【正文】 第三產(chǎn)業(yè) 119174 萬元 , 同比分別增長(zhǎng) %、 %和%。 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迫切要求加快發(fā)展教育 ，尤其是基礎(chǔ)教育 。這些將對(duì) 教育發(fā)展規(guī)模、速度，布局結(jié)構(gòu)、資源配置等提出了更新的要求。 項(xiàng)目符合 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃 把教育優(yōu)先納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃和城市發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)城市化 進(jìn)程 的要求，科學(xué)做好城鎮(zhèn)教育規(guī)劃和建設(shè)工作，推進(jìn)教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。會(huì)昌有19 鄉(xiāng)鎮(zhèn) ，有 14 個(gè)居委會(huì)， 243 個(gè)村委會(huì)， 3121 個(gè)村民小組。 主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于 300m，與機(jī)動(dòng)車流量超過每小時(shí) 270 輛的道 路同側(cè)路邊的距離不應(yīng)小于 80m，當(dāng)小于 80m 時(shí)，必須采取有效的隔音措施。 二、工程地質(zhì)、水文條件 工程地質(zhì) 地層巖性及其工程地質(zhì)特征 ： 在 深度范圍內(nèi)自上而下共 存 4 個(gè)巖土工程地質(zhì)單元層： l、耕植土 （ Q4ml） ① ：灰黑色，由粘粒和植物根系組成，軟塑，干強(qiáng)度低，韌性低，無搖震反應(yīng)，刀切面較光滑。 2）、各巖土層滲透性：耕植土、粘土屬微透水性地層；強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖、中風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖根據(jù)其裂隙發(fā)育程度判定屬弱透水性地層。 綜上所述，按照 GB50021— 20xx《巖土工程勘察規(guī)范》及參考GB50007— 20xx《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》，提出建議如下： 本擬建地基等級(jí)為二級(jí)，工程重要性等級(jí)為 三 級(jí) ，場(chǎng)地類別為Ⅱ類，巖土工程勘察設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)。學(xué)校建筑風(fēng)格力求體現(xiàn)協(xié)調(diào)、和諧、美觀、實(shí)用，并融入地域文化，結(jié)合場(chǎng)地和環(huán)境要求，彰顯其個(gè)性和特色，實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)性、生態(tài)性和人文性的統(tǒng)一。從而進(jìn)一步發(fā)揮和延伸教育建筑的深層次的使用功能，賦予建筑啟發(fā)性和引導(dǎo)性，促使學(xué)校教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。在 西 側(cè) 沿江 大道上設(shè)置次入口，服務(wù)于餐飲中心的后期輸送、食堂娛樂中心的開放。同時(shí)強(qiáng)化廣場(chǎng)的莊重感 ,增加學(xué)院氣質(zhì) —— 禮儀場(chǎng)所。 29 二、建筑建設(shè)指標(biāo)分析 根據(jù)建標(biāo)【 20xx】 102 號(hào)精神， 九年義務(wù)教育 學(xué)校校舍的構(gòu)成、規(guī)劃建筑面積指標(biāo)采用的基本參數(shù)、各項(xiàng)校舍 建設(shè) 的內(nèi)容等均按 本標(biāo)準(zhǔn)的 有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 綜合 樓 綜合 樓一棟 4 層，建筑面積 3680 平方米 ， 建有 46 間，每間 76 平方米，其中： 自然教室 2 間， 美術(shù)書法教室 2 間 ，史地教室 2 間，文體教室 1 間， 物理實(shí)驗(yàn)室 8 間，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 6 間，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室 2 間 ，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)報(bào)告廳 1 間 ， 用 作教職工聽課、會(huì)議和聽學(xué)術(shù)報(bào)告用。 會(huì)議室根據(jù)需要可安排 20 人、 50 人、 100 人各 1 間。賦予建筑群濃郁的文雅書卷氣息。 四、結(jié)構(gòu)體系選擇和結(jié)構(gòu)布置 豎向承重體系：根據(jù)建筑使用功能，平面布置，立體面型及施工條件，推薦教學(xué)樓、 綜合 樓、行政 辦公 樓、 宿舍、教 師 周轉(zhuǎn)房 采用框架結(jié)構(gòu)體系，為建筑提供布置靈活的平面空間。在滿足交通量和其他使用要求的前提下，遵循因地制宜，合理選材，方便施工，便于養(yǎng)護(hù) 。 步行系統(tǒng)的營(yíng)造是本規(guī)劃方案的一大特色， 步行通道結(jié)合綠化景觀線路曲徑通幽，包含林蔭漫步道、園林小徑、廣場(chǎng)庭院通道等，步行空間種類豐富。梁、板、柱、基礎(chǔ)混泥土強(qiáng)度等級(jí)為 C30，圈梁及構(gòu)造柱為 C20。 雪荷載：基本雪壓取值 ，雪荷載準(zhǔn)永久值系數(shù)風(fēng)區(qū) Ⅲ 。 五、建筑藝術(shù)與風(fēng)格 會(huì)昌 新三小 通過精心設(shè)計(jì)、巧妙布局、合理組織空間序列，使建筑在滿足功能要求的同時(shí)，創(chuàng)造出新的校園建筑的形式，以體現(xiàn)會(huì)昌新三小 的文化特色。 行政辦公樓用房主要用于行政機(jī)關(guān)人員和文化基礎(chǔ)課教研室教師辦公用房。規(guī)劃安排在新建語音教室 10 間，每間 56 座，使用面積 2 m2/座，使用面積 112 m2/間， 10 間共計(jì)使用面積 1120 m2。 土方平衡 總平面設(shè)計(jì)中， 地塊呈狹長(zhǎng)矩形，南北縱深長(zhǎng) 450 米，東西長(zhǎng) 222米，總計(jì)占地面積 畝； 最大標(biāo)高 為 195 米左右，最低點(diǎn)為 170米左右，有一定的高差起伏，基地最大坡度在 10%左右。 正對(duì) 學(xué)校出入口布置，進(jìn)出交通便利，便于對(duì)外開放使用。通過縝密的豎向設(shè)計(jì)，高低晏仰，變不利為有利的難得契機(jī)，形成有特質(zhì)的坡地校園。新校區(qū)分區(qū) 做到 科學(xué)合理， 以 提高土地使用率，對(duì)環(huán)境的保護(hù)起到重要的作用，也方便了師生的生活。建筑平面布置應(yīng)結(jié)合校園總體規(guī)劃，做到功能分區(qū)明確，聯(lián)系方便和有利于疏散。場(chǎng)地等級(jí)為二級(jí)，地基內(nèi)巖土種類少，但不均勻， 21 地基等級(jí)為二級(jí)，工程重要性等級(jí)為二級(jí)，勘察 等級(jí)為乙級(jí)。未見有洞穴、臨空面及軟弱夾層等。 第三節(jié) 校園建設(shè)基本條件 18 一、地形、地貌條件 鐵頁門 區(qū) 屬 白堊系緩丘陵崗埠地貌。 節(jié)約用地，盡量不占或少占農(nóng)田。 共有普通高校 66 所，其中本科 院校 20 所，本?？圃谛W(xué)生 萬人，其中本科在校學(xué)生 萬人，專科在校學(xué)生 萬人；獨(dú)立設(shè)置的成人高校 11 所 ,在校學(xué)生 萬人。 項(xiàng)目符合 教育發(fā)展規(guī)劃 會(huì)昌 教育事業(yè)發(fā)展 “ 十一五 ” 規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)是：加快構(gòu)筑包括堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)教育、完備的職業(yè)教育和成人教育、發(fā)達(dá)的高等教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育組成的開放式、網(wǎng)絡(luò)化的終身教育體系。 教育事業(yè)關(guān)聯(lián)千家萬戶，關(guān)系千秋萬代，是體現(xiàn)發(fā)展為了人民， 11 發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享的重要方面。并做出決定在 鐵頁門 規(guī)劃一個(gè) 第三小學(xué)用地 ，充分表明了 縣 委、 縣 政府對(duì)教育工作的高度重視和辦好教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)決心，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的具體行動(dòng)。主要礦產(chǎn)有錫 、巖鹽、螢石、石灰石、稀土、鉭鈮等 30 多種，其中錫金礦儲(chǔ)量 10 萬噸，巖鹽儲(chǔ)量 億噸。29? ～ 116176。 五 、效益預(yù)測(cè) 項(xiàng)目建成后， 會(huì)昌第三 小學(xué) 在校學(xué)生總數(shù)可達(dá)到 3000 人，有利于城內(nèi) 學(xué)校布局的進(jìn)一步優(yōu)化，使 縣城 小學(xué) 階段入學(xué)率達(dá)到或超過規(guī)定要求。 3 第二節(jié) 項(xiàng)目概況 一、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn) 新三小 位于 縣檢察院 南 側(cè)鐵頁門區(qū)域 內(nèi)，具體位置在 縣城文化廣場(chǎng) 的 南 側(cè)， 九州 大道 東 側(cè)的丘陵地帶。 第六節(jié) 節(jié)能綜 合評(píng)價(jià) ..................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第一節(jié) 供熱介質(zhì)與設(shè)計(jì)參數(shù)的確定 ................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第三節(jié) 可研報(bào)告編制依據(jù) .............................................................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第二節(jié) 建 設(shè)條件 ............................................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第二節(jié) 環(huán)境保護(hù) ............................................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第二節(jié) 招 標(biāo) ............................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽?？h政府把會(huì)昌 新三小 的建設(shè) 列 為全縣 20xx 年度十五大 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一， 享有一系列的優(yōu)惠政策。項(xiàng)目建設(shè)符合大力發(fā)展 義務(wù) 教育和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。 全縣有大小河流 319 條，水能資源蘊(yùn)藏量 萬千瓦，可開發(fā)利用 萬千瓦；建中小型水庫 54座，塘、壩、陂、堰 3041 座 , 總蓄水量 萬立方米。 第二節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 一、是 大力實(shí)施科教興縣，切 實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展 的需要。 本項(xiàng)目建設(shè)，完善和優(yōu)化了 教育發(fā)展布局， 緩解了城區(qū) 小學(xué) 入學(xué)的 壓力， 為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)有用人才，適應(yīng)了 會(huì)昌 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。 縣 委、 縣 政府認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，對(duì)教育工作高度關(guān)注，做出了建設(shè) 新三小 的決定，專門成立了籌建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 第三章 教育需求分析與教學(xué)規(guī)模 第一節(jié) 教育需求分析 一、 各類教育情況 20xx 年全省人口 4381 萬人，共擁有各級(jí)各類學(xué)校 28012 所，在校生 萬人，全省教育人口 萬，占全省總?cè)丝?%。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)， 20xx 年春季，全縣在校中小學(xué)生近 10 萬人。 經(jīng)縣委、縣政府研究決定，在 鐵頁門 區(qū)擇地新建會(huì)昌 新三小 ，并已經(jīng)獲得征地， 占地 畝 ， 新校址已經(jīng)過 多方領(lǐng)導(dǎo)和專家論證，且能滿足上述選址要求，故此研究報(bào)告對(duì)選址方案不作方案比較。 強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖 （ K2） ③ ：紫紅色，泥砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，巖石風(fēng)化較強(qiáng)烈，風(fēng)化裂隙發(fā)育，巖質(zhì)極軟，巖芯呈半巖半土狀或碎塊狀，手捏易碎，沖擊難以進(jìn)入，浸水易軟化。區(qū)域地殼穩(wěn)定，無活動(dòng)性深大斷層、斷裂破碎帶通過場(chǎng)區(qū)。 四 、交通條件 新三小 位于 鐵頁門區(qū)域 36 米寬的 九州 大道 西 側(cè) ， 與 縣城中心區(qū)的距離為 2 公里，城市主干路環(huán)路位于校區(qū)一側(cè)，待學(xué)校招生辦學(xué)后，將會(huì)開通公交線路同往城區(qū)，交通將十分便利。借鑒國(guó)內(nèi)外校園建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)今規(guī)劃學(xué)科的最新理念與表達(dá)成果，使校區(qū)規(guī)劃立意新、起點(diǎn)高，具備超前意識(shí)。 一主兩輔，三條軸向空間并置。每?jī)纱苯虒W(xué)樓之間都設(shè)有庭院，供學(xué)生活動(dòng)，形狀大小不一，增加不同的視覺效果和空間趣味。 體育 運(yùn)動(dòng)區(qū) ： 校園體育運(yùn)動(dòng) 區(qū) 布置在東北側(cè)。 教學(xué) 樓共 五 棟，每棟 四 層 ， 共有 60 間，總建筑面積 14544m2（不含公共走廊）， 一律按采用單人課桌椅考慮，課桌面尺寸為 600mm400mm 。 教師閱覽室設(shè)閱覽室 2 間，每間 24 座，共設(shè)座位 48 座。應(yīng)嚴(yán)格控制 教師宿舍 建設(shè)造價(jià)，努力降低成本，保障教師工作條件得到有效改善。采用片狀山墻與磚墻飾面的匹配；立面追求光影效果，窗口變化營(yíng)造豐富的空間層次。 五、基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 根據(jù)擬建場(chǎng)地巖土層工程地質(zhì)條件，結(jié)合擬建建筑物的荷載要求，基礎(chǔ)型式建議如下： 鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)：在場(chǎng)地平整后，對(duì)于強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖 37 ③或中風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖④埋深較淺的部位，建議采用鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)，人工開挖方式進(jìn)行施工，施工噪音小，無振動(dòng)，不擠土，基槽底清渣干凈，造價(jià)相對(duì)較低，可大面積的鋪開工作，提高工程進(jìn)度。 瀝青砼路面 ① 無接縫，行車平穩(wěn)，噪聲低，震動(dòng)?、?施工后立即 開放交通 ③ 養(yǎng)護(hù)簡(jiǎn)便，維修費(fèi)用低 ④ 適應(yīng)變形能力較好 ⑤ 路面灰塵少 。 由于 學(xué)校是新建，需先通道路為方便運(yùn)材施工，對(duì)道路強(qiáng)度、道 39 路穩(wěn)定性的要求較高，根據(jù)以上優(yōu)缺點(diǎn)比選表， 本可研 報(bào)告在 道路路面 結(jié)構(gòu)上 推薦采用 水泥 路面 ?；A(chǔ)底部進(jìn)入持力層淺部即可。 造型設(shè)計(jì)綜合考慮視覺效果與工程造價(jià)，創(chuàng)造既高雅又親近的教學(xué)建筑形象 在單體建筑上以青灰色作為建筑的主色調(diào)，以玻璃作為外墻的主要修飾，著力體現(xiàn)了現(xiàn)代立體建筑的風(fēng)格。教師退休、調(diào)動(dòng)后應(yīng)及時(shí)退出 教師宿舍 。 電子閱覽室主要用于電子讀物閱覽和學(xué)生上網(wǎng)，規(guī)劃設(shè)置 2 個(gè)閱覽室，每個(gè)閱覽室設(shè) 50 座，國(guó)家定額使用面積 m2/座，使用面積76 m2/間，折合建筑面積 101 m2。 31 階梯教室供三個(gè)以上班級(jí)授課用，附設(shè)放映教學(xué)錄相和多媒體教學(xué)所需的用房，每棟教學(xué)大樓 320 座和 182 座階梯教室各建一個(gè)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置規(guī)范，均為南北向布置。教學(xué)樓區(qū)所有的建筑之間都有風(fēng)雨廊連接，富有文 27 雅幽深氣質(zhì)，約定俗成的教育建筑形 象；功能上學(xué)生在特殊的天氣里可以足不出戶，就可以學(xué)習(xí)與活動(dòng)。東西舒展分列，南北有序漸進(jìn)，同時(shí)刻意錯(cuò)落有致、而成不失活潑的均 衡格局。校區(qū)的空間組織充分考慮到人的活動(dòng)需求，創(chuàng)造人性化的、不同層次的、豐富生動(dòng)舒適的交往空間，為師生提供了交流信息和情感的場(chǎng)所。 六、征地拆遷條件 校區(qū)建設(shè)用地 分類 新三小建設(shè)用地土地分類面積表 單位：畝 農(nóng)用地 建設(shè)用地 未利用地 合計(jì) 耕地 果園 林地 養(yǎng)豬場(chǎng) 住宅用地 荒草地 水田 菜地 20 10 5 2 七、施工條件 學(xué)校 地面 交通方便，地質(zhì)條件適宜于建筑，水 、 電 、 道路等基礎(chǔ)設(shè)施均已具備，具備大規(guī)?；A(chǔ) 施工 建設(shè)的便利條