【正文】 創(chuàng)建文明和諧校園。堅持知與行相統(tǒng)一。六、活動過程：從想善、言善、寫善到思善、行善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。我校將實施“日行一善” 教育實踐活動，積極探索少年兒童德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現學校特色，使學生養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。六、活動過程：“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善的不斷發(fā)展和升華的過程。學生的“日行一善”日記由各班小組長、班長、班主任或任課教師定期、不定期檢查。各班組織一到兩次“日行一善”為主題的主題班會。二是教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善” 教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂，要求學生從身邊的一點一滴做起，每天堅持做一件或兩件善事，個人形成良好的行為習慣，學校形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。七、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年9月）通過講座、升旗等形式宣傳。善待環(huán)境：正確認識人與自然共生共滅，保護環(huán)境就是保護人類自己的道理，對自然環(huán)境要倍加愛護，對各種動植物要倍加保護，追求人與人的和諧，追求人與自然的和諧。一、目標任務通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善行善的快樂，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”最終實現“善行一生”，形成良好的行為習慣，樹立正確的道德觀和價值觀。教育員工在家做個號成員，在公司做個好員工，在社會做個好公民。如果在上車遇到老弱病殘、孕婦，給談么讓座也是在做善事這樣的善行故事很多很多，同學們日行一善你今天做到了嗎？請聽我們的善行故事。班隊會過程：一、引入主題。四、活動步驟宣傳動員階段：舉行日行一善活動啟動儀式，印發(fā)活動方案。組織實施階段：⑴、各班主任結合本班學生年齡特點，教育學生每天做力所能及的善事一件。草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。四、踐行日行一善，講善行小故事學生講善行小故事歸納總結：我們如何做到日行一善？（1）關心自己、友愛同學（2）我為班級做點事（3）身邊的小事人人做（4）關愛弱者（5）撿起地上的一片紙。“多元化”原則。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人品的品質優(yōu)化與完美，讓學生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。五、活動范圍：善在學校，善在家庭，善在社會善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質，培養(yǎng)良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，積極主動做好事，做合格的學生。第二階段（2013年1012月）深入實施階段：實施關愛貧困生“愛心傳遞”行動，開展“手拉手、結對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對貧困生、學困生的關愛之中。五、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛學生，做合格的學生。三是做好記錄。學校要對“日行一善”日記進行常規(guī)管理，“日行一善”日記是學生評優(yōu)評模的必備條件，學校給予一定物質獎勵，并在“光榮榜”專欄宣傳個人事跡。善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提高方便，正確處理人際關系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。左家塢鎮(zhèn)中學第五篇：日行一善活動方案“日行一善”教育實踐活動實施方案為了深入貫徹落實 “日有善念，月有善行”活動方案，進一步豐富學校德育活動內容，創(chuàng)新學校德育工作方法，不斷提高少年兒童的思想道德素質，逐步培養(yǎng)廣大少年兒童的良好行為習慣。善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。二、實施原則堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人。三、活動內容“日行一善”實踐活