【正文】 5—課時）四邊形??????????????????2課時 周長???????????????????1課時 長方形和正方形的周長??????????2課時左右八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（5—6課時）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識?????????????2課時分?jǐn)?shù)的簡單計算?????????????1課時分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用?????????????1課時 機(jī) 動????????????????2課時九、數(shù)學(xué)廣角——集合（1—2課時）十、總復(fù)習(xí)（3—5課時）第三篇：聾啞學(xué)校三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃聾啞學(xué)校三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況：本學(xué)期聾校三年級有五名學(xué)生。會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的簡單實際問題。由低到高。初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。在量的計量方面，這一冊安排的是認(rèn)識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。三、教學(xué)措施：本班學(xué)生，兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。這一冊教材的重點是萬以內(nèi)加、減法筆算，乘法和表內(nèi)除法以及一步計算的應(yīng)用題。通過教學(xué)活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。能正確計算同分母分?jǐn)?shù)加、減法。3．解決問題方面。在教學(xué)中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動，主動克服數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。（四）風(fēng)箏廠見聞三位數(shù)除以兩位數(shù)14課時。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。結(jié)合實例，三角形、平行四邊形和梯形。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，客觀的把全班同學(xué)分為好、中、后進(jìn)生三個層次。在探索口算、筆算和估算方法的過程中，進(jìn)行簡單的歸納和類比，發(fā)展抽象思維。會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。加強(qiáng)直觀操作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。吳x寫字做作業(yè)還是比較慢，貪玩，忘記快，認(rèn)識的生字不多，增加了理解題意的難度，同時對于乘除法的意義沒有弄懂，為以后的學(xué)習(xí)增添了困難。初步認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)，會讀、會寫，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。1加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實際和具體實例使學(xué)生理解一些簡單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)進(jìn)度：一、測量（7課時）千米的認(rèn)識???????????????4課時左右 噸的認(rèn)識3課時 ?????????????3課時左右二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）加法??????????????????3課時左右 減法??????????????????3課時左右 加法和減法的驗算????????????2課時左右 整理和復(fù)習(xí)?????????????????1課時 三、四邊形（6課時）四、有余數(shù)的除法（5課時）五、時、分、秒（3課時）填一填、說一說???????????????1課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）口算乘法????????????????3課時左右 一位數(shù)乘二、三位數(shù)???????????5課時左右 中間、末尾有0的乘法 ??????????4課時左右 整理和復(fù)習(xí)?????????????????1課時七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（5課時）八、可能性（4課時）九、數(shù)學(xué)廣角（3課時）擲一擲???????????????????1課時十、總復(fù)習(xí)???????