【正文】 流言每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的是關(guān)于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。在市場經(jīng)濟(jì)中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。不同的人會有不同的自我認(rèn)識。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。歷史背景：就業(yè)指導(dǎo)作為一種專門的社會服務(wù)工作和研究課題，最早起源于美國。古人云“駿馬能歷險，力田不如牛。這樣你才會“是直木做梁，肩負(fù)千斤；是彎木成犁，耕耘大地！”大學(xué)的課程大都是理論知識，而那些與社會聯(lián)系緊密的課程卻很少，辛運(yùn)的是就業(yè)指導(dǎo)課就是這樣一門與現(xiàn)實(shí)和社會聯(lián)系緊密的課程。面試去時，需根據(jù)應(yīng)聘職位修飾一番自己的容貌、衣著，俗話說得好“做什么應(yīng)該像什么”，切忌當(dāng)管理去的如“癟三”，做普工去的似“老板”，給人留下不踏實(shí)的感覺；時常注意你的言行舉止，把握每一個細(xì)節(jié)，它是你綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是你塑造形象和表現(xiàn)自己的機(jī)遇。一、首先要給自己職業(yè)定位。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。同時，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。有些時候，某些工作你可能因?yàn)榭陀^原因無法完成，這是你應(yīng)該立即通知你的上級，與他討論問題的解決方案。（三）就業(yè)后注意的問題不注意與直接上級的關(guān)系直接上級是你的直接領(lǐng)導(dǎo)，也是你工作的直接安排者和工作成績的直接考評者。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑。其原因在于他不能深刻認(rèn)識自己的人，一個掌握好自己的人，就能把握好自己的人，就能把握好自己擇業(yè)的方向，明確自己適合從事什么性質(zhì)的工作，因此他擇業(yè)中，就有明顯的針對性和方向性，機(jī)會雖然很少，但他卻能抓得很準(zhǔn)很穩(wěn)。應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)情況，并與本班同學(xué)做一個比較，解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。行政、人事、財會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴。只有了解自己的內(nèi)在需求以及自己想追求的時候什么，個人的生命力才能得以發(fā)揮。有些人在生活中依賴性很強(qiáng)。想想當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。這樣的人，公司也不敢委以重任。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。例如職業(yè)的分類、崗位的內(nèi)容、崗位的知識和能力要求等。四、做好應(yīng)聘前的必要準(zhǔn)備。我們在與人交談時要注意禮儀，需要講究技巧，這在招聘時很重要。事事皆要有人為，行行都有狀元出。就業(yè)指導(dǎo)的創(chuàng)始人、美國的帕金斯首先使用了就業(yè)指導(dǎo)的概念，1909年他出版了《選擇職業(yè)》一書。指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整；各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質(zhì)量――精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素。二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放棄冷門。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。對他人求全責(zé)備每個人在工作中都可能有失誤。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。就業(yè)指導(dǎo)課心得體會2 時間：20110305 19:11:28 來源： 作者：時間過得很快，眨眼之間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)過往了。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃本文將從以下幾個方面來談?wù)劥髮W(xué)生就業(yè)，也算是自己的就業(yè)指導(dǎo)課心得?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的 1真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)；二是能夠捕捉最佳決策時機(jī)，防止因腳踏兩