【正文】 另一種方式再找學生談。、結(jié)合生活實際或查字詞典理解詞句的意思。課堂上要少講多讀，甚至可以以生讀帶師講，把讀的權(quán)力還給學生，讓語文課堂里傳出朗朗的讀書聲。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。四，教育教學任務須全面完成堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好語文教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。（二）以提高學生學習語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。課后能認真仔細地批改作業(yè)。要不斷提高專業(yè)水平：廣泛涉獵以求“博”，學習業(yè)務以求“?！保訌娊萄幸郧蟆熬?，科研開路以求“新”。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的學習興趣。其中看圖學文2課，精讀18課，略讀15課。做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。比如每周班會先由學生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結(jié)。優(yōu)秀的學生對過難的題，沒有養(yǎng)成獨立思考，自主去解決的意識，有很重的依賴思想。在工作中有得有失，通過這次的總結(jié)彌補不足之處，并做好經(jīng)驗的積累，提高自己業(yè)務能力，現(xiàn)將具體所做工作總結(jié)如下：一、教學總結(jié)回顧本學期的教學工作，我在工作中認真完成了教學大綱所要求的內(nèi)容。使學生能全身心的投入學習。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的 集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。二、指導思想：以新的《語文課程標準》及新一輪課程改革精神為指導，緊緊圍繞教導處、教研室工作計劃，結(jié)合學校語文教學實際，扎實開展教學活動。摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進行教學。1對學生的學習行為進行多元化一體評價，不斷激發(fā)學生自主學習意識、增強自主學習內(nèi)驅(qū)力。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是教師必須重新思考的問題。教學工作中有付出也有收獲。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。學生是被教的主體。少布置一些以抄寫為主的作業(yè)，多設(shè)計一些開放性的，需要學生主動去探究、收集、整理、獲取信息，等到思考性的、積累性的作業(yè)。在理解課文內(nèi)容的同時，學習作者觀察和表達事物的基本方法。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學期的努力目標。二、做好學生思想工作，做好教學工作計劃想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎