重務(wù)實性；（四）中西合璧創(chuàng)新性。、＜30176。對景物產(chǎn)生高大感、宏偉感、崇高感和威嚴(yán)感。在中心庭園中通過較為嚴(yán)整的布局以獲取重點突出的效果。⑤嶺南文化是一種典型的實用主義文化主要體現(xiàn)在講實惠、務(wù)實際、倡實干、求實效，辦事講求循序漸進，不好高騖遠(yuǎn)。嶺南園林中多用灰塑彩描的 方式，內(nèi)容為山水、人物、花鳥、彩錦等。？⑴生態(tài)化綠化是基礎(chǔ)，美化是園林的一種重要功能，而生態(tài)化是現(xiàn)代園林進行可持續(xù)發(fā)展的根本出路，是二十一世及社會發(fā)展和人類文明進步不可缺少的重要一環(huán)?！秷@冶》第一章就論述相地，書中指出“相地合宜，構(gòu)園得體”可見其為造園中最重要的問題。色彩的協(xié)調(diào)、動靜的搭配，完美的“暮江秋色圖”如在眼前。：封閉式基金主要是現(xiàn)金分紅，開放式基金主要是現(xiàn)金分紅和投資再分紅。此外，證券發(fā)行人和證券中介機構(gòu)也是證券交易市場的參與者。高杠桿性的存在，加上基礎(chǔ)價格的變幻莫測決定了衍生工具交易盈虧的不穩(wěn)定性。大部分的遠(yuǎn)期交易都是實物交割履約，而期貨則大部分通過平倉交易了結(jié)。4．有利于推進市場的進一步的對外開放 股指期貨市場建立的意義，能夠?qū)善蓖顿Y進行風(fēng)險管理，防范系統(tǒng)性風(fēng)險 ，能夠進行高風(fēng)險的投資，滿足多種投資的金融系統(tǒng)的發(fā)展需要在衍生工具市場存在大量的投機和套利行為，你怎么看？ 。暴力恐怖活動已經(jīng)成為影響新疆穩(wěn)定與發(fā)展，嚴(yán)重?fù)p害新疆各族群眾生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的破壞性因素，其危害性具體表現(xiàn)在哪幾個方面？答題參考：(1)暴力恐怖活動對國家安全和社會穩(wěn)定構(gòu)成嚴(yán)重威脅；(2)暴力恐怖活動造成國家財產(chǎn)、人民生命財產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失；(3)暴力恐怖活動破壞民族團結(jié)，破壞正常宗教事務(wù)管理；(4)暴力恐怖活動對新疆社會經(jīng)濟發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。當(dāng)前公職人員履行職責(zé)中存在的突出問題和原因是什么？答題參考：問題：一是法制觀念淡薄。是履行維護社會公平正義、促進社會和諧穩(wěn)定職責(zé)的需要。(2)加強學(xué)習(xí)，努力提高依法履責(zé)能力。結(jié)合工作實際，談?wù)勀銓Α爸v法治”的理解，在實際工作中如何落實這一要求？答題參考：一、講法治是政治文明和社會進步的重要標(biāo)志；二、講法治是構(gòu)建社會主義和諧社會的基石；三、講法治是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的內(nèi)在要求；四、講法治要進一步強化憲法觀念；五、講法治要牢固樹立社會主義法治理念；六、講法治要依法行政公正司法依法管理各項社會事務(wù)。不像我們班的王某，回回考試都是第一名，不愧是工程師的兒子。簡述素質(zhì)教育基本內(nèi)涵。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學(xué)生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越苦難。教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教 育影響力的保證。至少要考慮七個方 面的問題：（1）安排課程表，明確各門課程的開設(shè)順序和課時分配；（2）確定并分析教學(xué)任務(wù)；（3）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和個性特征，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點；（4）選擇并確定與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)模式；（5）對具體的教學(xué)單元和課的類型、結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃；（6）組織并開展教學(xué)活動；（7）評價教學(xué)活動的過程與結(jié)構(gòu)，為下一輪的課程實施提供反饋性信息。（2）關(guān)注人的教學(xué)理念的表現(xiàn)：關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。（3）方法得當(dāng)：是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇較佳的方法進行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。【參考答案】從教育原則角度來講，該教師的作文教學(xué)充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則。既要尊重信任學(xué)生，又 要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機結(jié)合起來。這是教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。當(dāng)天下午年級組長召集評選出來的?壞學(xué)生?開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。學(xué)生犯錯誤的原因是極其復(fù)雜的，如不仔細(xì)調(diào)查了解往往會被一些表面現(xiàn)象所遮掩，找 不到其真正原因，而作出錯誤處理。（２）學(xué)生犯了錯誤，只要有一點點改正，即使改得不徹底，教師也應(yīng)給予鼓勵。中等生：也叫?一般生?或?中間生?，是指那些在班級中各方面都表現(xiàn)平平的學(xué)生。對會計的全套文檔資料以及會計軟件程序,、實行會計電算化的企業(yè)應(yīng)建立健全的內(nèi)控制度有？建立健全包括會計電算化崗位責(zé)任制,會計電算化操作管理制度,計算機硬件個數(shù)據(jù)管理制度,電算化會計檔案管理制度的會計電算化內(nèi)部管理制度,、憑證的分類方式及限制類型有哪些？（1）記賬憑證（2）收款/付款/轉(zhuǎn)賬憑證（3）現(xiàn)金/銀行/轉(zhuǎn)賬憑證（4）現(xiàn)金收款/現(xiàn)金付款/銀行收款/銀行付款/轉(zhuǎn)賬憑證（5）自定義憑證 憑證的限制類型包括：借方必有、貸方必有、憑證必?zé)o、憑證必有、無限制。采用這種方式應(yīng)當(dāng)在記賬前打印出會計憑證并由經(jīng)辦人簽章。主要功能有資源共享、信息傳遞、分布處理。,審核,修改,查詢,記賬工作會計核算軟件日常處理業(yè)務(wù)內(nèi)容 主要包括填制憑證、審核憑證、記賬，查詢和打印輸出各 種憑證和賬簿利用電算化系統(tǒng)，編制會計報表的流程是 新表登記、報表格式定義、報表公式定義、簡述會計電算化核算的基本流程編制記賬憑證、憑證審核、記賬、結(jié)賬和編制會計報表計算機的主要性能特點（1）運算速度快（2）計算精度高（3）存儲容量大（4）具有邏輯判斷能力（5）具有自動執(zhí)行程序的能力10我國的會計電算化工作經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？1模擬手工記賬的探索起步階段2與企業(yè)其他業(yè)務(wù)相結(jié)合的推廣發(fā)展階段3為適應(yīng)會計準(zhǔn)則和制度的發(fā)展要求引入會計專業(yè)判斷的滲透融合階段4與內(nèi)部控制相結(jié)合從而建立ERP系統(tǒng)的集成管理階段。(1)協(xié) 調(diào)與任課教師之間的關(guān)系；(2)協(xié)調(diào)與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，(3)指導(dǎo)和協(xié)助共青團、少先隊工作。這是指孩子本不會犯錯誤，在別人促成下犯了錯誤。她的言下之意就是：任何一個學(xué)生不 可能不犯錯誤，而是在犯錯誤中成長起來的。