【正文】 布置美化環(huán)境的能力 D．良好的人際溝通能力26歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為( )。1幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)( )、( )，不脫離幼兒的生活實(shí)際。（ ）提高認(rèn)識(shí)，端正思想是配合教師組織教育活動(dòng)的前提。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。取回后，用消毒過(guò)的夾子或者洗干凈手后，把毛巾逐一掛在幼兒毛巾架上。答：讓幼兒仰臥或仰頭，在頭和鼻部做冷敷，在兩側(cè)鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛(wèi)生棉卷成條狀，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會(huì)更好。（ ）愛(ài)玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的( )、( )。 A、將飯菜移止屋外通風(fēng) B、拿掉容器蓋以便降溫 C、給飯菜加網(wǎng)罩 D、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇1造成孩子缺乏( )的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過(guò)多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒( )的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、人際交往能力 B、獨(dú)立生活能力 C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力 D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力。餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡5－10分鐘。（ ）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。答：進(jìn)餐的準(zhǔn)備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準(zhǔn)備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、安靜的進(jìn)餐環(huán)境。進(jìn)餐結(jié)束：幼兒吃完最后一口飯才能離開(kāi)座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。（ ）感覺(jué)器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。A．根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B．準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C．根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.1按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了( )。急救措施主要有倒水、( )和胸外按壓。 A、帶手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的( )。A．聯(lián)合攀登架 B．玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C．拱型圈 D．轉(zhuǎn)椅如果是較小的嬰幼兒氣管進(jìn)入異物，應(yīng)將其( )，拍背。A．角色游戲