【正文】 小狐貍那里把背包拿回來，但是它不能，因為它打不過小狐貍，小木偶失望的回去了?！毙∧九己芪??！靶∧九迹銇砝?！”小老虎太高興，“你還是我第一個朋友哪！”“你也是！”后來，小老虎知道了小木偶的故事，便對他說“幸好你碰到了藍鼻子小女巫，也碰到了我！”四年級續(xù)寫作文《小木偶的故事》3小木偶現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的小木偶了。小紅狐又心虛地看了馬警官一眼，馬警官都已經(jīng)快氣暈了。第二天，小木偶去學校一看，皮林正在向欺負過的小學生道歉呢，他高興極了。３、說： 小木偶身上發(fā)生了什么事？４、談體會： 從課文的最后一句話，你體會到了什么？（學生自由說。第五篇：續(xù)寫作文300字 《小木偶的故事》續(xù)寫續(xù)寫作文300字 《小木偶的故事》續(xù)寫在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。而小狐貍的遭遇告訴我們不要投機取巧，踏踏實實地走好每一步，才會有好結(jié)果。大象伯伯問清情況后，說：“小木偶，你坐到我的鼻子上，我送你過河吧?！毙〖t狐一看和上次一樣的表情，小紅狐就說：“我不還。再看看小木偶，小木偶也是滿臉憤怒。小木偶不慌不忙的站起來，拍拍身上的土，飛快的追了上去，他那靈活的雙腿，很快就趕上了小狐貍。小女孩點點頭。小木偶最終學會了如何去使用表情，也明白了不同的表情才能表達出自己不同的意思，怎么運用表情才能使別人理解自己的想法。有一天，他經(jīng)過一家藥店時，余光看到了小紅狐在那里面，于是，他就怒氣沖沖地走進藥店，想要從小紅狐那兒拿回自己的書包。在草坪上小木偶看著那些在雨露中綻放的花朵和花瓣上的雨露，花朵教它遐想，小木偶在花園邊遐想著美麗的事物……小木偶幫助了許多需要幫助的人，它成了人們心中鼎鼎有名，無人不知，無人不曉，馳名中外的大好人，找它幫忙不計其數(shù)。小木偶被大浪打進了海里，昏迷了過去?！眹跻徽f完，魚人部隊就把小木偶帶走了。從此，樹林里經(jīng)常會傳出他們愉快的歌聲和歡快的笑聲。老木匠恍然大悟，說“原來只會笑是遠遠不夠的，要用真情，用不同的方式去體驗生活，面對生活??！”續(xù)寫作文300字 《小木偶的故事》續(xù)寫13自從小女巫幫助了小木偶，小木偶會哭、會笑、會生氣、會著急、也會向別人表示同情和關(guān)心了，小木偶開始了新的生活。紅背包歸還小木偶。小木偶終于保住了自己的帽子，自言自語地說：“這可真是表情帶來的好處??！”又有一次，看見小白兔生病了，小木偶笑瞇瞇地去看望它，可是小兔子看見小木偶笑瞇瞇的樣子，十分不高興，不理小木偶。續(xù)寫作文300字 《小木偶的故事》續(xù)寫9自從小木偶有了人類所有的表情，還會向人表達同情和關(guān)心以后，又有了新的故事……有一天，小木偶走出大街，看見一個小女孩雙手捂著肚子，倒在地上，口里只會伊伊啞啞的叫，講不出話來。趕緊回去?！俺呈裁?吵什么?”熊警官聞聲趕過來，使出九牛二虎之力，才把他們拉開。小木偶說：“謝謝你的盛情款待，再見！”小白兔說：“不客氣，我應該謝謝你才對呀。續(xù)寫作文300字 《小木偶的故事》續(xù)寫4藍鼻子小女巫把人類的所有表情送給小木偶之后，小木偶謝了小女巫就去旅行了。它喝下了那杯藥水，立刻變得很強大，但小木偶早早的就和巫婆要了一杯隱形藥水，喝下去后就不見了。跟我來。３、圍繞問題讀課文，理解課文?！逼ち终f，“要不然我?guī)湍惆呀饚欧N下去吧！”小木偶說：“好吧”。早上，小紅狐騙走了我的背包后向熊警官撒謊。過去的.，就讓它過去好了。從此，小木偶和小狐貍成了一對形影不離的好朋友！四年級續(xù)寫作文《小木偶的故事》2最近小木偶真是歡天喜地！因為藍鼻子小女巫送給了自己所有的表情。”國王一說完，魚人部隊就把小木偶帶走了。老木匠說得沒錯，笑是很重要的。從此以后，小木偶再也沒有犯過什么讓老師大發(fā)雷霆的錯了，乖乖地聽老師講課，因為他怕同學們又一次笑話它，而每一次被同學們笑話，小木偶又要想一個晚上，同學們?yōu)槭裁匆λＴ诖蠼稚纤挚匆?，小紅狐在大街上被大灰狼追逐著，非?？蓱z。小木偶故事的續(xù)寫作文7藍鼻子小女巫給了小木偶人類的所有表情，小木偶就歡快地跑回了家。小紅狐一邊胡編亂造地撒謊，一邊偷偷地看看小木偶。小木偶和熊警官去找小白兔和老婆婆解釋，他們在路上看見了小白兔和老婆婆。小木偶跟著去看看，半路上，看見狼嚇唬小紅帽，并把小紅帽給弄昏倒了，小木偶想喊，可是它沒有嘴巴。老木匠把小木偶帶回家，說：“孩子啊，看，這是你的妹妹。小紅狐叫道：“放開！放開！”他們的爭吵聲把先前冤枉小木偶的熊警官引來了。這時，熊警官正巧巡邏經(jīng)過，看著他們吵得不可開交，便急忙說：“小木偶！你又想干什么？！”“熊警官”，小木偶急如星火地說：“你誤會我了，這個真的是我的包！不信，你能夠跟我一齊去問問老木匠啊。一天，小木偶又背了一個紅色的、漂亮的書包，被小紅狐看見了?！霸瓉硎沁@樣?！崩夏窘潮恍∧九歼@個想法驚呆了，于是便點頭答應了。小木偶覺得丑小鴨太可憐了，它要讓丑小鴨回到鴨媽媽的身邊?！闭f完，小魚就搖搖擺擺地游走了?！靶『偅銢]事吧？”等那輛大貨車開走后小木偶著急的問小狐貍，“你不能死啊，我?guī)闳メt(yī)院了?！芭?？是嘛？”大黑熊警官公公正正，“可是為什么小木偶還是哭啊？”“是因為他一不小心摔倒了，我準備扶他起來！”小老虎還不死心。小紅狐剛想逃跑，卻又被小木偶逮住了。校園中有個惡霸叫皮林，經(jīng)常隨便欺負低年級的小學生，老師對他的表現(xiàn)暴跳如雷，可沒有辦法，皮林是皮校長的兒子，皮校長可是“愛子狂魔”，愛皮林愛得就像是“捧在手里怕嚇了，含在嘴里怕化了”。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。六、詞語盤點１、讀讀讀記記。小木偶見了一直跟在小紅狐后面，過了幾分鐘后，小紅狐暈倒在大街上。“小木偶說：”沒關(guān)系，我現(xiàn)在只想把我的紅背包拿回來。小白兔累得滿頭大汗，可蘿卜怎么也拔不出來。”小木偶開始生氣了。背上失而復得的背包，小木偶的臉上堆滿了燦爛的笑容?！毙∧九忌鷼獾恼f：那是我給老木匠抓的藥。小紅狐貍看見小木偶的帽子這么漂亮，就又說了許許多多的鬼話，千方百計地想把帽子拿到手。小木偶認認真真地說起了小紅狐騙紅背包的過程：“我背著紅背包正走在街上，突然，小紅狐就過來把紅背包搶走了。小紅狐暗暗歡喜。在小木偶的再三追問下，小紅狐紅著臉說出了事情的原因?！闭f完，小魚就搖搖擺擺地游走了。魚人王國的國王說：“你是誰？來自哪里？”小木偶說：“我叫皮諾曹，來自大陸。小木偶聽了小紅狐的述說：也跟著悲痛起來，他很同情小紅狐，為了幫忙小紅狐擺脫困境，小木偶想了很多很多的辦法。每天照料小紅狐，可狐貍卻還想方設法讓小木偶受傷?！狈ü儆謫栃∧九迹骸澳阌凶C據(jù)嗎？”“有。狡猾的小紅狐貍著急了，又大聲喊叫著把熊警官給吸引了過來。警官把藥給了小木偶，并對他說：我上次錯怪了你，對不起。于是，小木偶馬上跑過去拉住了小紅狐，說：“快把我的背包還給我！”小紅狐不以為然地說：“你有什么證據(jù)證明紅背包是你的，熊警官已經(jīng)說背包是我的了。熊警官就拎起小紅狐把他丟出好遠?！毙“淄谜f：“謝謝你。小紅狐顫顫抖抖地把紅背包還給了小木偶。兔子醫(yī)生告訴小木偶說：“沒有關(guān)系，只要給他吃點藥、補充一些營養(yǎng)就沒什么大礙了！”就在這時，小木偶心里想，小紅狐一個朋友也沒有，誰來幫他泡藥、喂藥呢？要不我來吧，對！就我來！有了小木偶的細心照顧，小紅狐的病很快就好了！一天早上，小木偶起床的時候發(fā)現(xiàn)小紅狐不見了，只留下了他的小紅包和一張字條，上面寫著：小木偶你對我這么好，我卻那樣子對你，現(xiàn)在我把小紅包還給你，希望我們還可以成為好朋友！