【正文】 后來要急促，最后一句話要用緊張的語調(diào)讀，因為情況危急)指名再讀，及時鼓勵。指名分角色朗讀。因此，教學時可直奔中心，談話引出課文最后一個自然段。集體看圖背誦這段話。通過朗讀，表達對哈爾威船長視死如歸、忠于職守、舍已為人品德的贊頌之情。教學重點：船長哈爾威在輪船被撞即將沉沒的時候，是怎樣井然有序開展救援的。（1）“被撞遇險”部分：學生交流自己研讀中的“發(fā)現(xiàn)”，教師給予肯定、鼓勵，并通過朗讀想象危急畫面。板書：9．船長——哈爾威→果敢沉著鎮(zhèn)定忠于職守補充建議：這篇文選自法國著名作家雨果的短篇小說。，螳螂和蟬之間發(fā)生了什么故事。）五、再讀課文，理清脈絡，弄清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。[句導讀:介紹參加開國大典的人員及人數(shù)。段導讀:第3自然段寫主席臺的位置和布置。三十萬人的目光一齊投向主席臺。amp。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候,三十萬人熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣。[這句話使用了什么修辭手法?有什么作用?]群眾游行就在這時候開始,游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)。聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解詞語。典禮:鄭重舉行的儀式,如開學典禮、開業(yè)典禮。第三部分:閱兵式盛況。,想一想課文中的哪些場面給你留下了深刻的印象。談一談影片中的哪一個鏡頭給你留下的印象最深刻。指名讀描寫會場的布置和群眾隊伍的情況的句子,談一談自己體會到了什么。中華人民共和國成立之前,中國人民被帝國主義和反動派踩在腳下,沒有獨立、自由。按照閱兵式開始的情況、各兵種通過天安門接受檢閱、群眾看到檢閱部隊后的激動場面記敘。游行隊伍一片火紅,所以用“紅流”代表游行隊伍。人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。1982年12月4日,第五屆全國人民代表大會通過決議,將《義勇軍進行曲》定為國歌。重點語句體會。這莊嚴的,這雄偉的,使。當毛澤東宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”之后,文中用“這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音……”兩個長句,表達了全場三十萬人以及全國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。影片《開國大典》片斷。宣讀公告完畢,閱兵式開始。,理清課文脈絡,嘗試分段。nɡ成檢jiǎn閱司sī令緩huǎn緩聶ni232。今天,讓我們一起回顧1949年10月1日的開國大典吧!:開國大典。第三部分:詳細介紹了閱兵式的盛況。開頭是海軍兩個排,雪白的帽子,跟海洋一個顏色的藍制服。到后來,每一聲炮響,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。先概括交代舉行開國大典的時間、地點和參加典禮的成員和人數(shù),然后分別描述會場的布置和群眾隊伍的場面。1048589。1949年10月1日,中華人民共和國中央人民政府成立,在首都北京舉行典禮。一心眼前的利益 隱伏的禍患蟬 螳螂黃雀4．從哪里看出它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢？ 教學預設：◆蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。師：螳螂和蟬兩種不同的昆蟲，它們之間會發(fā)生什么故事？請同學們自己讀課文。）【引導學生對于“人生觀”的再次解讀。學生自學，教師巡視指導。通過對文中含義深刻句子的理解，進一步感受哈爾威船長忠于職守、臨危不懼，無私無謂的精神?！耙宦暰揄憽?、“剖開了一個大口子”“海水猛烈地涌進船艙”可見事故之大，情況之危急。（4）圖文結(jié)合，理解船長的“沉著鎮(zhèn)定”。課文講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍已救人的崇高精神。(7)出示：沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。“薄霧籠罩”是事故發(fā)生之因。教學后記：小說依循“遇險——自救——殉職”的思路展開故事情節(jié)，遇險是起因，殉職是結(jié)局，重點是自救。(1)自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出不理解的字詞。三、教學要求：學會本課生字，理解有關詞語。初步理解課文內(nèi)容，領會船長舍己救人的精神。(2)查字典或聯(lián)系上下文，理解下列詞語：震蕩 調(diào)遣 大副 井然有序威嚴 履行 深淵 忠于職守。小說著力描寫了船長的高尚的忘我的精神，顯得結(jié)構(gòu)完整，重點突出，形象鮮明?！耙宦暰揄憽?、“剖開了一個大口子”、“海水猛烈地涌進船艙可見事故之大，情況之危急。指名讀。課文共有30個自然段?？磮D說說船長的神態(tài)和動作。這緊急的情況可用什么詞來形容？加強課外的詞語積累。學習本生字新詞?！窘處熯m當?shù)囊龑В翘岣咛媒虒W實效的有力保證?！克摹⒑缶毩?、激勵學生從“嘈雜調(diào)遣深淵井然有序巍然屹立忠于職守”等詞語中自選詞語應用寫話。找出文中寫“螳螂捕蟬”故事的內(nèi)容。．．．．．．．◆螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬。[句導讀:交代了開國大典的時間、地點。主席臺設在天安門城樓上。amp。這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。段導讀:第9自然段寫鳴放禮炮時廣場上歡騰的場面。接著是步兵一個師,以連為單位,列成方陣,齊步行進。閱兵式完畢,已經(jīng)是傍晚的時候。二 初讀課文,學習生字、新詞.出示學習要求。認清字形。全文共有15個自然段,可分為四部分。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵,還有人民空軍。重點語句投影。第一部分:會場情景。當升起第一面五星紅旗的時候,三十萬人“一齊脫帽肅立”,“一齊”抬起頭,瞻仰五星紅旗,隨著國旗徐徐上升,人們的自豪、激動之情愈加強烈。這莊嚴的,這雄偉的,經(jīng)過,傳到,傳到,使。毛主席在城樓上主席臺前邊,向前探著身子,不斷地向群眾揮手,不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們?nèi)f歲!”這句話是寫毛澤東對人民群眾高呼“毛主席萬歲”的回應,一方面說明毛澤東對人民的熱愛,另一方面,這些動作和口號直接表現(xiàn)了毛澤東的領袖風采。匯集聚集他把資料在一起研究。兩股“紅流”指的是人民群眾的隊伍,舉著燈籠、火把游行。個人朗讀這部分內(nèi)容,想一想課文記敘的順序是什么。五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。課文先交代了舉行開國大典的時間、地點,參加典禮的人員和人數(shù),然后描述了會場的布置和群眾隊伍的情況。一 影片導入,烘托氛圍.播放《開國大典》的影片片斷。直到晚上九點半,游行隊伍才完全走出天安門廣場。第二部分:典禮開始,毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀公告。上下結(jié)構(gòu):聳 擎 渠 聶左右結(jié)構(gòu):防 旗 鈕 徐 幟 融 檢 緩半包圍結(jié)構(gòu):司理解詞語。借助字典掌握生字的字形,注意字的書寫。天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬萬的燈火一片紅。接著是一個戰(zhàn)車師,各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排,整整齊齊地前進。他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。]段導讀:這段話由兩個長句組成,表達了全場三十萬人及全國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。下午三點整,會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,[③“排山倒海的掌聲”表現(xiàn)了什么?]中華人民共和國中央人民政府主席毛澤