【正文】 趣，談幾點(diǎn)體會(huì)：一、誘發(fā)求知欲，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣正確的學(xué)習(xí)目的往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，保持濃厚的興趣需要對(duì)學(xué)習(xí)意義有清楚的認(rèn)識(shí)。2001年01期 李建華。3運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法。中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，但“親師性”較強(qiáng)?！爆F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰十分重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用，他說(shuō)：“一切有成效的活動(dòng)必須以某種興趣為先決條件。利用小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中我常常利用角色表演來(lái)操練并運(yùn)用句型。如：學(xué)習(xí)水果時(shí)，我把事先準(zhǔn)備好的各種水果裝進(jìn)包里帶入教室，學(xué)生的注意力馬上集中到我的包上。我們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)的目光、手勢(shì)、表情等體態(tài)語(yǔ)言無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向?qū)W生傳遞信息，感染學(xué)生的情緒，較口語(yǔ)更直觀生動(dòng)，更能創(chuàng)設(shè)形象自然的情境。效果，教學(xué)策略摘要：興趣是最好的老師，許多學(xué)生不愿學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵是他們對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。興趣表現(xiàn)為一個(gè)人渴望深入認(rèn)識(shí)某種事物并力求參與該種活動(dòng)的心理傾向。而是批評(píng) 和表?yè)P(yáng)是出于同一個(gè)目的的愛(ài)護(hù)他們。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)驅(qū)力途徑[J]。在教學(xué)中，我就靈活運(yùn)用各種手段，如形體語(yǔ)言、課件、錄音錄像、簡(jiǎn)筆畫(huà)、故事表演等等，再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。五、鼓勵(lì)爭(zhēng)辯，提高學(xué)習(xí)興趣。要使學(xué)生獲得成功，教師必須設(shè)計(jì)好探索數(shù)學(xué)知識(shí)的臺(tái)階，包括設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn)和動(dòng)手操作的步驟等，使不同智力水平的同學(xué)都能拾級(jí)而上，“跳一跳摘果子”，都能獲得經(jīng)過(guò)自己艱苦探索，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)后的愉快情緒體驗(yàn)，從而得到心理上的補(bǔ)償和滿(mǎn)足，激勵(lì)他們獲得更多的成功。（4）主動(dòng)積極，大膽開(kāi)口，用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。其實(shí)質(zhì)是在進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防生軍政素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上瞄準(zhǔn)部隊(duì)崗位需求進(jìn)行的任職教育。應(yīng)特別注意的是，國(guó)防生的跟進(jìn)培養(yǎng)，必須抓住崗前強(qiáng)化訓(xùn)練、定崗定位使用、實(shí)踐工作錘煉等各個(gè)環(huán)節(jié)，在部隊(duì)內(nèi)部營(yíng)造從情感上接近、工作上支持、生活上關(guān)心國(guó)防生干部的良好氛圍，真心實(shí)意為他們排解工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，促進(jìn)他們盡快縮短適應(yīng)期，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)為部隊(duì)作貢獻(xiàn)。積極引導(dǎo)國(guó)防生認(rèn)知科學(xué)文化素質(zhì)在部隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。上課前把課堂上要用的書(shū)、本、用具等放在桌上一定的地方。英語(yǔ)是使用最廣泛的語(yǔ)言，作為新時(shí)代的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性十分明顯。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)效果是極好的。四、重視操作過(guò)程，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣 在教學(xué)過(guò)程中，我們既要重視直觀教具的使用，又要盡可能地讓學(xué)生參加實(shí)踐操作活動(dòng)。學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的作用和學(xué)習(xí)它的意義后，就會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要，從而保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。2003年孟應(yīng)凡,李晨。4創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，要使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，必須關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。可是不少教師仍習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度，采用“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣索然，被動(dòng)接受。在講句型“I1ike…”時(shí)，老師問(wèn)：“Whatdoyourlike?”學(xué)生的主體意識(shí)得到了充分的發(fā)揮，他們沒(méi)有絲毫的羞澀、膽怯。此外，教師還可以利用圖片、VCD、多媒體等多種直觀教學(xué)手段，特別是利用電教手段教學(xué)，對(duì)于那些膽怯的學(xué)生特別有幫助。面對(duì)話(huà)筒他們不能沉默不語(yǔ)，于是不得不在課前預(yù)習(xí)好，課后也復(fù)習(xí)好，在不知不覺(jué)的練習(xí)中提高了他們的英語(yǔ)水平，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍中，平時(shí)那些膽小靦腆的同學(xué)都受到了感染，他們也愿意上臺(tái)一展身手。這種教學(xué)方法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極為不利。作為老師，要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè) 情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。課堂環(huán)境如何，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大。利用情境教學(xué),激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣[J]。二、以生動(dòng)的實(shí)例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一提起數(shù)學(xué)課，仿佛就是無(wú)休止的計(jì)算。因?yàn)閮H是教師的演示，沒(méi)有學(xué)生的親自操作，學(xué)生獲得的知識(shí)是比較膚淺的。因?yàn)樗麄兪窃谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)，有自我價(jià)值的體現(xiàn)在等著他們。經(jīng)過(guò)這樣的思想教育，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)是社會(huì)的需要、時(shí)代的需要，這就奠定了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的基礎(chǔ)。預(yù)備鈴響就安靜下來(lái)進(jìn)行快速閱讀練習(xí)，造成英語(yǔ)氣氛。在此基礎(chǔ)上，抓好國(guó)防生基本軍事素質(zhì)的訓(xùn)練和作風(fēng)紀(jì)律的鍛造。軍隊(duì)院校的培訓(xùn)是國(guó)防生能不能實(shí)現(xiàn)由一名地方大學(xué)生到合格軍官轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（3）文明禮貌，尊重別人的習(xí)慣。在新課標(biāo)新思想指導(dǎo)下，教師須根據(jù)教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種情景來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六、體驗(yàn)成功的快樂(lè)，鞏固學(xué)習(xí)興趣 要想學(xué)習(xí)成功，得到快樂(lè)的情緒體驗(yàn)是一種巨大的力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望。教學(xué)中，教師要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，獲取知識(shí)；讓學(xué)生在實(shí)行操作和答問(wèn)中，明確思維方式弄懂算理，學(xué)生在搬弄具體事物時(shí)，發(fā)散思維，使其印象更深刻，學(xué)習(xí)興趣更濃。因?yàn)樗?