【正文】 里不方便就園訪了），跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，反應(yīng)寶貝在幼兒的一些情況，讓家長對孩子有一定的了解，做到家園共育，也讓家長放心工作。（3）安全工作幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。五、教育教學(xué)工作由于一開始幼兒還沒適應(yīng)幼兒園，我們在開學(xué)一個(gè)多月后才正式的開展教學(xué)活動(dòng)。下學(xué)期有待提高，但可喜的是通過這學(xué)期對幼兒的引導(dǎo)，孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。但班級沒有充分發(fā)揮到讓家長之間相互交流的作用，它只有我發(fā)通知的功能。開學(xué)前舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式；學(xué)期中全園開展了教育講座，會(huì)上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外還開展了家長開放日，邀請家長走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而在教育工作的開展中積極核老師合作。我們通過美術(shù)和音樂活動(dòng)教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美，知道美的真正所在。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還要手把手每個(gè)幼兒教一遍，還教了幼兒《洗手歌》，在散步的時(shí)候就唱，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。（2）對特殊兒童的護(hù)理一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們班的三老師在幼兒入園的前兩個(gè)月一整天都在班上陪著寶貝們，陪他們做游戲、唱兒歌、講故事、分享美食?！队變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)與美育》獲縣級二等獎(jiǎng)。漸漸的，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的生活常規(guī)。益智區(qū)的點(diǎn)數(shù)，圖形分類，建筑區(qū)的花壇，大樹，小橋等輔助材料都為幼兒的動(dòng)手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。2做好每天的消毒工作。本著這個(gè)原則，開學(xué)初，我們穩(wěn)定了幼兒的情緒，開始進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)設(shè)置。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項(xiàng)艱苦而漫長的工作。（三）取得成績。處于這個(gè)階段的他們有其獨(dú)特的特征直覺行動(dòng)思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大，所以我們及時(shí)給小朋友擦汗、換衣，每天都要為出汗的孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。戶外活動(dòng)我們開展了小小粉刷匠、小兔跳跳跳、小球快跑、放鞭炮、接力賽跑等游戲，還有大型玩具攀爬架、滑滑梯，讓幼兒在游戲中訓(xùn)練基本動(dòng)作走、跑、跳、鉆、爬，促進(jìn)幼兒健康成長，增強(qiáng)體質(zhì)。七、家長工作我曾聽有的家長說“孩子交給老師了，我們就不用管了”，其實(shí)家庭是孩子成長的搖籃，家長才是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本，孩子的表現(xiàn)是家長的影子。這學(xué)期即將結(jié)束，在本班三個(gè)老師共同努力下，寶貝們不僅安全、快樂的度過了這段美好時(shí)光，還學(xué)會(huì)了許多生活技能，養(yǎng)成了一些良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手