【正文】 非常好的效果。1教法學(xué)法得當(dāng)，符合認(rèn)知規(guī)律。對教材沒有做到融會貫通，就不能準(zhǔn)確把握知識的重、難點，更談不上把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，所以我們還是要從鉆研教材入手，從整體上把握初中階段的知識能力結(jié)構(gòu)，從而不斷提高教師駕馭教材的能力，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求開展教學(xué)活動，只有這樣，才能逐漸讓個人業(yè)務(wù)成熟，專業(yè)精通；才能從根本上提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。走進課堂，教師便進入了角色，全方位地投入，真實感人。有些教師提問次數(shù)很多，但有效提問次數(shù)不多。然而，這些執(zhí)教老師的認(rèn)真準(zhǔn)備和辛苦努力，為下一步的“打造名師”工程，續(xù)寫了濃重多彩的篇章。從課堂效果來看，8位青年教師基本掌握了這一模式，在今后的教學(xué)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，積極探索教學(xué)改革和運用，提高課堂教學(xué)的時效性和高效性。同時，本著共同學(xué)習(xí)，共同進步思想，把本次活動中的意見和建議總結(jié)如下。同時，平時的備課上課要按照參賽的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。適應(yīng)新的教育形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過去的教授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)。如果我們平時的教學(xué)都能以展示課、匯報課的態(tài)度去認(rèn)真推敲、鉆研，那我們的講課水平、教學(xué)成績肯定會有更大的提高的。聽后反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力，反思過程本身，就是教師專業(yè)成長的過程。教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、語言的過度，部分教師還顯生硬，很多的課的終尾處理的不夠理想，虎頭蛇尾。總之，通過本次活動，促進了教師間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教學(xué)水平更上一層樓。在教學(xué)中不要用自問自答，少用一問齊答，最好用一問一答或一問多答，問題要能夠引發(fā)討論和思考。各學(xué)科教師都能按要求積極主動聽課學(xué)習(xí)。3．學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)科學(xué)合理。xxx老師制作的課件生動形象，貼近生活和實際，讓學(xué)生在感性中理解深奧的物理概念。xxx了由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必要條件，教學(xué)效果明顯。對教師來說，聽課是進步的有效捷徑，聽課首先要抱有積極的、謙虛的態(tài)度，取人所長，補己之短。善于學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待工作的教師進步大、成長快，已經(jīng)形成一定的教學(xué)模式。2．嘗試課改新理念，注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。另外，個別執(zhí)教者，不能夠完全面向全體，在提問學(xué)生的時候不夠均勻。部分老師的課有新理念的影子或新方法的形式，但是缺乏精髓，沒有實質(zhì)性的東西，老師教得費勁，學(xué)生學(xué)得也不輕松。教態(tài)自然大方，語言組織流暢有序，面對眾多的聽課老師，沒有一絲一毫的緊張狀態(tài)，淋漓盡致的向大家展示了自己的教學(xué)藝術(shù)。或者說體現(xiàn)得不夠充分，還不能真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)定教。真情投入，聲情并茂。注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)目標(biāo)明確。教師只有不斷進行教學(xué)反思，自身的能力才能得到不斷的培養(yǎng)和提高。我把本次活動中的不足之處總結(jié)如下：少數(shù)課堂上仍出現(xiàn)教師講解過多，學(xué)生活動過少的現(xiàn)象，學(xué)生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，留給學(xué)生質(zhì)疑、解惑的時間也不夠充分，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)還不充分。加強理性反思。在課堂中，教師關(guān)注不同層次的學(xué)生，并盡量給多個學(xué)生發(fā)言的機會。13位青年教師的展示課，體現(xiàn)了我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提升，也必將推動我校“打造名師”工程向縱深發(fā)展。一、本次活動亮點頻現(xiàn)1．激發(fā)了青年教師的潛能，展現(xiàn)了青年教師優(yōu)良的素質(zhì)。4．注重雙邊互動，關(guān)注每一個學(xué)生。個別教師發(fā)問的目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答不能切中要害?？傊?，通過本次活動我們欣喜地看到了新教師的成長，也促進了老教師的學(xué)習(xí)，希望新老教師互學(xué)共勉，形成一個嶄新的局面，不斷把我校的教育教學(xué)改革推向深入。根據(jù)要求，8名青年教師都完成了導(dǎo)學(xué)提要，在環(huán)節(jié)完整性、學(xué)生主體作用體現(xiàn)性、實用性、與課件有機結(jié)合等方面符合學(xué)校課改要求。學(xué)校正在推廣自主課堂教學(xué)模式的改革，適應(yīng)了目前教育改革的大形勢，我們的改革，不是權(quán)宜之計，而是要通過改革提高教育教學(xué)水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，因此不要僅僅停留在口頭上，更要落實到行動中。目前學(xué)習(xí)的機會和途徑非常多，青年教師一定要珍惜每一次學(xué)習(xí)機會。我們也欣喜地看到每位教師的進步，教學(xué)越來越成熟，已初具風(fēng)格。要掌握一個原則“書上有的課件無”。青年教師還應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。劉華非老師很善于激勵學(xué)生，課堂設(shè)計很符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，訓(xùn)練環(huán)環(huán)相扣，多媒體運用嫻熟。青年教師剛剛步入教壇，未來的路還很漫長，是走向光明和輝煌，還是走向暗淡與平庸，主要取決于我們能否自覺地實踐，這里的自覺最重要。2．教學(xué)中問題的設(shè)計要具體和明確。如xxx、xxx老師的教學(xué)節(jié)奏感好、邏輯性強；xxx老師充分調(diào)動學(xué)生積極性，以學(xué)生為主、環(huán)節(jié)齊全，注重導(dǎo)課，啟發(fā)牽引的到位，xx老師教學(xué)語言有激情、教學(xué)設(shè)計的獨特，xxx老師吐字清晰、教態(tài)親切，講課大氣?；顒拥拈_展，為我校青年教師搭建了展示才華的平臺，對授課的8名青年教師教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了積極的作用，同時，對其他教師也提供了一次學(xué)習(xí)機會，對推動我校教學(xué)工作的深入發(fā)展起到積極的促進作用。教師要擅長捕捉教學(xué)過程中動態(tài)生成的問題，隨機發(fā)問,進行突破性精講。現(xiàn)代教育倡導(dǎo)師生平等交流的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。xxx老師言語簡練，教學(xué)思路清晰，利用精美的多媒體輔助教學(xué)，較好地激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，充分地凸顯了學(xué)生的主體地位。這說明學(xué)校就應(yīng)該以教學(xué)為主，充分