【正文】 校共育最好的見證吧。本次家校共建座談會(huì)主要是商談孩子的學(xué)習(xí)，為期中考試乃至即將到來的中考做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)在活動(dòng)中逐漸轉(zhuǎn)變教育觀念，接受新的教育思想，形成家校共育的合力，達(dá)到家長(zhǎng)成長(zhǎng)、孩子成才和學(xué)校發(fā)展的共贏局面。聽君一席言，勝讀十年書，剛才陳予同家長(zhǎng)用生動(dòng)的語言為我們分享了他的經(jīng)驗(yàn)，相信各位家長(zhǎng)會(huì)從中有所收獲。還有的家長(zhǎng)明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅(jiān)持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即心軟而妥協(xié)，依順孩子，從而前功盡棄。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專家講座視頻，使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的，家庭教育起著不可估量的作用。俗話說：一人難中百人意，百人難共一條心。為了使工作落到實(shí)處，我們根據(jù)省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了“家校共建〃百名教師訪千家”活動(dòng)方案，健全了家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，特別是《白廟河中學(xué)教師家訪制度》、《家長(zhǎng)接待日制度》、《 十佳家長(zhǎng)評(píng)選辦法》等等。溝通從心開始，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，使學(xué)校和家庭之間架起了一道心靈彩虹，老師掌握了家長(zhǎng)所思、所憂、所盼，拉近了家校距離，增進(jìn)了師生情誼，形成了德育合力。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長(zhǎng)，班主任及科任老師每月最少要在上和全班家長(zhǎng)聯(lián)系一次。家長(zhǎng)是反映我們辦學(xué)行為的一面鏡子。三、持之以恒，家校共建，我們辦好了人們滿意教育近幾年來，我校從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，努力開展家校共建工作，提高了家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了家教功能，有效的促進(jìn)了學(xué)校德育工作，我們嘗到了甜頭：提高了教師認(rèn)識(shí)。家校關(guān)系和諧了，為我們學(xué)校的各項(xiàng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，近幾年來，學(xué)校先后獲得“全國(guó)德育團(tuán)體會(huì)員單位”、“省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“省級(jí)后勤四個(gè)創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“市級(jí)家教先進(jìn)單位”、“市級(jí)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”、“市級(jí)教科研先進(jìn)單位”、縣級(jí)“最佳文明單位”、“德育先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等20多塊獎(jiǎng)牌。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。二、從我做起，做一個(gè)躬行實(shí)踐，傳播文明的人不空談，將一切文明要求落實(shí)到行動(dòng)中來。是老師的家訪讓學(xué)生身心得以健康成長(zhǎng)。09年春我校開展了感恩教育活動(dòng)，學(xué)校請(qǐng)來了全國(guó)著名的“房善朝感恩教育演講團(tuán)”來我校演講，其成員王亮老師作了“讓愛你的人為你自豪”的精彩的感恩演講，共有700多位家長(zhǎng)與全校師生一起聆聽了演講，幾乎所有家長(zhǎng)和師生感動(dòng)流淚。為了擴(kuò)大家長(zhǎng)的參與面，我們也以班為單位召開。創(chuàng)新家校聯(lián)系方式，拓寬育人途徑隨著生活節(jié)奏的加快，外出務(wù)工的家長(zhǎng)越來越多，留守的家長(zhǎng)流動(dòng)性也很大，因此在家訪的基礎(chǔ)上，我們多措并舉，最大程度地和家長(zhǎng)保持快捷暢通的溝通與交流。以誠(chéng)相交，通過家訪幫助學(xué)生、家長(zhǎng)解決實(shí)際問題。這對(duì)我們學(xué)校教育帶來了不利影響。教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研時(shí)也對(duì)我校工作也給予了充分肯定。幫助家長(zhǎng)樹立新的育才觀?！疚业脑掝}】培養(yǎng)孩子克服困難的精神?！倍W(xué)時(shí)期就是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣最重要的階段，所以今天非常感謝杜老師為我們選擇了 “我是怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的”這個(gè)話題進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我們開會(huì)討論，他們就在一旁出主意；我們加班工作，他們就在一旁積極協(xié)助。但這些孩子身上存在著這樣那樣的問題，如果不能及時(shí)解決，對(duì)孩子會(huì)造成極大的影響。成績(jī)突出，將有機(jī)會(huì)步入好的高中，有更多機(jī)會(huì)考入好的大學(xué)；成績(jī)不好，可能面臨上職高、技校，或者一些職業(yè)學(xué)校，說殘酷點(diǎn)，孩子的人生會(huì)被改寫。這為我們家長(zhǎng)學(xué)校今后進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)和指導(dǎo)家長(zhǎng)們進(jìn)行家庭教育提供了依據(jù)。今后的六年里，我們更要珍惜這種緣分。所以我們家長(zhǎng)唯一要做的是和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同教育下健康快樂的成長(zhǎng)，從而為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！邢莊中心小學(xué) 二0一六年第四篇：家校共建匯報(bào)材料傾心家訪 家校共建 辦好人民滿意教育羅田縣白廟河中學(xué)家校共建交流材料 王定坤近兩年來，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，我校搶抓機(jī)遇，一年一次飛躍，一年一個(gè)新氣象。而且，當(dāng)前農(nóng)村，留守兒童增多，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象普遍。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”：“學(xué)困生”和“留守生”。培訓(xùn)班以專題講座為主，形式靈活多樣。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。如我校?？队成郊t》每次出刊后都要讓家長(zhǎng)看看，家長(zhǎng)看到自己孩子的文章在?？习l(fā)表，無比高興。改善了家長(zhǎng)的教子方法。為此，向尊敬的家長(zhǎng)們發(fā)出倡議：一、從今天起，做一個(gè)言行舉止文明有禮的人作為一名普通市民，我們既是城市文明的直接受益者，更是和諧創(chuàng)建的主力軍，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力為構(gòu)建和諧美好家園出一份力、添一份彩。努力形成“大手牽小手，小手拉大手，大手和小手?jǐn)y手共建，同創(chuàng)文明”的社會(huì)新風(fēng)尚，讓文明之風(fēng)吹遍順德大地，溫暖每一個(gè)角落。我們?cè)诩倚９步ǚ矫嫒〉昧它c(diǎn)滴成績(jī)，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢(shì)下教育的要求差距更大。我校雖處于羅九旅游公路附近，白東公路旁邊，校門距公路不足3米，又緊鄰水庫(kù)，但幾十年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全事故。學(xué)校再對(duì)家長(zhǎng)反映的問題進(jìn)行歸納分析，聆聽家長(zhǎng)的心聲，認(rèn)真改進(jìn)，“從家長(zhǎng)滿意之處做起，從家長(zhǎng)不滿意