【正文】 時進(jìn)班，充分利用課前時間安排學(xué)生誦讀，鞏固提高課堂教學(xué)的效果，但仍有部分老師不能及時進(jìn)入課堂、不能充分利用這段寶貴的時間，表現(xiàn)為遲到、早退、組織不力等現(xiàn)象。我感到非常榮幸。（3）、適時性和適度性。每一個孩子都有閃光的地方，要注意對每個孩子都一視同仁，不歧視也不放棄每一個孩子，給每個孩子同等的表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵每個孩子進(jìn)步。二是要確定固定的常規(guī)培養(yǎng)，主要有：教育孩子要看見老師和小朋友要打招呼問好；吃東西要洗手，洗好手后要關(guān)好水龍頭，要節(jié)約用水；自己保管好自己的東西，不是自己的東西不拿等等。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個完美的教師”。我的幼兒園班級管理方法幼兒園班級管理方法主要有：（1）規(guī)則引導(dǎo)法?！?本周五804班一學(xué)生因癲癇病發(fā)作，引進(jìn)班級學(xué)生恐慌?！?學(xué)生紀(jì)律管理。下午召開了全體教工會，布置并解釋了開學(xué)方面的有關(guān)工作，并提出本期各部門的工作設(shè)想，重點就開學(xué)初的工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。本周即進(jìn)行了正常的考勤工作程序，但從周末的考勤統(tǒng)計來看，仍有三四個教師出現(xiàn)未假離校的現(xiàn)象，可能是這幾個教師目前還沒有進(jìn)入緊張的工作的狀態(tài)、或是由于事務(wù)繁多而忘記及時簽到。(2)整體性原則。尊重和信任每一個孩子，這樣孩子才能情緒愉快地投入到各種活動中去。最后再說一些我想補(bǔ)充的經(jīng)驗吧，我覺得它們在我的工作是很有必要。同時在交流溝通時應(yīng)從關(guān)心幼兒的角度出發(fā)，建立善意合作關(guān)系，以平等的態(tài)度商討，并通過定期組織開展家長會、親子活動、開放日等活動加強(qiáng)與家長的溝通。即給孩子創(chuàng)造一個溫暖、寬容、理解的人際關(guān)系和合作、安全、平等的氣氛。同時班級管理還涉及到物、時間、空間等要素的管理?！?行政職能部門工作基本正常，但要結(jié)合學(xué)校行事歷和月進(jìn)度工作