【正文】 將激勵教師們?nèi)￠L補短，與時俱進，共同為二小的美好明天貢獻一份力量。其中，語文老師能抓住課文僅僅是閱讀的例子，在教學中帶領(lǐng)孩子體悟情感后，更注重了知識的拓展，植入了大語文的理念。本次活動提供了一個展示的舞臺，比賽取得了圓滿成功，達到預(yù)期目的。比賽取得圓滿的成功，達到了預(yù)期目的。為進一步提高各參賽選手的教育教學水平，在此就本次說課比賽的收獲及存在的不足之處總結(jié)如下：一、成功之處：1．組織準備工作充分。4．各盡所能展已才華。本次比賽共分為兩個環(huán)節(jié)：首先是參賽選手10分鐘的說課，并結(jié)合PPT進行，然后各評委老師針對該老師的說課內(nèi)容進行提問及點評。4．加強對說課所包含內(nèi)容的分析、理解、鉆研，不斷追求創(chuàng)新。體育老師充分利用自己的示范和體育器材來達成自己的教學目標。本次活動提供了一個展示的舞臺，比賽取得了圓滿成功，達到預(yù)期目的。、理解、鉆研，不斷追求創(chuàng)新。難能可貴的是，老師們能根據(jù)自己的學科特色設(shè)計教學，引導(dǎo)學生自主學習，自己探索，親自體驗解決問題的過程。青年教師在本次活動中按標準在五大方面做了準備：說教材（15%）、說教法（15%）、說學法（15%）、說教學過程設(shè)計（35%）、說教學反思（10%），體態(tài)語言（10%），時間1015分鐘。本次比賽的參賽教師表現(xiàn)出他們良好的個人素養(yǎng)，無論是個人形象還是課的設(shè)計，都表現(xiàn)了參賽教師良好的基本素養(yǎng)和教育教學理論功底。本次活動共有4名青年教師參加比賽，他們按照評分標準的五大方面做了準備：說教材處理（20%）、說教法（15%）、說學法（15%）、說教學過程設(shè)計（25%）、教師素質(zhì)（25%），時間10——15分鐘。本次說課活動是繼課堂教學比賽活動后的又一次比賽。本次比賽的參賽教師表現(xiàn)出他們良好的個人素養(yǎng)，無論是個人形象還是課的設(shè)計，都表現(xiàn)了參賽教師良好的基本素養(yǎng)和教育教學理論功底。雖然比賽時間緊，要求高，但參賽老師各個胸有成竹、沉著應(yīng)戰(zhàn)，相繼登上講臺進行說課。3．加強教學基本功的訓(xùn)練，特別是板書的設(shè)計與書寫。英語老師則完全使用專業(yè)化語言，通過歌曲等新穎的方式激發(fā)學生興趣。本次說課