【正文】 所了解和接受。 1 對(duì) 1 在幫助學(xué)生攻克考點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、薄弱點(diǎn)的同時(shí)，更加注重傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 十二、三步五問 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題流程。目前，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，政府機(jī)關(guān)監(jiān)管乏力現(xiàn)狀下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自律性顯得更難得可貴。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多，但很繁雜，這是一個(gè)行業(yè)處于洗牌前期的混亂階段正是進(jìn)入的大好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)入雖然風(fēng)險(xiǎn)大但投資少見效快，在行業(yè)混亂時(shí)期我們的消費(fèi)者是盲目的，所以消費(fèi)前期都是以試試看的心態(tài)消費(fèi)的，在試試看的過程中正好突出了我們教育平臺(tái)的優(yōu)勢，原因有二： 1 現(xiàn)在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大部分為了節(jié)省成本提高利潤都是自己培訓(xùn)年輕剛畢業(yè)大學(xué)生，這一 類人群雖然工作積極 用心打造一片天地，創(chuàng)業(yè)的路上，你我一路同行 9 但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，流動(dòng)性大，很難為學(xué)生解決實(shí)質(zhì)性的問題，抓不住重難點(diǎn)，所以很難達(dá)到提分的效果。 用心打造一片天地，創(chuàng)業(yè)的路上，你我一路同行 11 公司的組織結(jié)構(gòu) 公司成立初期，內(nèi)部實(shí)行直線職能的組織結(jié)構(gòu)，全體合作伙伴均為公司的股東，成立常務(wù)執(zhí)行董事會(huì)，執(zhí)行董事會(huì)任命執(zhí)行校長，董事會(huì)其余各人依據(jù)自己的專業(yè)特長就職于各部門。 第四部分 市場分析 這幾年興起的“課外輔導(dǎo)熱”讓人們對(duì)“個(gè)性化輔導(dǎo)”探究的好奇心更加強(qiáng)烈。 肄業(yè)班部 分富裕家庭的學(xué)生采用 “1 對(duì) 1” 個(gè)性化輔導(dǎo)。 重視“人才”與“企業(yè)”的匹配。 ③適當(dāng)拉開薪酬層次。當(dāng)員工為企業(yè)貢獻(xiàn)青春、貢獻(xiàn)聰明才智的時(shí)候，企業(yè)也應(yīng)為員工的發(fā)展作積極的謀劃。人才在為學(xué)校服務(wù)的同時(shí)除了工薪等利益之外更重視追求的是發(fā)展自我、完善自我，使自身在學(xué)校內(nèi)部有機(jī)會(huì)得到再造與升值。人力資源管理之對(duì)內(nèi)部人員的管理?？衫m(xù)簽， 占地面積約 400 平方米，初期只設(shè)一個(gè)前臺(tái) 8 間教室，分別為 3 間常規(guī)教學(xué)用教室和 3 間特色教學(xué)教室，一間辦公室一間咨詢室。 第三階段： 20xx 年 9 月 —— 20xx 年 9 月 開設(shè)三家分點(diǎn)， 年培訓(xùn)人次 1000 人次，平均學(xué)費(fèi) 5000 元 /人，年總營業(yè)額 500 萬元，年 利潤 300 萬。 12. 學(xué)員應(yīng)愛護(hù)樓內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施 ,節(jié)約用水；若損壞公物，照價(jià)賠 償。事實(shí)上，真正對(duì)公司內(nèi)部管理程序、價(jià)值文化以及公司內(nèi)部其他管理問題作出客觀、公正、大膽評(píng)價(jià)的人是那些辦理離職的雇員。優(yōu)秀的校園文化就好像一種 粘合劑，可以減少學(xué)校教職員工之間的摩擦和內(nèi)耗，增強(qiáng)凝聚力。 。 ② 薪酬要與績效掛鉤。招聘的目的就是要為學(xué)校尋找優(yōu)秀的人才，所以在招聘時(shí)要做好充分的準(zhǔn)備，從人力資源規(guī)劃、工作分析到人員的招募、選拔、錄用和評(píng)估，每一 項(xiàng)都要井然有序而合乎邏輯，要切忌反復(fù)性的行為、不切實(shí)際的要 用心打造一片天地，創(chuàng)業(yè)的路上，你我一路同行 15 求、絕對(duì)性的觀點(diǎn)、完全迷信背景調(diào)查并陷入學(xué)校政治壓力。 目前，基于市場競爭現(xiàn)狀及競爭下散、小、亂的無序特點(diǎn)，家教市場已呈現(xiàn)出明顯的信任危機(jī)。 采購部 負(fù)責(zé)選址、房屋設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)備和材料采購以及后期物品的保管及增添。 接著我們將享受到前幾年的宣傳回報(bào)，在完善和擴(kuò)大惠州本地現(xiàn)有辦學(xué)條件的同時(shí)，將它定位為母公司，開始準(zhǔn)備向其他周邊經(jīng)濟(jì)文化區(qū)擴(kuò)張，最后實(shí)現(xiàn)全省、全國辦學(xué)，品牌塑造和盈利的雙豐收。在人們對(duì)我們的教學(xué)質(zhì)量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開始打造以高品質(zhì)教學(xué)為代表的品牌效益，所以我們?cè)谛麄鞣矫婊撕艽蟮男乃?，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起?duì)周邊人群的推廣熱潮。在一對(duì)一 行業(yè)中優(yōu)秀的教師收入可觀這也是誘惑教師走入這個(gè)行業(yè)的原因。 八、思維導(dǎo)圖 通過邏輯關(guān)系圖的形式幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果。但必須在學(xué)生迷惘 (不論什么原因 )時(shí)，隨時(shí)對(duì)他的行動(dòng)和思想加以 指導(dǎo)，讓他明白你是他的 良師和益友 。 發(fā)展前景 一對(duì)一輔導(dǎo)是課堂教育的重要補(bǔ)充手段，經(jīng)由個(gè)性化定制的方案來有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)教輔，可以有效地強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。相反， “一對(duì)一 ”輔導(dǎo)的老師面對(duì)面地授課，且授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解，則針對(duì)性較強(qiáng)，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會(huì)放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。高質(zhì)量的服務(wù)必然會(huì)產(chǎn)生較高的成本，家長及學(xué)生在選擇課外輔導(dǎo)模式時(shí)需要根據(jù)家庭自身經(jīng)濟(jì)狀況合理選擇。 用心打造一片天地，創(chuàng)業(yè)的路上，你我一路同行 千 秋 教 育 千秋文化傳播有限責(zé)任公司 企業(yè)投資可行性方案 用心打造一片天地，創(chuàng)業(yè)的路上，你我一路同行 目 錄 一、 產(chǎn)品介紹及利潤分析 ................................. 1 二 、 公 司運(yùn)營概述 ....................................... 7 三、 公 司概述 ..................................................... 10 、 企業(yè)的文化 、 公司的組織結(jié)構(gòu) 四、市場分析 ..................................................... 12 、 市場現(xiàn)狀分析 、市場定位 、 定 價(jià)策略 五 、人力資源管理 ................................................ 14 、教師的招聘 、對(duì)內(nèi)部工作人員的管理 、對(duì)學(xué)生的管理 六 、采購管理 ......................................... 29 七 、財(cái)務(wù)分析 ..................................................... 35 附 錄 ............................................................. 47 附件一：團(tuán)隊(duì)介紹 附件二：社會(huì)調(diào)查問卷 用心打造一片天地，創(chuàng)業(yè)的路上，你我一路同行 1 第一部分 產(chǎn)品介紹及產(chǎn)品利潤分析 產(chǎn)品介紹： 一對(duì)一輔導(dǎo)從 字面上解釋是指一位教師對(duì)一位學(xué)生進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，從這個(gè)角度看一對(duì)一輔導(dǎo)與中國傳統(tǒng)的家教是一個(gè)范疇。 一對(duì)一，貼身輔導(dǎo)，量身教學(xué) 優(yōu)點(diǎn) 可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績 目前，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重。 價(jià)格 不同的城市由于經(jīng)濟(jì)生活水平、師資、場地租賃、 人力資源成本 等各方面差別導(dǎo)致各城市的一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格也不盡相同，從幾十元 /小時(shí)到幾百元 /小時(shí)均有。放眼整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展變革，由 古代的 “代代相傳 ”到近代的 “大規(guī)模集中教育 ”，再發(fā)展到現(xiàn)在的 “一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo) ”，是因?yàn)樯鐣?huì)分工越來越細(xì)化，知識(shí)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)專業(yè)化人才提出了針對(duì)性越來越強(qiáng)的要求。以人格的魅力影響他的學(xué)習(xí)和生活。 九、右腦記憶 通過開發(fā)右腦的功能增強(qiáng)記憶力，同時(shí)也增加記憶的趣味性。最后是一個(gè)群體是大學(xué)畢業(yè)的大專、本科甚至碩士生，他們有一定專業(yè)知識(shí)但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少，談不到更多的什么教學(xué)方法，完全以自身的體驗(yàn)來實(shí)際教學(xué)，對(duì)于學(xué)生心理、認(rèn)知水平，教材的把控等等都缺乏掌控。例如宣傳單、海報(bào)、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、短信、報(bào)紙、太陽傘、咨詢臺(tái)等，形式多樣，各有側(cè)重。 我們的社會(huì)效應(yīng) 。 財(cái)務(wù)部 負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)控制、會(huì)計(jì)、金融、投資活動(dòng)，并定期向決策者遞交財(cái)務(wù)報(bào)告，分析財(cái)務(wù)狀況并提出建議。 .因?yàn)樾袠I(yè)的不規(guī)范操作和聲譽(yù)較差，造成了部分學(xué)生和家長持觀望態(tài)度。 在招聘過程中，學(xué)?？梢酝ㄟ^以下幾個(gè)方面來提高招聘的有效性： 選擇合適 渠道招聘人才。績效薪酬可以把學(xué)校與教職員工的利益統(tǒng)一起來．員工為自己目標(biāo)奮斗的同時(shí)，也為學(xué)校創(chuàng)造了價(jià)值，可以達(dá)到一種 “ 雙贏”的目的。有利于緩解員工因競爭激烈，工 作緊張而帶來的壓力，可以為員工的身心調(diào)整提供便利的條件，使其在正常的工作時(shí)間里更加高效的工作。使全體員工擁有一套共同的價(jià)值觀念體系，對(duì)企學(xué)校的目標(biāo)有共同的理解，培養(yǎng)員工具有獻(xiàn)身于一種事業(yè)的精神，從而更加努力的工作，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。所 以，雇員離職時(shí)，要與離職人員作懇切的面談，了解離職的真實(shí)原因、離職人員對(duì)公司管理的評(píng)價(jià)和建議等，并作好記錄。 13. 學(xué)員不得使用教室內(nèi)的電源。 我們的第一年的目標(biāo) 根據(jù) 12 年至 13 年在金世界花園小區(qū)域群體試點(diǎn)十二個(gè)月左右營業(yè)額三十萬的經(jīng)驗(yàn)，只要選點(diǎn)無誤人氣充足地段選點(diǎn) 第一年?duì)I業(yè)額至少在一百萬元以上（指在運(yùn)營不力的情況下）純利潤在 45 萬元以上。 第 六 部分 采購管理 選址及構(gòu)架 （一）選址 嘉榮廣場三樓，向其租用四百平左右的檔口 ，進(jìn)行適當(dāng)改