【正文】 所拼成的平行四邊形（包括長方形）的底和高與原三角形的底和高各有什么關(guān)系？③每個三角形面積和所拼成的平行四邊形面積有什么關(guān)系？④怎樣才能求出三角形面積？討論后填空：兩個完全相同的直角三角形可以拼成一個平行四邊形；這個平行四邊形的底等于____；這個平行四邊形的高等于____；每個直角三角形的面積等于和它等底等高的平行四邊形面積的____。5利用教材上的歷史資料對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。（）三角形面積是8平方厘米一種三角尺的形狀如右圖，？(2)三角形的面積是平行四邊形的面積的一半。交流匯報。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《三角形面積的計算》教案及反思人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《三角形面積的計算》教學(xué)內(nèi)容：人教版第九冊第五單元第8485頁及做一做，練習(xí)十六相關(guān)題目。（2）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行操作和討論。（√）（3）一個三角形的底和高都是4厘米，它的面積就是16平方厘米。3培養(yǎng)和提高學(xué)生的空間想象能力、思維能力和較強(qiáng)的動手能力； 4培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合、抽象概括能力和相互協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生一定的創(chuàng)新意識。用兩個完全一樣的直角三角形可以拼成哪些圖形？拼拼看。3．匯報，可能說：正好是一個單位的面積太少了，計算三角形的面積也太難了吧。2 ＝1650（㎝）3．做一做：見教材。提問：我們學(xué)過了哪些平面圖形的面積？計算這些圖形的面積公式是什么？（學(xué)生：長方形的面積＝長寬；正方形的面積＝邊長邊長；平行四邊形的面積＝底高）2．師：今天我們就一起來研究“三角形的面積”。拼成的長方形的面積＝長寬每一個直角三角形的面積就是這個長方形面積的一半，所以得出一個三角形的面積＝底高247。三、鞏固拓展1．出示：一種零件有一面是三角形，高是4厘米。2例2S=ah247。四、課堂檢測：三角形的面積=（），用字母表示：（）計算：（1）、底、高、面積是：：（2）、底、8面積、12高是：五、課堂小結(jié)六、課堂作業(yè)必做題、根據(jù)條件，計算三角形的面積。集體訂正。檢查自學(xué)效果。3．三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。說一說都是怎樣做的，并根據(jù)學(xué)生的匯報板書計算過程： S=ah247。小組匯報操作結(jié)果：讓學(xué)生邊匯報邊把轉(zhuǎn)化后的圖形貼在黑板上。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積。2。（）考考你只列式不計算求三角形的面積。師：長方形、正方形、平行四邊形的面積我們都會求了，那我們現(xiàn)在就學(xué)習(xí)三角形的面積計算方法。，直觀、形象動態(tài)地展現(xiàn)知識的形成過程有效地突破教學(xué)難點(diǎn)，幫助學(xué)生深刻理解新知，建立清晰表象，并有效地節(jié)約教學(xué)時間，提高教學(xué)效率。三、練習(xí)鞏固 例2：你能計算出紅領(lǐng)巾的面積嗎？100厘米33厘米S=ah247。大家猜一猜：能不能把三角形也轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形來求面積呢？，你們知道它的面積嗎？那怎么才能求出呢？，我們就一起來研究三角形的面積。，培養(yǎng)學(xué)生善于動手，勤于思考的良好習(xí)慣。①演示一個等邊三角形和一個等腰直角三角形各沿高剪開后拼成長方形、正方形的實(shí)驗。，讓學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)。它是少先隊員的標(biāo)志，是每一個少先隊員的光榮。小結(jié)：⑴通過實(shí)驗，你學(xué)到了什么知識？每個三角形的面積等于拼成的平行四邊形的面積的。4．在直角三角形的左邊再畫一個同樣的三角形，也是變成一個平行四邊形。完整單位的格子少，不完整單位的格子其形狀不規(guī)則，轉(zhuǎn)化和探索成學(xué)生必須的選擇。）追問：怎樣求三角形的面積？引導(dǎo)學(xué)生利用平行四邊形的面積公式的推導(dǎo)猜測，可以把三角形轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學(xué)過的圖形。2。3．完成教材第92頁“做一做”第2題。2培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、分析問題、解決問題的能力、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。練習(xí)過程及指導(dǎo)：一、揭示目標(biāo)1..導(dǎo)入。（2）、用字母怎樣表示？（3）、計算三角形的面積時，要弄清三角形的底和高的對應(yīng)關(guān)系。2掌握和運(yùn)用三角形面積計算公式進(jìn)行計算。（涂色的三角形的面積是平行四邊形面積的一半。追問：是不是任意一個三角形的面積都是任意一個平行四邊形面積的一半呢？教