【正文】 ①讓幼兒跑成一個(gè)圓浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，下次可以事先畫一個(gè)圓，或者找地上本身有圓圈的地方。小兔子跳跳，1234，5678，2234，5678。、記憶能力及辨別左右的能力。到這時(shí)，我才恍來大悟。這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。向后拍腳，1234，5678，2234，5678。②情景創(chuàng)設(shè)過于生硬，只用一個(gè)謎語引入。之后選一個(gè)小朋友充當(dāng)切瓜人示范四．進(jìn)行游戲當(dāng)一遍游戲完后做小小的評(píng)論，指出不對(duì)的地方五．游戲結(jié)束。③熱身時(shí)只有教師自己在喊口令，不能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的情緒和積極性，可以讓幼兒跟著一起喊。①以謎語“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉龐。游戲難點(diǎn)：在聽到突然發(fā)出的跑動(dòng)信號(hào)后能迅速辨別出跑動(dòng)的方向。第二篇：三年級(jí)作文 切西瓜三年級(jí)作文切西瓜夏日的一個(gè)傍晚，火紅的晚霞鋪滿了天空。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎?”爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地。五、做按摩播放《伊比呀呀》，兩人一組，每組一個(gè)按摩球，輪流給對(duì)方做按摩六、結(jié)束教師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子們的表現(xiàn)情況，和孩子們告別后，讓孩子們排隊(duì)離開教室。胳膊抬高，1234，5678，2234，5678。先表揚(yáng)整體，在具體表揚(yáng)積極參與的幼兒，捎帶指出有些幼兒跑錯(cuò)方向，反應(yīng)不夠快的問題。（我