【正文】 育局組織的期末統(tǒng)考中，因我所任教的班級英語成績，及格率均分都與年級平均水平相差甚遠，經(jīng)過幾天認真的反思，現(xiàn)分析如下：一． 試卷分析本次試卷為涼州區(qū)統(tǒng)考卷，命題范圍適合教學(xué)進度，命題內(nèi)容既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，又注重了學(xué)生基本的語用能力，難易適中，無偏、難、怪題。同時，對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，未能及時糾正，糾錯不到位，對于個別學(xué)生沒有及時解決他們的實際學(xué)習(xí)困難。我將用更加認真的工作態(tài)度去對待工作，精心備課，用心上好每一堂課，耐心的指導(dǎo)學(xué)生，積極督促學(xué)生，努力改正工作中出現(xiàn)的失誤，真正將心用到學(xué)生身上，努力提升自己的教學(xué)能力與水平，提高自己的教學(xué)質(zhì)量！第三篇：七年級英語質(zhì)量分析[推薦]七年級期末考試英語試卷質(zhì)量分析 一、試卷總體評價本次測試的目的是檢測撫順市協(xié)作體七年級英語教學(xué)在使用新教材后的教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)效果，以便為進一步提高全市英語教學(xué)水平，整合英語教學(xué)資源，加強英語教學(xué)研究作一定的參考。3極差率29。只是根據(jù)自己片面的理解去做題，這個問題在平時的教學(xué)中我也一再提醒并強調(diào)過。抓好基礎(chǔ)知識，強調(diào)理解和運用。這份試卷緊扣教材，主要考查了基礎(chǔ)知識。在52個學(xué)生中，20—29占4個，30—39占6個，40——49有5個，50—59有5個，共有20個學(xué)生沒有達到60分的及格線，比月考減少了5人。５、我校七年級學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，因此補差工作尤為重要，我們認為應(yīng)從以下幾方面著手：樹立自信，使每個學(xué)生都有我能學(xué)好英語的信心。如第25小題出的非常好，很多學(xué)生做錯了。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間,努力提高優(yōu)秀率和及格率。就筆試部分而言，單項選擇、閱讀理解、完形填空可能有些題目對于他們過難。再次我想在今后的教學(xué)中我們要堅持一些好的做法。要不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，把課上得生動有趣。基于以上分析，為防止和杜絕兩極分化現(xiàn)象的形成，教師就必須根據(jù)兩極分化及時幫助，以防為主，初中英語的教學(xué)重點是基礎(chǔ)知識和基本技能，因此教學(xué)應(yīng)面向全體同學(xué)，爭取做到人人基本達標。正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證，方法掌握得越好，效率越高。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，多幫助他們。其次鉆研新教材，夯實英語基礎(chǔ)。并且本試卷綜合性很強。四 今后英語教學(xué)建議英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能,平時應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。總分100分,考試時間為100分鐘。努力爭取提高合格率，尤其把重點放在不及格的6個30—39，5個40——49，5個50—59的學(xué)生身上，努力采取各種措施提高他們的成績，爭取這１６個能夠達到合格，１６個學(xué)生可以提高我們３０％的合格率。根據(jù)新目標英語教材的特點，我們會更加努力吸取其精華，努力提高自身素養(yǎng)。閱讀能力的考查是英語考查的重要部分，因此，從初一就開始訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力是很有必要的，今后老師要充分利用教材中的每個語篇，對學(xué)生進行閱讀訓(xùn)練，不同的題材可以使用不同的閱讀方法，讓學(xué)生掌握正確的閱讀技巧會起到事半功倍的效果。本題滿分為十分，學(xué)生得分率高，大部分學(xué)生能用簡單的語言將意思表達清楚，語法錯誤也很少，文章整體流暢；針對這種情況，我想在以后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)注意讀學(xué)生寫作思路作一個引導(dǎo)和梳理，對能表達清意思的同學(xué)要求他們能增加課外閱讀量；而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，還得從課本的基本背誦開始，先解決句的問題，然后逐步提高要求，連句成文。由于學(xué)生解題時沒有仔細讀完全文，不善于分析，沒能進行綜合判斷，造成丟分過多。初一年級是學(xué)生大基礎(chǔ)的良好時機，平時的訓(xùn)練都能按照中考的要求來訓(xùn)練學(xué)生，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有極好的促進作用，并且對于兩年后的中考，也有很好的導(dǎo)向作用。，課堂上，多使用鼓勵性的語言，做業(yè)中，常出現(xiàn)積極性的評語，對于學(xué)生出現(xiàn)的錯題，耐心的糾正，對于學(xué)困生，進行個別輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。，欠缺組織管理學(xué)生的經(jīng)驗和能力。這對自己的教學(xué)會有更深的思考和提高。，拼寫錯誤也較多，在日常教學(xué)中如何對學(xué)生進行有效的寫的訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。除A篇外，閱讀的難度不很大，完成任務(wù)的環(huán)節(jié)也比較簡潔。本大題包括四篇文章，安排較合理，難度適中，涉及日常生活的題材，符合新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念，問題符合“能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)？”等目標描述。同時教師應(yīng)加強輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一些寫作技巧，注意書寫習(xí)慣，增強寫作信心，從而提高學(xué)生的寫作能力。，備課不夠扎實，教材的內(nèi)容挖掘不夠詳實，沒有備學(xué)生，設(shè)計的課堂活動目標任務(wù)不明確，脫離了學(xué)生的實際，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)困難。，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，多聽課，多觀看教學(xué)視頻，不僅要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虒W(xué)，還要注重他們是如何吸引學(xué)生注意力以及駕馭學(xué)生的技巧。完形填空、閱讀理解題考查了學(xué)生對語篇的整體理解能力，與綜合運用知識的能力。命題者通過設(shè)置不同的語境，充分體現(xiàn)了語法是為交際服務(wù)的地位。語言結(jié)構(gòu)知識少，造成理解困難。七年級的語法內(nèi)容主要有：人稱代詞、介詞、頻度副詞、名詞復(fù)數(shù)詞尾變化、冠詞、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般過去時等等。在教學(xué)過程中教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，應(yīng)根據(jù)新課程標準和課本的要求，把握課堂教學(xué)的最低目標，以保護每一個學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。四、采取措施我們備課組教師自身首先要加強英語授課的素養(yǎng)，面對我們學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)實，雖然滿堂的英語課堂教學(xué)對于我們的學(xué)生肯定是不適應(yīng)的，但是我們也應(yīng)該盡量運用英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。注重考查英語基礎(chǔ)知識和基本技能,又強調(diào)學(xué)生在實際中運用英語的能力,所涉及的知識點的面比較廣,題目設(shè)計比較靈活。根據(jù)首字母或中文完成句子要求學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上,能夠結(jié)合句意寫出正確形式,具有很大的綜合性,這不僅考查了學(xué)生對詞匯的記憶能力、理解能力,同時也反映了學(xué)生的語法知識及運用英語的能力,失分較多的