【正文】 自信，就是為之奠定成功的基石。第二天學(xué)生對(duì)她說(shuō)：“老師您真好，這是我第一次開完家長(zhǎng)會(huì)后沒(méi)挨訓(xùn)斥，感覺真好。為了充分發(fā)揮班主任在學(xué)生工作中的重要作用，激勵(lì)班主任進(jìn)一步“強(qiáng)化教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”，推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真量化考核評(píng)選，榮獲2011—2012學(xué)第二學(xué)期“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)的班主任有：徐建勛、武迪明、周正隆、胡濤、蔡虎兵、姜科軍、王琦等7名同志。因?yàn)樽鳛榘嘀魅?，我們必須這樣。有時(shí)候一生守候，也遇不到像莎士比亞那樣的天才，培養(yǎng)不出牛頓那樣的學(xué)子，但用我們的勤奮和執(zhí)著，我們的汗水和鮮血，一定會(huì)染紅理想的天空！同行們，讓我們用厚德大愛鑄師魂，辛勤付出，不斷學(xué)習(xí)。因?yàn)樽鳛榘嘀魅?，我們必須這樣。每天都有幾個(gè)學(xué)生交上來(lái)，她也每天給他們寫回話。而她卻出乎學(xué)生的意料，對(duì)他們的缺點(diǎn)只字未提，反而把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和肯定。為了帶好畢業(yè)班，她拒絕當(dāng)家教，卻用休息時(shí)間給自己班的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課?！迸畠何穆裨顾骸皨寢?，您對(duì)我負(fù)點(diǎn)責(zé)任吧！”這時(shí)，*老師總是歉疚的無(wú)言以對(duì)。同時(shí)號(hào)召全體班主任向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造安全有序、和諧向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而積極工作，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。一年下來(lái)班里學(xué)生跟老師的關(guān)系比較融洽了。她班有個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績(jī)科科都差。在教學(xué)過(guò)程中她時(shí)時(shí)幫助學(xué)生樹立自信心，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，她更是“以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，少注意他們的缺點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們有成就感，使他們相信自己并不比別人差”。而他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)父母來(lái)說(shuō)都是莫大的欣慰。第33個(gè)教師節(jié)就這樣于喜慶的季節(jié)中如約而至，在這難忘的時(shí)刻，縣委、縣政府高度重視教育，熱切關(guān)懷教師，于此召集盛會(huì)。然而，我們還會(huì)讓自己扮演成他們的半個(gè)父母。其實(shí)，有時(shí)候，我們與某些學(xué)生相處說(shuō)話的時(shí)間，比他們父母相處說(shuō)話給的時(shí)間還多得多。我是荔波高級(jí)中學(xué)一名普通的政治教師，加入教師這個(gè)行列已達(dá)16年之久，擔(dān)任班主任工作已有10余年。我們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你就愿意找你的好朋友訴說(shuō)，而他對(duì)你的勸解你最容易接受。好孩子是夸出來(lái)的，而批評(píng)、諷刺、挖苦只能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。曾老師利用假期給她義務(wù)補(bǔ)課，中午還留她在家吃飯。眾所周知，六年級(jí)是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)刻，特別是到了最后的總復(fù)習(xí)階段，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的壓力都很大，做好這三方面的溝通很不容易。為弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)班主任發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，開創(chuàng)我校班主任工作新局面，依據(jù)班主任量化考核結(jié)果，經(jīng)學(xué)校研究，對(duì)馬曉娥等