【正文】 生于波恩 ， 自幼學習彈琴 ， 貝多芬的晚年十分凄涼 ， 在貧病交加中死去 。n 小小變色龍 ： 注音 ： 霎 （ ） sh224。 （入神、激動、恬靜、陶醉） 讀課文解決以下問題： 第一部分： 第二部分 ： 簡介貝多芬及 《 月光曲 》 的譜成。 “ 多純熟 ”“ 多深 ” 是指的什么？ “多純熟 ” ， 是說彈奏的技能熟練 ； “ 多深 ” ， 是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。 是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來 …… 小播音員 ——用甜美的朗讀給大家以美的享受； 小畫家 ——用你的筆描繪其中的一幅或幾幅圖畫； 小音樂家 ——用手姿為大家表現(xiàn)一下 《 月光曲 》 的旋律； 月光正照在她那恬靜的臉上 ， 照著她睜得大大的眼睛 。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬 高超、精湛的技藝 。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花 ,一個接一個朝著岸邊涌過來 …… 根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。 4讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？ （海上升明月）（微云追月） （ 驚濤拍岸） 3盲姑娘仿佛也看到了什么景象？ 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。 （ 2）他剛（ ）過來，就忙問： ‘“ 那些書受損失嗎？ ” ?！边@個句子 看出來 。 ?B、 哥哥你不要傷心，這音樂會對我來說可聽可不聽，你別在意。 譜寫： 編寫（歌曲或樂曲）。n （ ）（ ） （ ） 彈 { t225。他早年受啟蒙運動和法國資產階級革命影響，畢生追求 “ 自由、平等、博愛 ”的理想，不少作品反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。n 微波粼粼 l237。 恬靜： 安靜、寧靜。 ” 貝多芬在小路上散步時聽到了什么？ 斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。 感受、體悟貝多芬所創(chuàng)作的世界 名曲 《 月光曲 》 ！ 一陣風把蠟燭吹滅了。 從課文中哪些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲 “陶醉”了？ “皮鞋匠靜靜地聽著。 皮鞋匠靜靜地聽著?！安龥坝俊保ɡ嗣土业叵蛏嫌?。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 盲姑娘愛音樂、懂音樂、勤奮好學，可是，就是因 為她貧窮所以沒錢去聽音樂會，更不能到音樂院校 去學習，這種 殘酷的社會現(xiàn)實 引起了貝多芬的聯(lián) 想，都體現(xiàn)在了這首 《 月光曲 》 中。如貝多芬彈奏的 《 月光曲 》 時，蠟燭被風吹滅，月光照進窗子，這是實實在在的事物；而貝多芬彈 《 月光曲 》 所產生的美妙景象，則是兄妹倆產生的聯(lián)想。要求交代清楚時間、地點、人物、事件。 海上生明月，天涯共此時。他 好像 面對著大海，月光正從 水天相接的地方升起來。 “貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘 剛才 彈的那首曲子來。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來 …… 鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光?！? “等他們蘇醒過來，貝多芬早已離 開了茅屋。 貝多芬望了望站在他身旁的